Қарағанды облысы білім басқармасының Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

БАСТАУЫШ, НЕГІЗГІ ОРТА ЖӘНЕ ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫН ІСКЕ АСЫРАТЫН БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫН ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ БОЙЫНША ҚОРЫТЫНДЫ

2025 ж.

Мазмұны

БӨЛІМ	МАЗМҰНЫ	БЕТТЕР
1 БӨЛІМ	Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы	4-8
2 БӨЛІМ	Кадрлық құрамға талдау	8-38
3 БӨЛІМ	Білім алушылар контингенті	38-42
4 БӨЛІМ	Оқу-әдістемелік жұмыс	42-105
5 БӨЛІМ	Оқу- материалдық активтер	105-110
6 БӨЛІМ	Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор	110-121
7 БӨЛІМ	Білім алушылардың білімін бағалау	121
8 БӨЛІМ	Білім беру процесіне қатысушылардың және басқа да респонденттердің сауалнамасы	130
9 БӨЛІМ	Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары	130-131
10 БӨЛІМ	Қорытындылар мен ұсыныстар	131
	Мектеп жанындағы Шағын орталық пен мектепалды сыныбының өзін –өзі бағалауы	131-153

КІРІСПЕ

Қарағанды облысы білім басқармасы Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» КММ-нің өзін-өзі бағалауы Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 59-бабы негізінде құрастырылған.

Өзін- өзі бағалау барысында Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттарын бекіту туралы» №486 бұйрығы, «Білім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және өткізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрлігінің «Білім саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті» РММ 2022 жылғы 27 желтоқсандағы №12 бұйрығы басшылыққа алынды.

Өзін-өзі бағалау ба стауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламаларын жүзеге асыратын «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» КММ қызметін талдау болып табылады.

Мектептің өзін-өзі бағалауы Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының (бұдан әрі- Мемлекеттік білім беру стандарты) жалпы талаптарына сәйкестігіне көрсетілетін білім беру қызметтерін талдау арқылы ұсынылады. Ол:

1. оқыту нәтижелеріне бағдарланған білім беру мазмұнына;
2. тәрбиеленушілер мен білім алушылар үшін оқу жүктемесінің максималды көлеміне;
3. білім алушылардың дайындық деңгейіне;
4. оқу мерзімі бойынша;
5. білікті қызметкерлердің болуы;
6. қолжетімді білім алу үшін жағдай жасау;
7. білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
8. тиімді оқытуға ықпал ететін материалдық-техникалық база.

Өзін-өзі бағалауды мектеп ішінде құрылған комиссия болып дайындады, оның құрамы 06.01.2025 жылғы №4 педагогикалық кеңес шешімімен және «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» КММ директорының 08.01.2025 жылғы «Мемлекеттік аттестаттау үдерісі шеңберінде өзін-өзі бағалау комиссиясын құру туралы» №11 бұйрығымен бекітілді.

 

 

1 БӨЛІМ.

БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ

1.1	Білім беру ұйымының толық атауы Мемлекеттік тілде: Қарағанды облысы білім баскармасының Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Орыс тілінде: Коммунальное государственное учереждение «Общеобразовательная школа №32 села Актасты» отдела образования Каркаралинского района управления образования Карагандинской области
1.2	Білім беру ұйымының орналасқан жері (заңды мекенжайы және нақты орналасқан жерінің мекенжайы). Қазақстан Республикасы, Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы, Тәттімбет ауылдық округі. Ақтасты ауылы, Т.Әубәкіров көшесі, құрылыс 5, 100804 Жылжымайтын мүлік объектісінің мекенжайын нақтылау туралы анықтама https://cloud.mail.ru/public/ngsD/6HBpWq9Ec
1.3	Заңды тұлғаның байланыс деректері Байланыс телефоны: 8(72147) 56994 Мектептің электрондық поштасы: aktasty-sh32@mail.ru Домендік атауы:https://aktasty-sh32.edu.kz/
1.4	Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының Т.А.Ә., лауазымға тағайындау туралы бұйрықтың көшірмесі). Мектеп директоры- Саменова Асел Казезовна «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің директоры қызметіне Қарқаралы ауданының білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің 2014 жылғы 21 қазан №111 бұйрығы негізінде тағайындалған. https://cloud.mail.ru/public/wKuY/GeXKEHcxf
1.5	Құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары (заңды тұлғаны және жарғыны мемлекеттік тіркеу не қайта тіркеу туралы анықтаманың/куәлік).Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама, 20.01.2021 ж. БСН 021040003911, алғашқы мемлекеттік тіркеу күні: 22.10.2002 ж. https://cloud.mail.ru/public/UBfW/7RJjit74Y «Қарағанды облысы білім басқармасының Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің Жарғысы «Қарағанды облысының экономика басқармасы» ММ 08.01.2021 ж. №33 бұйрығымен бекітілген https://cloud.mail.ru/public/ZWUM/jJret69f9
1.6	Рұқсат беру құжаттары Білім беру қызметіне №KZ74LAA00024380 лицензия және лицензия қосымшасы «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Қарағанды облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» ММ-мен 2021 жылы 22 ақпанда берілген лицензияланатын қызмет түрінің кіші түрі (түрлері): — Бастауыш білім беру — Негізгі орта білім беру — Жалпы орта білім беру Алғашқы берілген күні 06.12.2002 жыл https://cloud.mail.ru/public/WQTW/jpBGNpx9t
	Мектеп ғимараты 1978 жылы пайдалануға берілген, типтік, ІІІ қабатты
	Қарағанды облысы әкімдігінің 05.01.2021 жылғы №01/01 қаулысы негізінде Қарағанды облысы білім басқармасының «Қарқаралы ауданы білім бөлімінің Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі болып қайта аталды. https://cloud.mail.ru/public/gqCG/gD4hnoWER
	Қазақстан Республикасы Төтенше жағдайлар министрлігі Қарағанды облысының Төтенше жағдайлар департаменті Қарқаралы ауданының төтенше жағдайлар бөлімі» республикалық мемлекеттік мекемесі тексеру актісі 04.05.2022 ж. №59 https://cloud.mail.ru/public/2BPb/QqnVv9aRC
	Санитарлық-эпидемиологиялық қорытынды 31.01.2025 ж. № M.05X.KZ51VWF00288882 https://cloud.mail.ru/public/Lw89/cZxwGDsKK
	Медициналық қызметпен айналысуға мемлекеттік лицензия (қазақша, орысша) Берілген күні 12.04.2021 ж. №21015118. https://cloud.mail.ru/public/GhXs/BVEoe9BiB
	Жылжымайтын мүлікке тіркелген құқықтар және оның техникалық сипаттамалары туралы анықтама №10100508789645
	Оқыту қазақ тілінде, бір ауысымда, бес күндік жұмыс аптасымен жүзеге асырылады. 2024-2025 оқу жылында жинақталған сыныптар саны– 11. Білім алушылардың саны -69, мектеп жанындығы Шағын орталықта- 13, мектепалды сыныбында- 7 тәрбиеленуші бар.

Мектептің негізгі мақсаты– білім алушылардың дамуының динамикалық мониторингі негізінде оқу- тәрбие процесін жетілдіру, жеке тұлғаның білім беру сапасын арттыру, әр оқушының жеке ерекшеліктерін, шығармашылық қабілеттері мен қызығушылықтарын, оқу мүмкіндіктері мен денсаулығын ескере отырып, қабілеттерін одан әрі дамыту және іске асыру үшін жағдай жасау.

Мектеп өз қызметін Қазақстан Республикасының Конституциясына, «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы», «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» заңдарына сәйкес жүзеге асырады және білім беру процесінде келесі нормативті құжаттарды басшылыққа алады:

• «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйек күнімен толықтырулармен № 406 бұйрығы);
• «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі №115 бұйрығы); «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы №123 бұйрығы;
• Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы;
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 қарашадағы №467 бұйрығы;
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 5 шiлдедегi №199 бұйрығы;
• «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы (2022 жылғы 12 мамырдағы №193 бұйрығы, 2023 жылғы 4 сәуірдегі №96 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен)
• «Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығы.
• «Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы №137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 28 тамыздағы №374 бұйрығы, 2021 жылғы 3 қарашадағы №547 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен.
• «Білім беру деңгейлері бойынша сапаны қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулықты бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 23 маусымдағы №292 бұйрығы;
• «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №726 қаулысы;
• «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы №ҚР ДСМ-76 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 31 наурыздағы №ҚР ДСМ-31 бұйрығы;
• Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы №216 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2023 жылғы 3 тамыздағы №246 бұйрығы;
• «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат (Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2024 ж.)

 

2 БӨЛІМ. КАДРЛЫҚ ҚҰРАМҒА ТАЛДАУ

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:

2.1. Мектеп мұғалімдерінің бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкесті растайтын құжаттар тізбесін сақтау бойынша Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жыл 24 қарашадағы №473 бұйрығы басшылыққа алынады.

(7– қосымша- Педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы мәлімет)

https://cloud.mail.ru/public/1ok6/GhDoGB92H

(Тарификация және штаттық кестелер)

2022/2023 оқу жылындағы тарификация

https://cloud.mail.ru/public/HKMd/n2xdgNuSZ

2023/2024 оқу жылындағы тарификация

https://cloud.mail.ru/public/C3JK/f4T8uQQ56

2024/2025 оқу жылындағы тарификация

https://cloud.mail.ru/public/V2c1/N2S3cpef1

2022-2023 оқу жылындағы штаттық кестелер

https://cloud.mail.ru/public/vpED/vfcGyUjpE

2023-2024 оқу жылындағы штаттық кестелер

https://cloud.mail.ru/public/RhDn/pZb83wUUd

2024-2025 оқу жылындағы штаттық кестелер

https://cloud.mail.ru/public/myEL/knmMPoTJE

Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкесті растайтын құжаттар тізбесін сақтау бойынша Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылдың 24 қарашадағы №473 бұйрығының 1- тарау 2- тармағына сәйкесті бастауыш сыныпта оқу жоспарының пәндеріне сәйкес тиісті бейіндері бойынша педагогикалық білімі бар педагогтар үлесі -100%. Сарапшылар мен зерттеуші педагогтар үлесі 50%-ды құрады: Шағын комплектілі мектеп ретінде бұл біліктілік талаптарына сәйкес келеді.

	педагогтар	Сабақ беретін сыныбы/пәні	санаты
1	Муканова А.	2- сынып	Педагог- сарапшы
2	Блялова Б.Б.	1- сынып	Педагог-зерттеуші
3	Калымжанова С.Ж.	3- сынып	Педагог-модератор
4	Мұрат З.	4- сынып	Педагог
Барлық педагог саны – 4. Педагог- зерттеуші -1, педагог-сарапшы -1, жалпы санынан үлесі: 50%, біліктілік талаптарына сәйкес келеді.

Осы заңнаманың 2- тарау 9- тармағына 3 –тарау 16 — тармағына сәйкесті негізгі орта, жалпы орта білім берудің оқу жоспарының пәндеріне сәйкес тиісті бейіндері бойынша педагогикалық білімі бар педагогтар үлесі -100%. Сарапшылар мен зерттеуші педагогтар үлесі 31,25%-ды құрады, Шағын жинақты мектеп ретінде ол біліктілік талаптарына сәйкес келеді.

	Педагогтар	Сабақ беретін сыныбы/ пәні	Санаты
1	Саменова А.К.	1-11/ информатика	Педагог- сарапшы
2	Кузембаева М.К.	9-11/ Қазақстан тарихы 10-11/ дүние жүзі тарихы	Педагог- сарапшы
3	Абдрахманова А.Б.	7-11/ химия 9-11/физика	Педагог-сарапшы
4	Аязбаева С.К.	7-11/биология 7-8/физика	Педагог- зерттеуші
5	Кульмаганбетова Б.А.	5-7, 9-11/ қазақ тілі 7-11/қазақ әдебиеті	Педагог- зерттеуші
6	Сабыржанов Қ.А.	10-11/АӘжТД	Педагог- модератор
7	Конырова А.К.	5-9/ көркем еңбек	Педагог- модератор
8	Нұржанов А.Н.	2,4,5,7,9/ дене шынықтыру	Педагог- модератор
9	Төкенова Б.Р.	3-11/ ағылшын тілі	Педагог- модератор
10	Баймаганбетов К.З.	5-6/ математика	педагог
11	Смагулова К.С.	7-11/география 9-11-құқық негіздері	педагог
12	Дуйсенов К. М.	5-9/көркем еңбек	педагог
13	Абдрахманов Е.А.	5-11/ орыс тілі мен әдеб. 5-6/қазақ әдебиеті	педагог
14	Камалова А.С.	5-7/Қазақстан тарихы 5-6/Қазақстан тарихы	педагог
15	Аменов Н.Т.	3,6,8,10-11/дене шынықтыру	педагог
16	Ыбырай Д.Қ.	7-11/алгебра, геометрия	педагог
Барлық педагог саны – 16, педагог-зерттеуші- 2, педагог- сарапшы -3, жалпы санынан үлесі: 31,25%. біліктілік талаптарына сәйкес келеді.

Педагогикалық құрамға енетін педагогтардан сабақ бермейтін мамандар қатарында педагог-психолог, педагог-ассистент және 1 мпедагог (Жұмәділова А.) декреттік демалыста.

Педагог қызметкерлерді жұмысқа қабылдау ҚР Білім және ғылым министрінің 19.11.2021 ж. №568 және ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 22.11.2021 ж. №432 «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидаларын бекіту туралы» бұйрығы негізінде шағын жинақты мектеп жағдайына байланысты еңбек шартын жасасу негізінде жүзеге асырылады.

Жалпы мектепте кадр потенциалы тұрақты, бірақ барлық пәндер арнайы мамандармен қамтамасыз етілмеген. Атап айтсақ, физика және орыс тілі мен әдебиеті пәнінің маманы жоқ. Физика пәнінен химия және биология пәдерінің мұғалімдері береді. Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен диплом бойынша мамандығы қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі береді. Бұл маман қалалы жерде орыс тілді мектепте сабақ берген. Кадр саясаты тұрғылықты жер, мектеп жағдайына байланысты реттеліп отырады деуге болады. Жас мамандарды «Дипломмен ауылға» бағдарламасы арқылы тарту жылда іске асырылып отырады. Зейнеткерлікке шығатын мамандар, басқа жаққа көшетін мамандар орнына мамандар тарту алдын ала жоспарланып, барлық біліктілік талаптарын заңнамаға сай болуы үнемі назарда ұстайды.

Барлық педагогтердің сотталмағандығы туралы анықтамалары жинақталды. Жасалған шарт негізінде мектептің педагогикалық ұжым мүшелері жыл сайын Қарқаралы қаласының емханасында медициналық тексеруден өтеді, 2024- 2025 оқу жылында барлығы жұмысқа жарамды, жұмыс істеуге рұқсаты бар.

2.2.Тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер, педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат және оқу жүктемелері:

(Мектеп педагогтарының біліктілік дипломы туралы ақпарат)

https://cloud.mail.ru/public/T2xG/w9wzG4TNo

Оқу жылы	Барлық педагог саны/	Жоғары білімді	Арнаулы орта білімді	Педагог мамандығы бар, қайта даярлаудан өткені
2022/2023	28	17	11	—
2023/2024	28	17	11	—
2024/2025	26	17	9	—

Базалық білімі жоқ мамандар– жоқ.

2.3. Мектеп басшыларының үш жылда бір рет (басшының орынбасарлары бес жылға ұзартылды) аттестаттаудан өткендігі туралы мәлімет:

Тегі, аты, әкесінің аты (бар болса)	Лауазымы, еңбек өтілі	Әкімшілік санаты, бұйрық берілген күні
Саменова Асел Казезовна	Директор, 10 жыл	Үшінші санатты басшы №212 н/к 29.12.2021 ж.
Абдрахманова Айгуль Бактыяровна	Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары, 1 жыл	—
Кузембаева Макпал Кайыркеновна	Директордың оқу жұмысы жөніндегі орынбасары, 5 ай	—

(Мектеп басшыларының бес жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәлімет)

https://cloud.mail.ru/public/aMrE/KshPSKLpZ

2.4. 5 жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәлімет

(педагогтердің бес жылда бір рет аттестациядан өтуінің перспективті жоспары)

Педагогикалық кадрлардың сапалық құрамы туралы ақпарат

Оқу жылы	Оның ішінде біліктілік деңгейлері бойынша
	Бар лығы	Санаты жоқ Педагог	педагог-модератор/ ІІ санат	педагог – сарапшы	педагог-зерттеуші	педагог-шебер
2022-2023	28	14/50%	2/1/11%	4/14%	7/25%	—
2023-2024	28	16/57%	1/1/7%	4/15%	6/21%	—
2024-2025	26	13/50%	5/19%	5/19%	3/12%	—

Педагогтердің біліктілік санаттарын көтеруде ҚР «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығы басшылыққа алынады. Мектеп педагогтерін аттестаттаудың 5 жылға арналған перспективті жоспары дайындалып, әр педагогтың жұмысына талдамалық-жинақтаулар жүргізіп отыру, жыл сайын әдістемелік кеңесте есеп беру, іс-тәжірибесін тарату арқылы жұмыстар жүріп отырады. Соңғы бес жылда аттестаттаудан өтпеген 3 педагог (Смагулова К.С., Аменов Н.Т., Болатова А.Н., Дуйсенов К.М., Жумагулова Г.К.- 2023, 2024 жылдары тесттен өте алмады, 2 педагогтың санаты төмендетілді- Саменова А.К., Муканова А. (тесттен өтіп, портфолиолары талапқа сай болмай қалды (зерттеушіден сарапшыға)). Аталған кемшіліктерді алдыңғы оқу жылында түзетуге бағытталған профилактиикалық шаралар жоспарлы жүріп отырады. 2024-2025 оқу жылында осы аталған 3 педагог ПББ тестілеуден өтуге дайындық үстінде.

Соңғы үш жылда педагогтердің біліктілік санатын көтеруге ынталары 20% артты.

2022 жылы аттестаттаудан өткен педагог жоқ

2023 жылы аттестаттаудан өткен педагогтардың тізімі:

№	Аттестаттаудан өткен педагог	Берілген санат	Бұйрықтың нөмірі және күні
1	Саменова Асел Казезовна	Педагог-сарапшы/растау	№176 н/қ 28.08.2023 ж.
2	Абдрахманова Айгул Бактыряровна	Педагог-сарапшы/бекіту	№176 н/қ 28.08.2023 ж.
3	Аязбаева Сания Кенжешовна	Педагог-зерттеуші/бекіту	№176 н/қ 28.08.2023 ж.
4	Дюсембекова Каргаш Елеуовна	Педагог-модератор/бекіту	№153 н/қ 31.08.2023 ж.
5	Торгаева Диана Тасболатовна	Педагог-модератор/бекіту	№153 н/қ 31.08.2023 ж.
6	Муканова Айнагул	Педагог-зерттеуші/растау	№63 н/қ 31.08.2023 ж.

2024 жылы аттестаттаудан өткен педагогтардың тізімі:

№	Аттестаттаудан өткен педагог	Берілген санат	Бұйрықтың нөмірі және күні
1	Калымжанова Салтанат Жанатовна	Педагог-модератор/бекіту	№50/1 н/қ 28.06.2024 ж
2	Нұржанов Ақзат Нұржанұлы	Педагог-модератор/бекіту	№50/1 н/қ 28.06.2024 ж
3	Конырова Амина Кайырбековна	Педагог-модератор/бекіту	№50/1 н/қ 28.06.2024 ж
4	Сабыржанов Куанышбек Абайбекұлы	Педагог-модератор/бекіту	№50/1 н/қ 28.06.2024 ж
5	Төкенова Балнұр Рысбекқызы	Педагог-модератор/бекіту	№50/1 н/қ 28.06.2024 ж
6	Муканова Айнагул	Педагог-сарапшы/растау	№165 н/қ 16.09.2024 ж.
7	Блялова Бакытжамал Батталовна	Педагог- зерттеуші/растау	№51 н/қ 29.08.2024 ж.
8	Толегенова Бибигуль Толегенкызы	Педагог-сарапшы/растау	№165 н/қ 16.09.2024 ж.
9	Акбаева Жулдыз Турсыновна	Педагог-сарапшы/растау	№165 н/қ 16.09.2024 ж.

2.5. Үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыруы туралы:

ҚР Оқу-ағарту министрінің 07.08.2023 жылғы №249 «Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және жүргізу, сондай-ақ педагогтің қызметін курстан кейінгі қолдау қағидаларын бекіту туралы» бұйрығына сай мектеп әкімшілігі кадрлардың біліктілігін жоспарлы арттыруды қамтамасыз етеді. Біліктілікті арттыру курстарынан өтудің перспективалық жоспары жасалып бекітілген. Курстан өткен педагог игерген дағдыларын мектеп тәжірибесіне әкелуі, өзара тәжірибе алмасуы жолға қойылған.

2022- 2023 оқу жылында (11 мұғалім), 2023- 2024 оқу жылында (5 мұғалім), 2024- 2025 оқу жылында (7 мұғалім) біліктілікті арттыру курстарынан өткен. Қазіргі жағдайда мектеп педагогтері 96% біліктілігін арттыру курстарынан өткен.

Мектеп басшыларының білім жетілдіру курстарынан өту көрсеткіші- 100 %

Көрсетілген мәліметтерге сәйкес талдау педагогтердің тиісті бейіні бойынша ҚР Білім туралы Заңының 37- бабының 4-тармағына және «Педагог мәртебесі туралы» ҚР Заңының 18- бабының 1- тармағына сәйкес үш жыл ішінде кемінде 72-80 сағат көлемінде уақытылы біліктілік арттыру мерзімдерін сақтайтындығы анықталды, қазіргі уақытта математика пәнінің мұғалімі Қ.З.Баймағанбетов, физика пәнінің мұғалімі С.К.Аязбаева, мектеп басшысы А.К.Саменова және кітапханашы А.С.Камалова «Өрлеу» біліктілікті арттыру курсынан өтуде. «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, діни білім беру ұйымдарының білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттардың тізбесін бекіту туралы» ҚР ОМ 24.11.2022 жылғы №473 бұйрығының 2-бөлігінің 13-1 тармағы (негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары), 3-бөлігінің 20-1 тармағы (бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары) талаптарын сәйкес болып табылады.

Мектеп басшыларының біліктілікті арттыру курстарынан өтуі туралы мәлімет

№	Тегі, аты, әкесінің аты (бар болса)	Лауазымы, өтілі	Бейіні бойынша біліктілікті арттыру курстарынан соңғы өткен күні	Біліктілікті арттыру курстарынан өту орны (ұйымдастыру)
1	Саменова Асел Казезовна	Директор, 10 жыл	20.09.2024 ж.	«Өркен» балалардың әл-ауқатын арттыру ұлттық ғылыми-практикалық институты
2	Кузембаева Макпал Кайыркеновна	Директордың оқу жұмысы жөніндегі орынбасары 5 ай
3	Абдрахманова Айгул Бактыяровна	Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары 1 жыл

 

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстарынан өтуі туралы мәлімет:

№	Тегі, аты, әкесінің аты (бар болса)	Лауазымы	Бейіні бойынша біліктілікті арттыру курстарынан соңғы өткен күні	Біліктілікті арттыру курстарынан өту орны	Курс тақырыбы
1	Саменова Асел Казезовна	Информатика пәнінің мұғалімі	13.12.2022 ж.	Педагогикалық шеберлік орталығы	«Мектептегі информатика сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары»
2	Кузембаева Макпал Кайыркеновна	Тарих пәнінің мұғалімі	05.10.2023 ж.	«Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы	«Мектептегі тарих сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары»
3	Абдырахманова Айгуль Бактыяровна	Химия пәнінің мұғалімі	21.07.2022 ж.	Педагогикалық шеберлік орталығы	«Мектептегі химия сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары»
4	Муканова Айнагул	Бастауыш сынып мұғалімі	12.01.2024 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғам	«Бастауыш мектеп пәндерінің күрделі тақырыптарын меңгеру»
5	Дуйсенов Калибек Мырзаканович	Көркем еңбек пәнінің мұғалімі	17.01.2025 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыру»
6	Баймаганбетов Кайыржан Зейнешович	Математика пәнінің мұғалімі
7	Кульмаганбетова Багдат Аманжоловна	Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі	18.10.2024 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту»
8	Камалова Айнур Саятовна	Тарих пәнінің мұғалімі	29.08.2024 ж.	«Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы	«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі»
9	Ыбырай Дәурен Қанатұлы	Математика пәнінің мұғалімі	24.01.2025 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Математиканы оқыту: қазіргі тенденциялар мен әдістемелер»
10	Смагулова Каргаш Советовна	Тарих және география пәнінің мұғалімі	04.10.2024 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«География сабақтарында дарынды балалармен жұмыс жасаудың білім беру технологиялары»
			24.01.2025 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Тарих және құқық негіздері пәндерін оқытудың инновациялық әдістері»
11	Төкенова Балнұр Рысбекқызы	Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі	28.04.2023 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Совершенствование предметных компетенций учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов»
12	Аменов Нурлыбек Толегенович	Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі	03.11.2023 ж.	«Ұлттық ғылыми-практикалық дене тәрбиесі орталығы»	«Дене тәрбиесі мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру»
13	Мұрат Зағипа	Бастауыш сынып мұғалімі	17.01.2025 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік және жобалық іс-әрекеті»
14	Аязбаева Сания Кенжешовна	Биология пәнінің мұғалімі	14.09.2022 ж.	Педагогикалық шеберлік орталығы	«Мектептегі биология сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары»
15	Блялова Бакытжамал Батталовна	Бастауыш сынып мұғалімі	14.07.2022 ж.	Педагогикалық шеберлік орталығы	«Бастауыш мектептегі сабақ: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары»
16	Абдрахманов Ерганат Айдарович	Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі	20.05.2022 ж.	Педагогикалық шеберлік орталығы	«Мектептегі орыс тілі мен әдебиеті сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары»
	Абдрахманов Ерганат Айдарович	қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі	18.10.2024 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту
17	Конырова Амина Кайырбековна	Көркем еңбек пәнінің мұғалімі	25.08.2023 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыру»
	Конырова Амина Кайырбековна	жаһандық құзыреттілік пәнінің мұғалімі	24.01.2025 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Жаһандық құзыреттіліктер»
18	Сабыржанов Қуанышбек Абайбекұлы	АӘ ж ТД пәнінің мұғалімі	25.08.2023 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Алғашқы әскери және технологиялық дайындық педагог-ұйымдастырушыларының пәндік құзыреттіліктерін дамыту» (10-11 сыныптар)
19	Нұржанов Ақзат Нұржанұлы	Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі	01.03.2024 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	Дене шынықтыру мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту
20	Калымжанова Салтанат Жанатовна	Бастауыш сынып мұғалімі	17.01.2025 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік және жобалық іс-әрекеті»
21	Жумагулова Гульнара Канапиевна	Шағын орталық тәрбиешісі	27.04.2023 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзыреттілігін дамыту»
22	Болатова Айгерим Нурлановна	МАД сыныбының мұғалімі	23.05.2024 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Мектеп жасына дейінгі балаларда этномәдени құндылықтарды қалыптастыру бойынша педагогтің кәсіби құзыреттілігін дамыту»
23	Дюсекеева Гулдана Ныгыметовна	Педагог-ассисент	14.06.2024 ж.	«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамы	«Білім беру ұйымдарындағы ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды сүйемелдеу бойынша педагог-ассисенттің кәсіби құзыреттілігін дамыту»

2.6. Білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен соңғы үш жыл ішінде аудандық немесе облыстық конкурстар кезеңдерінің жеңімпаздары және республикалық конкурстарға және облыстық немесе республикалық қатысушылар мен жеңімпаздар дайындаған мұғалімдер (бар болса) туралы Облыстық/аудандық деңгей

№	Жыл	Атауы	Мұғалімнің аты-жөні	Нәтижесі
1	2022 жыл	«Ұстаз тілегі» ғылыми-әдістемелік орталығы өткізген облыстық биология пәні ұстаздары арасындағы олимпиада	Аязбаева М.К.	Диплом ІІ дәрежелі
2	2022 жыл	Мектеп оқушылары арасындағы «Ұшқыр ой алаңы» дебат пікірсайыс турнирінің аудандық кезеңі	Кульмаганбетова Б.А.	Мадақтама
3	2022 жыл	Республика күніне орай өтілген білім беру мекемелерінің мұғалімдері арасында ұйымдастырылған волейболдан облыстық спартакиада	Нұржанов А.Н.	Мадақтама ІІ орын
4	2022 жыл	«Бастау» республикалық математикалық турнирінің облыстық іріктеу кезеңінде «Бастау турнирі есептерінің ерекшеліктері» шеберлік сабағы	Блялова Б.Б.	сертификат
5	2022 жыл	ЖББ пәндер бойынша Республикалық ғылыми жобалар конкурсының аудандық кезеңіне оқушы дайындағаны үшін	Төкенова Б.Р.	Алғыс хат
6	2022 жыл	Жалпы орта және қосымша білім беру ұйымдарындағы білім алушылар арасында қашықтықта өткізілген ХІІ облыстық «Туған соқпақтар» виртуалды экскурсиялар байқауына жеңімпаз дайындағаны үшін	Абдрахманова А.Б.	Алғыс хат
7	2022 жыл	Облыстық «Зейін»жобасы аясында өткен бастауыш сынып мұғалімдерінің «Сабақ процесінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру» аудандық «Шеберлік сабақтар» шарасына белсене қатысқаны үшін	Муканова А.	Алғыс хат
8	2023 жыл	Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған «Алтын тұғыр» математикалық олимпиадасының аудандық кезеңіне қатысқаны үшін	Блялова Б.Б.	сертификат
9	2023 жыл	Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған «Алтын тұғыр» математикалық олимпиадасының аудандық кезеңіне қатысқаны үшін	Калымжанова С.Ж.	сертификат
10	2023 жыл	«Ақ шағала» республикалық хореографиялық фестивалінің аудандық кезеңіне жоғары деңгейде оқушыларды дайындағаны үшін	Төкенова Б.Р.	Алғыс хат
11	2023 жыл	«D» UEФA Grassroots Learders санаты бойынша ҚФФ ұлттық бағдарламасына қатысқаны үшін	Аменов Н.Т.	сертификат
12	2023 жыл	Білім саласы қызметкерлері арасында өткен волейбол жарысына қатысқаны үшін	Аменов Н.Т.	Мадақтама
13	2023 жыл	8-11 сынып оқушылары арасындағы республикалық М.Мақатаев оқуларының облыстық кезеңіне оқушы дайындағаны үшін	Кульмаганбетова Б.А.	Алғыс хат
14	2023 жыл	«Химия сабағында танымдық тапсырмаларды қолдану» атты химия пәні мұғалімдерінің аудандық семинарында іс-тәжірибесімен бөліскені үшін	Абдрахманова А. Б.	мадақтама
15	2024 жыл	Білім саласы қызметкерлері арасында өткен спартакиадада волейбол жарысы	Нұржанов А.Н.	Мадақтама ІІ орын
16	2024 жыл	2010-2011 жылы туылған ұлдар мен 2009-2010 жылы туылған қыздар арасында өткен волейболдан аудандық жарысқа команданы жоғары деңгейде дайындағаны үшін	Нұржанов А.Н.	Мадақтама
17	2024 жыл	10-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Ұлан» әскери-патриоттық сайысқа оқушыларды жоғары деңгейде дайындағаны үшін	Сабыржанов Қ.А.	Алғыс хат
18	2024 жыл	«Мектеп мұражайының құндылыққа негізделген білім берудегі ролі» тақырыбында облыстық шеберлік сабағын жоғары деңгейде ұйымдастырғаны үшін	Абдрахманова А.Б.	Алғыс хат
19	2024 жыл	Республикалық зерттеу жобалар конкурсының облыстық кезеңіне оқушы дайындап, жас ұрпақтың зияткерлік дамуына, білімін шыңдауына ықпал еткені үшін	Смагулова К.С.	Алғыс хат Сарыарқа дарыны
20	2024 жыл	9-11 сынып оқушылары арасында ЖББ пәндер бойынша Республикалық ғылыми жобалар конкурсының аудандық кезеңіне оқушы дайындағаны үшін	Смагулова К.С.	Алғыс хат
21	2024 жыл	Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған «Алтын тұғыр» математикалық олимпиадасының аудандық кезеңі	Мұрат З.	сертификат
22	2024 жыл	Биология, география пәні мұғалімдеріне арналған «Биология, география пәндеріндегі заманауи әдіс-тәсілдермен тиімді педагогикалық технологияларды қолдану арқылы білім сапасын арттыру» атты аудандық семинар	Аязбаева С.К.	Сертификат
23	2024 жыл	«Оқушыларды пәндік олимпиадаларға дайындау жүйесі» тақырыбындағы облыстық оқу- әдістемелік семинар	Камалова А.С.	Сертификат Сарыарқа дарыны
24	2024 жыл	5-11 сынып оқушылары арасында республикалық Мәшһүр- Жүсіп оқуларының облыстық кезеңіне жеңімпаз дайындағаны үшін	Кульмаганбетова Б.А.	Алғыс хат Сарыарқа дарыны
25	2024 жыл	«Денсаулық аумағы-шексіз» атты аудандық байқауы. «Үздік постер» номинациясы	Аязбаева С.К.	Мадақтама ІІ орын
26	2024 жыл	«Үздік сынып жетекші» республикалық байқауының аудандық кезеңі	Төкенова Б.Р.	Мадақтама ІІ орын
27	2025 жыл	«Математикалық регата» аудандық олимпиадасы	Ыбырай Д.Қ.	Алғыс хат
28	2025 жыл	«Денсаулық аумағы- шексіз!» атты байқаудың онлайн аудандық кезеңі. «Дені саудың -жаны сау» номинациясы.	Төкенова Б.Р.	Мадақтама I орын

Республикалық/ халықаралық

№	Жыл	Іс-шара атауы	Мұғалімнің аты-жөні	Нәтижесі
1	2022 жыл	Республикалық «Үздік ұстаз» ғылыми-әдістемелік журналы «Тарих сабағында интербелсенді әдістерді қолдану» мақаласы	Смагулова.К.С.	Сертификат
2	2022 жыл	Республикалық «Үздік ұстаз» ғылыми-әдістемелік журналы «ХХІ ғасыр құзіреттері мен дағдыларын дамытуға бағытталған тиімді тәсілдер мен инновациялық технологиялар» мақаласы	Абдрахманова А.Б	Сертификат
3	2022 жыл	Республикалық Абай оқулары байқауына оқушы дайындағаны үшін	Муканова А.	Алғыс хат
4	2022 жыл	«Сырлы қалам сыр шертер» тақырыбында өткен Республикалық балалар байқауында «Бейнелеу өнері» аталымы бойынша өнер көрсеткен дарынды оқушыларды дайындағаны үшін	Конырова А.К	Алғыс хат Респ.Дара бала журн
5	2022 жыл	Білім беру саласының мамандары арасында өткен «Үздік жас маман-2022» атты республикалық байқауы	Төкенова Б.Р	Диплом І дәрежелі
6	2022 жыл	«ПОНИ» халықаралық байқауының жеңімпаздарын дайындағаны үшін	Блялова Б.Б	диплом
7	2022 жыл	«ПОНИ» халықаралық байқауының жеңімпаздарын дайындағаны үшін	Муканова А	диплом
8	2022 жыл	ҮІІІ ашық «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз» республикалық байқауында «Әдеби презентация»номинациясы бойынша жеңімпаз дайындағаны үшін	Төкенова Б.Р	Алғыс хат
9	2022 жыл	ІХ ашық «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз» республикалық байқауында «Ғылым мен техника-болашақтың негізі»номинациясы бойынша жеңімпаз дайындағаны үшін	Аязбаева С.К	Алғыс хат
10	2022 жыл	VІІІ ашық «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз» республикалық байқауында «Ғылым мен техника-болашақтың негізі»номинациясы бойынша жеңімпаз дайындағаны үшін	Абдрахманова А.Б	Алғыс хат
11	2022 жыл	Ұлт ұстазы А.Байтұрсынұлының 150 жылдығына орай «Тәуелсіздік және жастар» атты жас зерттеушілердің Республикалық ІХ құрылтайы	Смагулова К.С.	Алғыс хат
12	2022 жыл	«Үздік ұстаз» республикалық журналына «Биология сабағында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту» тақырыбында мақала жариялағаны үшін	Аязбаева С.К.	сертификат
13	2022 жыл	Республикалық мұғалімдер арасындағы спартакиада	Нұржанов А.Н.	Алғыс хат
14	2022 жыл	«Фариза, Фаризажан, Фариза қыз» атты республикалық балалар мен жасөспірімдер және ұстаздар арасындағы өнер байқауына дарынды балаларды дайындағаны үшін	Блялова Б.Б.	Диплом
15	2022 жыл	«Ақын халықтың жүрегінде» атты М.Мақатаевқа арналған V республикалық байқауына оқушы дайындағаны үшін	Блялова Б.Б.	Диплом
16	2022 жыл	«Ақын халықтың жүрегінде» атты М.Мақатаевқа арналған V республикалық байқауына оқушы дайындағаны үшін	Муканова А.	диплом
17	2022 жыл	«Фариза, Фаризажан, Фариза қыз» атты республикалық балалар мен жасөспірімдер және ұстаздар арасындағы өнер байқауына қатысқаны үшін	Жумагулова Г.К.	Диплом 1 орын
18	2022 жыл	Ақын халықтың жүрегінде» атты М.Мақатаевқа арналған V республикалық байқауына оқушы дайындағаны үшін	Кульмаганбетова Б.А.	диплом
19	2022 жыл	Ақын халықтың жүрегінде» атты М.Мақатаевқа арналған V республикалық байқауына оқушы дайындағаны үшін	Жумагулова Г.К.	диплом
20	2023 жыл	ІХ «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз» республикалық байқауы. «Ғылым мен техника-болашақтың негізі»номинациясы.	Аязбаева С.К.	Алғыс хат
21	2023 жыл	ІХ ашық «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз» республикалық байқауында «Әдеби презентация»номинациясы бойынша жеңімпаз дайындағаны үшін	Төкенова Б.Р.	Алғыс хат
22	2023 жыл	ЖББ пәндер бойынша мектеп оқушылары мен колледж студенттері арасында І республикалық «Ақбота» олимпиадасына жеңімпаздар дайындағаны үшін	Блялова Б.Б.	Мадақтама
23	2023 жыл	ЖББ пәндер бойынша мектеп оқушылары мен колледж студенттері арасында І республикалық «Ақбота» олимпиадасына жеңімпаздар дайындағаны үшін	Кульмаганбетова Б.А.	Мадақтама
24	2023 жыл	Әскери міндеттілердің жиынын өткізу барысында өз дағдысын жетілдіру, кәсіби даярлығын арттыру және өз қызметтік міндеттерімен жауынгерлік дайындығын жоғары деңгейде көрсеткені үшін	Сабыржанов Қ.А.	Мадақтама
25	2023 жыл	Алғашқы әскери және технологиялық дайындық жетекшілері арасында Пневматикалық винтовкадан ату мен автоматты жартылай бөлшектеп -жинаудан өткен республикалық турнирге қатысқаны үшін	Сабыржанов Қ.А.	Диплом ІІІ орын
26	2024 жыл	«Білім беру ұйымдарында «Біртұтас тәрбие бағдарламасын»іске асыру» атты республикалық педагогикалық оқулар аясында дизайн-сессия	Аязбаева С.К.	Сертификат
27	2024 жыл	«Педагогика жанашыры» республикалық журналы. «Жалбыздың емдік қасиеттері» мақала.	Аязбаева С.К.	Сертификат
28	2024 жыл	Республикалық эссе жазу байқауына дарынды оқушыларымен бірге қатысып, «Қазақстан Дарыны»номинациясы бойынша жеңімпаз атанғаны үшін	Абдрахманов Е.А.	Диплом І дәрежелі
29	2024 жыл	Бастауыш сынып ұстаздары арасындағы қаңтар айындағы республикалық олимпиада	Калымжанова С.Ж.	Диплом ІІ орын
30	2024 жыл	Бастауыш сынып ұстаздары арасындағы сәуір айындағы республикалық олимпиада	Калымжанова С.Ж	Диплом ІІІ орын
31	2024 жыл	Бастауыш сынып ұстаздары арасындағы мамыр айындағы республикалық олимпиада	Калымжанова С.Ж.	Диплом ІІ орын
32	2024 жыл	«Шебер педагог-2024» атты пәндік І республикалық олимпиада	Калымжанова С.Ж.	Диплом ІІ орын
33	2024 жыл	Академик Е.А.Бөкетовтің туғанына 100 жыл толуына орай «Тарихтағы тұлғалардың ролі» атты жас зерттеушілердің Республикалық ХІ құрылтайына оқушы дайындағаны үшін	Смагулова К.С.	Алғыс хат «Тұлғатану» зерттеу орталығы
34	2024 жыл	«Шебер педагог-2024» атты пәндік І республикалық олимпиада	Муканова А.	Диплом ІІ орын
35	2024 жыл	ЖББ мекемелері арасында өткізілген «Үздік презентация» республикалық байқауының «Оқыту сабағы» номинациясы бойынша	Кульмаганбетова Б.А.	Диплом ІІІ орын
36	2022 жыл	Республика көлемінде ұйымдастырылған «Үздік педагог- 2022» байқауы	Саменова А.К.	Құрмет грамотасы
37	2022 жыл	«Үздік жас маман» атты республикалық байқаудың жоғары деңгейде өтуіне қолдау көрсеткені үшін	Саменова А.К.	Алғыс хат
38	2022 жыл	«Ustaz tileqi» ғылыми- әдістемелік орталығының республикалық онлайн олимпиадасына оқушы дайындағаны үшін	Саменова А.К.	Алғыс хат
39	2022 жыл	«UZDIK USTAZ» Республикалық ғылыми-әдістемелік журналы. «Ақпараттық технологиялар ғасыры» мақаласы.	Саменова А.К.	Сертификат
40	2024 жыл	Қарағанды облысында білім беруді дамытудың оқу-әдістемелік орталығы. «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыруда өскелең ұрпақтың жалпыадамзаттық өмірлік құндылықтарын дамыту. «Бастауыш сыныпта оқушылардың тіл байлығын арттыруда оқу машығын қалыптастыру жолдары» мақаласы.	Блялова Б.Б.	Сертификат
41	2024 жыл	«BILIM AINASI» Республикалық ғылыми- танымдық журналы. Шығармашылық байланыс орнатып,ұстаздар тәжірибесін республика деңгейінде насихаттауға белсенділік көрсеткені үшін.	Муканова А.	Алғыс хат
42	2024 жыл	Қазақстан Республикасының Оқу -ағарту министрлігі. Көп жылдық еңбек жолында ұрпақ бойына патриоттық, адамгершілік, адалдық, еңбексүйгіштік қасиеттерді дарыта білгені үшін.	Муканова А.	Алғыс хат

Мұғалімдердің оқу-әдістемелік өнімдері

Р/с	Мұғалімнің аты-жөні	Лауазымы, пәні	Өнім атауы	Түрі
1	Саменова А.К.	Мектеп директоры, информатика пәнінің мұғалімі	Мектептегі білім сапасын басқару	Әдістемелік ұсыным Қарағанды, 2025 ж.

Мектепте «Жас талап» оқушылар ғылыми қоғамы жұмыс істейді, жетекшісі орыс тілі мен әдебиеті пәпінің мұғалімі Е.А.Абдрахманов. Оқушылардың дарындылық және шығармашылық қабілеттерін арттыруға бағытталған іс-шаралар барысында бастауыш сыныптардан бастап пән олимпиадалары мен ғылыми жобалар байқауы,   білім, өнер саласындағы әртүрлі жарыстар мен байқаулар ұйымдастырылып, оқушылардың дарындылығын шыңдау жұмысы жалғасуда және оған дәлел оқушылардың білім, өнер және спорт саласындағы жетістіктері.

Мектебімізде 4 ғылыми секция жұмыс істейді. 1) Гуманитарлық пәндер секциясының жетекшісі қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Кульмаганбетова Б.А. 2) жаратылыстану- математикалық секциясының жетекшісі биология пәнінің мұғалімі Аязбаева С.К. 3) Бастауыш сынып секциясының жетекшісі бастауыш сынып мұғалімі Блялова Б.Б. 4) Өнер секциясының жетекшісі көркем еңбек пәнінің мұғалімі Конырова А.К.

Мектептің ғылыми секциялары бойынша талапқа сай жұмыс жасап, оқушыларымен бірге жетістіктерге жетіп жүрген екі жетекшіні ерекше атап өтуге болады, бастауыш сынып секциясы бойынша Блялова Б.Б. және гуманитарлық пәндер секциясының жетекшісі Кульмаганбетова Б.А. Жаратылыстану-математикалық пәндер секциясының жетекшісіне жүйелі жұмыстар ұйымдастыру керек екені ескертілді.

Аудандық деңгей

№	Оқушының аты, жөні	сынып	Іс- шара атауы	Пән мұғалімі	Нәтижесі
1	Баттал Бейбарыс	2	Аудандық «Жыл он екі ай» байқауы. Қойылым.	Мұрат З.	Диплом III дәрежелі 2022 жыл
2	Сарқыт Медина	1	Аудандық «Жыл он екі ай» байқауы.Бейнелеу.	Қалымжанова С.Ж.	Диплом III дәрежелі 2022 жыл
3	Жомарт Аянат	3	Аудандық «Жыл он екі ай» байқауы. Мәнерлеп оқу кезеңі.	Блялова Б.Б.	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
4	Анесова Инкар	4	Аудандық «Жыл он екі ай»байқауы. Мысалды заманауи нақышта сахналау.	Муканова А.	«Үздік декорация» номинациясы Диплом 2022 жыл
5	Тұрсын Сәнім	10	Нөгербек Спатаевтың 100 жылдығына орай ағылшын тілінде өткен аудандық байқау	Төкенова Б.Р.	Мадақтама 3- орын 2022 жыл
6	Жолдыбай Балсезім	4	4-6- сынып оқушылары арасындағы «CLEBER-2023»олимпиадасының аудандық кезеңі	Блялова Б.Б.	Мадақтама 3- орын 2023 жыл
7	Қалымжан Инабат	8	5-6-сынып оқушылары арасындағы республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі	Смагулова Қ.С.	Мадақтама 2- орын 2023 жыл
8	Баттал Фатима	7	5-6-сынып оқушылары арасындағы республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі	Смагулова Қ.С.	Мадақтама 2-орын 2023 жыл
9	Серік Жантөре	9	7-8-сынып оқушылары арасындағы республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі	Смагулова Қ.С.	Мадақтама 1-орын 2023 жыл
10	Мейрам Алдияр	6	5-6-сынып оқушылары арасындағы республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі	Смагулова Қ.С.	Мадақтама 2-орын 2023 жыл
11	Қанай Шырай	4	4- сынып оқушыларына арналған аудандық математикалық сауаттылыққа негізделген «IQ BATTLE» интеллектуалды ойыны	Муканова А.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
12	Қалымжан Инабат	7	7-8-сынып оқушыларына арналған республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі	Смагулова Қ.С.	Мадақтама 2-орын 2024 жыл
13	Жанайдарқызы Мадина	10	ЖББ пәндер бойынша республикалық олимпиаданың екінші аудандық кезеңі	Төкенова Б.Р.	Мадақтама 3-орын 2024 жыл
14	Серік Жантөре	10	Ауыл мектептерінің 9-11-сынып оқушылары арасында ЖББ пәндерден республикалық олимпиаданың іріктеу кезеңі (аудандық)	Камалова А.С.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
15	Оралбай Диар	6	5-6-сынып оқушыларына арналған республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі	Төкенова Б.Р.	Диплом 2024 жыл

2022- 2023 оқу жылы облыстық деңгейдегі түрлі олимпиадаларға мектебімізден барлығы 5 оқушы қатысып, 2 (40%) оқушымыз жүлделі орындарға ие болды.

2023-2024 оқу жылында облыстық деңгейдегі түрлі олимпиадаларға мектебімізден барлығы 8 оқушы қатысып, 5 (62,5%) оқушы жүлделі орындарды иеленді. IV республикалық Павлодар қаласында өткен «МәшҺүр Жүсіп оқуларының» «Білімді зерек адам болам десең, Қара өзіңді басқаның айнасымен» атты олимпиадада 9- сынып білім алушысы ІІ орын иеленді.

2024- 2025 оқу жылында облыстық деңгейдегі олимпиадаға 2 оқушы қатысып, 1 оқушы (50%) «Ерекше жетістігі үшін» номинациясын иеленді.

Облыстық деңгей

№	Оқушының аты, жөні	Сынып	Іс -шара атауы	Пән мұғалімі	Нәтижесі
1	Серік Жантөре	8	ЖББ пәндер бойынша республикалық жасөспірімдер олимпиадасының облыстық кезеңі	Смагулова К.С.	Мадақтама 2-орын 2023 жыл
2	Жолдыбай Балсезім	3	«Жас математик» сырттай оқыту мектебінің 3-сынып оқушылары арасында өткен «Жас математик» олимпиадасы	Блялова Б.Б.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
3	Тұрсын Сәнім	11	Қазақстан тарихы бойынша оқушылар арасында өткізілген «КЛИО-2024» облыстық олимпиадасы	Смагулова .С.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
4	Мұратова Аялы	11	Академик Е.А.Бөкетовтың 100 жылдығына арналған мектеп оқушыларының «КЛИО-2024» облыстық олимпиадасы	Камалова А.С.	Сертификат 2024 жыл
5	Абубакир Абдуррахим	8	2010-2011 жылы туған ұлдар арасында өткен волейболдан Қарағанды облыстық чемпионаты	Нұржаноа А.Н.	Мадақтама I орын 2024 жыл
6	Керейбай Ілияс	9	ЖББ ұйымдардың 5-11-сынып оқушыларының арасындағы республикалық МәшҺүр Жүсіп оқуларының облыстық кезеңі	Кульмаганбетова Б.А.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
7	Жолдыбай Балсезім	4	4- сынып оқушылары арасында математика пәні бойынша Н.Қайырбаев атындағы XIV аймақтық дәстүрлі олимпиада	Блялова Б.Б.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
8	Серік Жантөре	9	Ауыл мектептерінің 9-11-сынып оқушыларына арналған ЖББ пәндер бойынша республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі	Кузембаева М.Қ.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
9	Серік Жантөре	10	Ауыл мектептерінің 9-11-сынып оқушыларына арналған ЖББ пәндер бойынша республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі	Камалова А.С.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
10	Керейбай Ілияс	10	Ауыл мектептерінің 9-11-сынып оқушыларына арналған ЖББ пәндер бойынша республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі	Кульмаганбетова Б.А.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл

Республикалық деңгей

№	Оқушының аты, жөні	сынып	Іс- шараның атауы	Пән мұғалімі	Нәтижесі
1	Серік Жантөре	10	Ауыл мектептерінің оқушыларына арналған ЖББ пәндер бойынша республикалық олимпиада	Камалова А.С.	Грамота Ерекше жетістігі үшін Астана, 2024 жыл
2	Керейбай Ілияс	9	IV республикалық «МәшҺүр Жүсіп оқуларының» «Білімді зерек адам болам десең, Қара өзіңді басқаның айнасымен»бағыты	Кульмаганбетова Б.А.	Диплом II дәрежелі Павлодар, 2024 жыл

Ғылыми- практикалық конференция

Аудандық деңгей

№	Оқушының аты, жөні	сынып	Іс- шараның атауы	Жетекші	Нәтижесі
1	Бауыржанова Салтанат	4	1-6-сынып оқушылар арасында өткен «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының аудандық кезеңі. Қазақ тілі мен әдебиеті секциясы	Блялова Б.Б.	Мадақтама 3-орын 2023 жыл
2	Совет Ильяс	7	1-6-сынып оқушылар арасында өткен «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының аудандық кезеңі. Тарих,өлкетану секциясы	Смагулова К.С.	Мадақтама 3- орын 2023 жыл

Облыстық деңгей

№	Оқушының аты, жөні	сынып	Іс- шараның атауы	Жетекші	Нәтиже
1	Жанайдарқызы Мадина	10	Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдығына арналған «Тәуелсіздік және жастар»атты жас зерттеушілердің республикалық IX құрылтайы	Смагулова К.С.	Диплом 1-орын 2022 жыл
2	Серік Жантөре	10	8-11-сынып оқушылары арасында ЖББ пәндер бойынша Республикалық зерттеу жобалар конкурсының облыстық кезеңі	Смагулова Қ.С.	Мадақтама 3-орын 2024 жыл
3	Серік Жантөре	10	Академик Е.А.Бөкетовтың туғанына 100 жыл толуына орай «Тарихтағы тұлғалардың рөлі» атты жас зерттеушілердің Республикалық XI Құрылтайы	Смагулова Қ.С.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
4	Керейбай Iлияс	10	Академик Е.А.Бөкетовтың туғанына 100 жыл толуына орай «Тарихтағы тұлғалардың рөлі» атты жас зерттеушілердің Республикалық XI Құрылтайы	Смагулова Қ.С.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл

Республикалық деңгей (онлайн )

№	Оқушының аты, жөні	сынып	Іс- шараның атауы	Жетекші	Нәтиже
1	Кәдірбек Кәусар	7	Sһas- daryn. Kz Республикалық дарынды және талантты жастарға арналған «Жас дарын» атты Республикалық олимпиада. «Талаптың мініп тұлпарын»	Саменова А.К.	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
2	Ақылбек Айқаракөз	1	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Қалымжанова С.Ж	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
3	Алимханова Алуа	2	Бастау республикалық олимпиадасы. Қазақ тілі.	Төлеубаева М.Е.	Диплом III деңгей 2022 жыл
4	Абдрахманов Дамир	3	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Блялова Б.Б.	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
5	Болат Арсен	7	«Сырлы қалам сыр шертер» тақырыбында өткен республикалық байқау.Бейнелеу өнері.	Қоңырова А.Қ.	Диплом I дәрежелі 2022 жыл
6	Төлеген Мұрагер	7	«Сырлы қалам сыр шертер» тақырыбында өткен республикалық байқау.Бейнелеу өнері.	Қоңырова А.Қ.	Диплом I дәрежелі 2022 жыл
7	Кәдірбек Кәусар	7	Мамандықтар әлеміне жол ашамыз.VIII республикалық байқау. «Компьютерлік презентация» номинациясы	Төкенова Б.Р.	Диплом I дәрежелі 2022 жыл
8	Мырзахан Дәріжан	5	www .iBilim .kz республикалық онлайн олимпиада ағылшын тілі	Төкенова Б.Р	Диплом III дәрежелі 2022 жыл
9	Жолдыбай Балсезім	3	www .iBilim .kz республикалық онлайн олимпиада ағылшын тілі	Токенова Б.Р	Диплом III дәрежелі 2022 жыл
10	Анесова Инкар	4	«Ustaz tileqi» ғылыми әдістемелік орталығы ұйымдастырғанреспубликалық онлайн олимпиада	Саменова А.К.	Диплом I дәрежелі 2022 жыл
11	Қаупен Әли	4	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Муканова А	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
12	Оралбай Зере	2	Бастау республикалық олимпиадасы. Қазақ тілі	Мұрат Зағипа	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
13	Баттал Зейнеп	2	Бастау республикалық олимпиадасы. Қазақ тілі	Мұрат Зағипа	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
14	Баттал Бейбарыс	2	Бастау республикалық олимпиадасы. Қазақ тілі	Мұрат Зағипа	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
15	Оралбай Зере	2	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Мұрат Зағипа	Диплом III дәрежелі 2022 жыл
16	Амирханова Алуа	2	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Мұрат Зағипа	Диплом III дәрежелі 2022 жыл
17	Рамазан Нұртөре	3	BILIMTIME. KZ ұстаздарға арналған әдістемелік орталығы «Үздік бастауыш сынып оқушысы» қашықтық олимпиадасы	Муканова А	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
18	Анесова Инкар	4	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Муканова А	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
19	Жолдыбай Балсезім	3	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Блялова Б.Б	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
20	Ақылбек Айқаракөз	1	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Қалымжанова С.Ж.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
21	Сарқыт Медина	1	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Қалымжанова С.Ж.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
22	Жолдыбай Балсезім	4	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Блялова Б.Б.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
23	Cарқыт Медина	2	QAZMEKTEP. KZ олимпиадалық танымдық сайтының ұйымдастыруымен 2-сынып оқушылары арасында өткен Республикалық «көркем жазу» байқауы	Қалымжанова С.Ж.	Мадақтама 2023 жыл
24	Билялов Сымбат	2	QAZMEKTEP. KZ олимпиадалық танымдық сайтының ұйымдастыруымен 2-сынып оқушылары арасында өткен	Қалымжанова С.Ж.	Мадақтама 2023 жыл
25	Сүлеймен Ерке	1	Республикалық балалар арасында ұйымдастырылған «Бояулар құпиясы» конкурсы	Муканова А.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
26	Баттал Бейбарыс	3	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Мұрат З.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
27	Билялов Сымбат	2	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Қалымжанова С.Ж.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
28	Мұрат Айсу	7	«Сырлы қалам сыр шертеді» республикалық байқауы	Қоңырова А.Қ.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
29	Жолдыбай Нәби	9	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Смагулова К.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
30	Қанай Шырай	5	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Смагулова К.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
31	Шаймардан Ерсұлтан	6	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Смагулова К.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
32	Шаймардан Саяхат	8	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Смагулова К.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
33	Мұрат Аялы	9	«Сырлы қалам сыр шертеді» тақырыбында өткен республикалық байқау. Қолөнер.	Қоңырова А.К.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
34	Серік Алмаз	9	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Аязбаева С.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
35	Қанай Шырай	6	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Аязбаева С.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
36	Жолдыбай Нәби	9	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Аязбаева С.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
37	Мырзахан Дәріжан	6	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Кузембаева М.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
38	Шаймардан Саяхат	5	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Кульмаганбетова Б.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
39	Керейбай Ілияс	9	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Смагулова К.С.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
40	Шаймардан Ерсұлтан	7	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Аязбаева С.К.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
41	Серік Жантөре	9	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Кузембаева М.Қ.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
42	Серік Нұрдәулет	6	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Кузембаева М.Қ.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
43	Серік Жантөре	9	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Абдрахманов Е.А.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
44	Алимханова Алуа	3	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Мұрат З.	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
45	Баттал Зейнеп	3	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Мұрат Зағипа	Диплом III дәрежелі 2023 жыл
46	Жолдыбай Айару	6	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Смагулова К..С.	Диплом II дәрежелі 2023 жыл
47	Қоқан Нұрым	7	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Аязбаева С.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
48	Төлеубек Айша	7	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Саменова А.К.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
49	Шаймардан Саяхат	10	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Аязбаева С.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
50	Серік Жантөре	10	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Кузембаева М.К.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
51	Серік Нұрдәулет	7	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Абдрахманов Е.А.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
52	Сүлеймен Ерке	1	«Бояулар құпиясы» конкурсының бейнелеу және көркем еңбек бағыты	Муканова А.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
53	Билялов Сымбат	2	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Калымжанова С.Ж.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
54	Сарқыт Медина	2	Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Калымжанова С.Ж.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
55	Бантай Заңғар	.2	«Кенгуру- математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын- конкурсы	Калымжанова С.Ж.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
56	Оралбай Диар	7	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Смагулова К.С.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
57	Серік Нұрдәулет	7	5-9-сынып оқушылары арасында Республикалық «Тарих ата» қашықтық олимпиадасы	Кузембаева М.К.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
58	Керейбай Ілияс	10	5-9-сынып оқушылары арасында Республикалық «Тарих ата» қашықтық олимпиадасы	Кузембаева М.К.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
59	Серік Нұрдәулет	6	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Абдрахманов Е.А.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
60	Мырзахан Дәріжан	6	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Абдрахманова А.Б.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
61	Серік Кәусар	5	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Саменова А.К.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
62	Баттал ИбраҺим	7	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Аязбаева С.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
63	Шаймардан Е	8	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Ккзембаева М.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
64	Керейбай Ілияс	10	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Кузембаева М.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
65	Шаймардан С.	10	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы	Абдрахманова А.Б.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
66	Тұрсын Айсұлу	8	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы. Тарих	Кузембаева М.К.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
67	Тұрсын Айсұлу	8	ЖББ мектептерге арналған «Ақбота»зияткерлік олимпиадасы. Қазақ тілі	Кульмаганбетова Б.А.
68	Анесова Инкар	5	«Мың бала» атты оқушыларға арналған қашықтық I республикалық пәндер олимпиадасы	Аязбаева С.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
69	Тұрсын Айсұлу	8	«Қазақстан білім беру олимпиадасы- 2024» атты оқушыларға арналған Республикалық олимпиада. Қазақстан тарихы.	Кузембаева М.К.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл

Халықаралық деңгей

( қашықтық олимпиадалар )

№	Оқушының аты, жөні	сынып	Іс- шараның атауы	Жетекші	Нәтиже
1	Бауыржанова Салтанат	3	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада	Блялова Б.Б.	Диплом I дәрежелі 2022 жыл
2	Серік Каусар	2	«Пони» халықаралық байқауы	Блялова Б.Б.	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
3	Ақат Демеу	1	«Пони» халықаралық байқауы	Калымжанова С.	Диплом II дәрежелі 2022 жыл
4	Сүлеймен Ерке	1	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика.	Муканова А.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
5	Орынбасар Жансерік	3	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Мұрат З.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
6	Оралбай Зере	3	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Информатика.	Саменова А.К.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
7	Алимханова Алуа	3	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Қазақ тілі.	Мұрат З.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
8	Мұрат Нұрасыл	3	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Информатика.	Саменова А.К.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
9	Баттал Бейбарыс	3	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Мұрат З.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
10	Жолдыбай Балсезім	4	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Блялова Б.Б.	Диплом I дәрежелі 2023 жыл
11	Төлеген Нұрали	2	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Муканова А.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
12	Сүлеймен Ерке	2	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Муканова А.	Диплом II дәрежелі 2024 жыл
13	Мырзахан Наргиза	2	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Муканова А.	Диплом III дәрежелі 2024 жыл
14	Баттал Мұхаммедбәкір	2	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Муканова А.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
15	Совет Ілияс	8	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Ыбырай Д.Қ.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
16	Шаймардан Ерсұлтан	8	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Ыбырай Д.Қ.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
17	Тұрсын Айсұлу	8	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Смагулова К.С.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
18	Серік Нұрдәулет	6	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Математика	Смагулова К.С.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
19	Жолдыбай Нәби	9	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Тарих.	Кузембаева М.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
20	Серік Жантөре	9	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Тарих.	Кузембаева М.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
21	Керейбай Ілияс	9	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Тарих.	Кузембаева М.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл
22	Қанай Шырай	4	«Ақбота» атты оқушыларға арналған халықаралық пәндік олимпиада. Информатика	Саменова А.К.	Диплом I дәрежелі 2024 жыл

Оқушылардың 2022-2025 жылдардағы түрлі деңгейдегі сайыстарға қатысы жайлы мәлімет:

Оқу жылы	Аудандық			Облыстық			Республикалық					Халықаралық
	ҒПК	Пән олимпиадалары	Әртүрлі сайыстар, байқаулар т.б	ҒПК	Пән олимпиадалары	Әртүрлі сайыстар	ҒПК	Пән олимпиадалары (онлайн т.б.)	Пән олимпиадалары	Әр түрлі онлайн сайыстар	Әртүрлі онлайн сайыстар
2022-2023	—	2	5	1	2	—	—	24	3	2	4
2023-2024	2	4	—	1	5	2	—	32	5	3	5
2024-2025	2	4	—	2	1	—	—	34	2	—	10

Салыстырмалы график (мектеп оқушыларының қатысы):

Нәтижесінде 2022-2023 оқу жылында мектеп бойынша барлығы 86 оқушы болса, соның 43 (50 %) оқушысы әр түрлі деңгейдегі жарыстар мен сайыстарға қатысып, сертификаттарға, алғыс хаттарға, грамоталарға, дипломдарға ие болды. Бұл өткен 2021-2022 оқу жылымын салыстырғанда 86 оқушының 43-і (50 %) түрлі деңгейдегі сайыстарға қатысқан. Өсім өткен жылмен салыстырғанда +4,5 %-ға артқан. Дегенмен жаратылыстану, өнер секциялары бойынша оқушылардың ғылыми жобаларға қатысу көрсеткіші төмен болып қалуда. 2023-2024 оқу жылында мектеп бойынша барлығы 92 оқушы болса, соның 56-сы (61%) түрлі деңгейдегі байқауларға қатысқан. Өсім өткен жылмен салыстырғанда +11%-ға артқан. 2024-2025 оқу жылында мектеп бойынша 69 оқушы болса, соның 45-і (65%) түрлі деңгейдегі байқауларға қатысқан. Өсім өткен оқу жылымен салыстырғанда +4 %-ға артқан.

2022-2023 оқу жылында мектепте жұмыс істеген 27 педагогтың 13-і (48%) түрлі деңгейдегі аудандық, облыстық, республикалық онлайн конференцияларға, шеберлік сабақтарына, байқауларға қатысып, өткен 2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда байқауларға қатысы +4%-ға жоғарылады.

2023-2024 оқу жылында 26 педагогтың 15-і (58%) түрлі деңгейдегі байқауларға қатысқан. Өткен оқу жылымен салыстырғанда өсім +10% артқан.

2024-2025 оқу жылында 26 педагогтың 18-і (69%) әр түрлі сайыстарға қатысқан. Өткен оқу жылымен салыстырғанда өсім +11%-ға артқан.

Педагогтармен жұмыста «Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми жарыстардың), орындаушылар конкурстарының, кәсіби шеберлік конкурстарының және спорттық жарыстардың тізбесін және оларды іріктеу өлшемшарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 7 желтоқсандағы №514 Бұйрығы.(өзгерістермен ҚР Оқу-ағарту министрінің м.а. 17.08.2022 жылғы №371 бұйрығы) басшылыққа алынады.

3 БӨЛІМ. БІЛІМ АЛУШЫЛАР КОНТИНГЕНТІ

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрықпен бекітілген білім беру мониторингі шеңберінде әкімшілік деректер нысандарына сәйкес контингент туралы деректер нақты және ҰББД-на сәйкес. Әдістемелік ұсынымдарға 8– қосымшаларда көрсетілген мәліметтерді Ұлттық білім беру деректер қорынан алынған мәліметтермен салыстыру барысында нақты деректердің ұсынылғаны анықталды.

https://cloud.mail.ru/public/7uAX/HNFjjv1U2

(8- қосымша)

3.1. Деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білімалушылар контингенті туралы мәліметтер.

Білім алушылар контингентінің сандық құрамы:

Оқу жылы	Оқушылар саны	Сыныптың жынысы бойынша құрамы
		ұл	қыз
2022-2023	86	54	32
2023-2024	92	53	39
2024-2025	69	45	27

Оқу жылы	Бастауыш сыныптарда	Негізгі орта білім беру сыныптарында	Жалпы орта білім беру сыныптарында	Оқушылар саны
2022-2023	41	41	4	86
2023-2024	47	37	8	92
2024-2025	22	36	11	69

Ерекше білімді қажет ететін білім алушылар:

Оқу жылы	Бастауыш сыныптарда Саны/сыныбы	Негізгі орта білім беру сыныптарында Саны/сыныбы	Жалпы орта білім беру сыныптарында Саны/сыныбы
2022-2023	1/3- сынып	—	—
2023-2024	1/4- сынып	—	—
2024-2025		1/5- сынып	—

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар: 2022-2023 оқу жылында 1 білім алушы 3 сыныпта (ұл бала), 2023-2024 жылында 1 білім алушы 4- сыныпта (ұл бала) 2024-2025 оқу жылында 1 білім алушы 5 сыныпта ( ұл бала).

№	Оқушының аты-жөні	Туған жылы, айы, күні	Диагнозы	ПМПК қорытындысы	Берілген мерзімі №
1	Қайратұлы Нұрислам	16.02.2014 ж	Орташа түрдегі зерденің бұзылуы	Жеке оқу бағдарламасы бойынша негізгі орта білім беретін жалпы мектептің жалпы сыныбы жағдайында оқыту	18.04.2024 ж.

3.2. Сыныптардың толықтығы туралы мәлімет

2022-2023 оқу жылы

№	Сынып	Білім алушы саны	Сынып толымдылығы	Оның ішінде ЕБҚБ	Сыныптың жыныстық құрамы
					ұл	қыз
1	1 «а»	5	5		3	2
	1 «ә»	6	6		5	1
2	2 «а»	7	7		4	3
	2 «ә»	7	7		4	3
3	3	10	10	1	6	4
4	4	6	6		3	3
Барлығы: 1-4		41	41	1	25	16
5	5	9	9		5	4
6	6	11	11		8	3
7	7	6	6		4	2
8	8	8	8		7	1
9	9	7	7		4	3
Барлығы: 5-9		41	41		28	13
10	10	4	4		1	3
11	11	—	—	—	—	—
Барлығы: 10-11		4	4		1	3
Барлық білімалушы саны: 1-11 сынып		86	86	1	54	32
Барлық сынып комплектісі-12. Білім алушылар саны -86. Қарқаралы ауданының білім бөлімі ММ 01.09.2021 жылғы №127 н/қ бұйрығы негізінде Айрық ауылындағы мектепте 1 «ә», 2 «ә» сыныптары ашылып, біздің мектептің құрамына кірді. Мектеп бітіруші 11- сынып болған жоқ. Сыныптардың орташа толымдылығы 5/11 аралығында, сыныптарда білім алушылар саны 20-дан аз болуына байланысты топқа бөлінбеген.

2023-2024 оқу жылы

№	Сынып	Білім алушы саны	сынып толымдылығы	Оның ішінде ЕБҚБ	Сыныптың жыныстық құрамы
					ұл	қыз
1	1 «а»	10	10		4	6
	1 «ә»	4	4		1	3
2	2 «а»	4	4		2	2
	2 «ә»	4	4		4
3	3 «а»	6	6		3	3
	3 «ә»	7	7		4	3
4	4	12	12	1	8	4
Барлығы: 1-4		47	47	1	26	21
5	5	4	4		1	3
6	6	9	9		5	4
7	7	11	11		8	3
8	8	5	5		4	1
9	9	8	8		7	1
Барлығы: 5-9		37	37		25	12
10	10	4	4		1	3
11	11	4	4		1	3
Барлығы: 10-11		8	8		2	6
Барлық білімалушы саны: 1-11 сынып		92	92	1	53	39
Барлық сынып комплектісі- 14. Білім алушылар саны -92. Сыныптардың орташа толымдылығы 4/12 аралығында. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы Білім беру ұйымында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының 2-қосымша (3-тарау, 30 тармақ), 3 –қосымша (3-тарау, 43- тармақ), 4- қосымша (3-тарау, 33- тармақ) талаптарына сәйкес сыныптарда білім алушылар саны 20-дан аз болуына байланысты топқа бөлінбеген.

2024-2025 оқу жылы

№	Сынып	Білім алушы саны	сынып толымдылығы	Оның ішіде ЕБҚБ	Сыныптың жыныстық құрамы
					ұл	қыз
1	1	6	6		4	2
2	2	7	7		3	4
3	3	3	3		2	1
4	4	6	6		3	3
Барлығы: 1-4		22	22		12	10
5	5	9	9	1	6	3
6	6	4	4		1	3
7	7	8	8		4	4
8	8	11	11		8	3
9	9	4	4		4
Барлығы: 5-9		36	36		23	13
10	10	7	7		6	1
11	11	4	4		1	3
Барлығы: 10-11		11	11		7	4
Барлық білімалушы саны: 1-11 сынып		69	69		42	27
Барлық сынып комплектісі-11. Білім алушылар саны -69. Сыныптардың орташа толымдылығы 3/11 аралығында. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы Білім беру ұйымында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының 2-қосымша (3-тарау, 30 тармақ), 3 –қосымша (3-тарау, 43- тармақ), 4- қосымша (3-тарау, 33- тармақ) талаптарына сәйкес сыныптарда білім алушылар саны 20-дан аз болуына байланысты топқа бөлінбеген.

 

3.3. Білім алушылар қозғалысы туралы мәлімет:

Оқу жылы	Жыл басында білім алушы саны	Келгені	Кеткені	Жыл соңында білім алушы саны
2022-2023	86	1	6	81
2023-2024	92	1	24	69
2024-2025	70		1	69

 

Білім алушылардың қозғалысы бойынша келтірілген деректердің тұрақсыз көрсеткіш көрсетуі- ауылдың демографиялық жағдайына және ауыл тұрғындарының ауылдан қала басына көшу факторларына қатысты болуда. Жыл сайын сынаптарда, әсіресе бітіруші сыныптардағы білімалушылар санының азаюы байқалады. Бұл негізгі орта мектепті бітірушілердің арнаулы оқу орындарына кету себебінен.

4 БӨЛІМ. ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС

4.1. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім мазмұнына өлшемшарттар:

(білім беру ұйымы басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта жіәне жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарының болуы және оларға сәйкестілігі)

Әр оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспарлары аудандық білім бөлімінің басшысымен келісіліп, педагогикалық кеңесте бекітіліп отырады. Оқу жұмыс жоспары 2022 -2025 жылдары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы Білім беру ұйымында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты талаптары 2- қосымшаның 10,11,15 тармақтары (Бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандарты), 3- қосымшаның 23,25,26.28.29.31.33.34.36 тармақтары (Негізгі орта білім берудің жалпыға міндетті стандарты) және 4- қосымшаның 23.28- тармақтары (Жалпы орта білім берудің жалпыға міндетті стандарты), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 08.11.2012.жылғы №500 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (бұдан әрі ҮОЖ) 1.6.86 қосымшаларына сәйкес жасалды.

Оқу жұмыс жоспары 2022/2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/d5n3/DUPpZ1BNf

Оқу жұмыс жоспары 2023/2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/oYBv/tDFaFsjdh

Оқу жұмыс жоспары 2024/2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/YszB/oewu5UBay

2022-2023 оқу жылындағы жұмыс оқу жоспары

1) 1-4 сыныптарда білім беру процесі 2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру туралы» әдістемелік нұсқау хатқа және төмендегі нормативтік құжаттарға сүйеніп құрастырылды:

• «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі- МЖМБС) Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы);
• «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы;
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтерінің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы (өзгерістер мен толықтыруларымен 2020 жылғы 27 қарашадағы №496 бұйрық)
• «ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» 2020 жылғы 5 мамырдағы №182 бұйрығының 14- тармағында бастауыш сыныптағы «Ақпараттық коммуникациялық технологиялар» пәнінің атауы «Цифрлық сауаттылық» болып өзгертіліп, «Цифрлық сауаттылық» пәнін оқыту 2020 жылғы 27 қарашада бекітілген №496 «ҚР БҒМ кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бұйрығына сәйкес жүргізілді. Бастауыш білім беру деңгейінің оқу жоспарының вариативтік компоненті есебінен оқушылардың қисынды ойлауы мен математикалық сауаттылықтарын арттыру үшін 1- сыныптарда «Логика әлемі», 2- сыныптарда «Математика және логика», 3- сыныпта «Математикалық сауаттылық», 4- сыныпта «Логика әлемі» курстары 1 сағаттық жүктемемен оқытылды.

2) 5-9 сыныптарда білім беру процесінде вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді. «Парасаттылық және әдеп», «Азаматтық және патриотизм», «Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық», «Тіршілік қауіпсіздігі», «Экологиялық мәдениет», «Зайырлылық және дінтану» бірліктері бойынша 5-8 сыныптар аптасына 0,5 сағаттан, 9- сыныпта 1 сағаттан оқытылды.

3) 10-11 сыныптарда білім беру процесінде 10- сынып «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығының 85-қосымшасының сәйкес жаңартылған білім мазмұны бойынша қоғамдық-гуманитарлық бағытта оқытылды. «Жаһандық құзыреттіліктер» курсынан 10- сыныптарда «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» аптасына бір сағаттан оқытылды. 10- сыныпта «География әлемі» курсына аптасына бір сағаттан, «Адам анатомиясы және физиологиясы» курсына 1 сағат, «Communiction language» курсына бір сағат вариативтік компоненттен берілді. Аталған оқу жылында 11- сынып болған жоқ.

Вариативтік бөлім компоненттерінің сағаттары бастауыш сыныптан бастап бірізділік, үздіксіздік принциптеріне сүйене отырып және «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру туралы» әдістемелік нұсқау хатты басшылыққа ала отырып жұмыс оқу жоспарына енгізілді.

Жұмыс оқу жоспарында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес оқыту қазақ тілінде жүретін жаңартылған білім берудің үлгілік оқу жоспарларына негізделген инварианттық компоненті толық сақталған.

Жұмыс оқу жоспарында оқушылардың талап-тілектері, мектептің материалдық-техникалық базасы, мұғалімдердің кәсіби және шығармашылық мүмкіндіктері толық ескерілген.

2023-2024 оқу жылындағы жұмыс оқу жоспары

1. 1-4 сыныптарда білім беру процесі келесі құжаттар негізінде жүзеге асырылды:

• «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі- МЖМБС) Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы)және ҚР Оқу- ағарту министрінің 23.09.2022 жылғы №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістері;
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрлігінің 2022 жылғы 21 қарашадағы №467 бұйрығы, 2023 жылғы 5 шілдедегі №199 бұйрығымен өзгерістер енгізілген; «Орыс тілі» пәні 2- сыныпқа ендірілді. Бастауыш білім беру сыныптарында вариативтік компоненттің апталық оқу жүктемесінің жалпы көлемі: 1- сыныпта 1 сағатты, 2- сыныпта 2 сағатты, 3- сыныпта 1 сағатты, 4- сыныпта 1 сағатты құрайды. 1-4 сыныптарда оқу жоспарының вариативті компонентінің дамыту сипаттағы және топтық сабақтарының сағаттарына математикалық сауаттылықты дамытуға бағытталған, 1-4 сыныпта 1 сағаттан «Математика және логика», 2- сыныпта «Тіл дамыту» таңдау сабақтарына 1 сағат бөлінді.

1. 5-9 сыныптарда білім беру процесінде:

• «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі- МЖМБС) Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы)және ҚР Оқу- ағарту министрінің 23.09.2022 жылғы №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістері;
• «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы;
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрлігінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы, 2022 жылғы 21 қарашадағы №467 бұйрығы, 2023 жылғы 5 шілдедегі №199 бұйрығымен өзгерістер енгізілген;
• «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы); Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2023 жылғы 13 сәуірдегі № 96 бұйрығы;

1. 10-11 сыныптарда білім беру процесінде:

• «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі- МЖМБС) Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы)және ҚР Оқу- ағарту министрінің 23.09.2022 жылғы №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістері;
• «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру үшін үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы; 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығы;
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы, Қазақстан Республикасының Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы, 2022 жылғы 21 қарашадағы №467 бұйрығы, 2023 жылғы 5 қаңтардағы №199 бұйрығымен өзгерістер енгізілген;
• «Жалпы орта білім деңгейінің 10-11 сыныптарына арналған «Атқыш әскери және технологиялық дайындығы» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (математика-ғылыми бағыттар) Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы №1 бұйрығына және Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы №1 бұйрығына сәйкес жүзеге асырылады.
• Оқу жоспарының вариативтік компонентінің сағаттар жүктемесі бойынша пән мұғалімдерінің жұмыс нәтижелері, арнайы сертификаттар, тәжірибелік жұмыстар, авторлық бағдарламалар және мектептің даму стратегиясының аясында құрылған педагогикалық жобалары ескерілді.

2024-2025 оқу жылындағы жұмыс оқу жоспары

2024-2025 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспары ««2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатқа және төмендегі нормативтік құжаттарға сүйеніп құрастырылды: 1) 1-4 сыныптарда білім беру процесі келесі құжаттар негізінде жүзеге

асырылады:

• Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (МЖМБС) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы 23.09.2022 ж. №406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен;
• «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы26 қазандағы №323 бұйрығымен, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 08 ақпандағы №27 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен (1-қосымшасы);
• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы», Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы; ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022 ж. №399 бұйрығына 21.11.2022 ж. №467, 05.07.2023 ж. №199 бұйрығымен, 05.03.2024 ж. №54 бұйрығына сәйкес енгізілген өзгерістерімен;

2) 5-11-сыныптарда білім беру процесі келесі құжаттар негізінде жүзеге

асырылады:

• Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» ( МЖМБС) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы;
• «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндері бойынша негізгі, орта білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары, «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022 ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. №467, 05.07.2023 ж. №199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен;
• «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы);

Оқу жоспарының вариативті компоненті– білім алушылардың білімге деген қажеттіліктеріне сәйкес білім беру ұйымдары айқындайтын үлгілік оқу жоспарының құрамдас компоненті болып табылады.

Бастауыш білім беру деңгейінде :

1-4 сыныптарда оқу жоспарының вариативті компонентінің сағаттарын білім алушылардың көркем жазуы мен грамматикаларын дамытуға бағытталған «Көркем жазу» 1- сыныпта аптасына 1 сағат, «Қызықты грамматика» 2- сыныпта аптасына 1 сағат, 2- 4-сыныпта «Математика және логика» курсын оқуға аптасына 1 сағаттан берілді.

Негізгі білім беру деңгейінде:

5-8 сыныптарда вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттілік» курсын оқуға 0,5 сағаттан, 9- сыныпта 1 сағаттан берілді. «Парасаттылық және әдеп», «Азаматтық және патриотизм», «Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық», «Тіршілік қауіпсіздігі», «Экологиялық мәдениет», «Зайырлылық және дінтану» бірліктері бойынша 5-8 сыныптар аптасына 0,5 сағаттан, 9-сынып-1 сағаттан оқиды.

Жоғары білім беру деңгейінде:

«Жаһандық құзіреттіліктер» аясында 10-11-сыныптарда «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсын аптасына бір сағаттан оқиды, 10-11 сыныптарда «Математикадан практикалық тұрғыдағы есептерді шығару» курсына аптасына бір сағат, 10- сыныпта «Занимательный русский язык» аптасына 1 сағат, 11- сыныпта «Елтану» географиялық курсына аптасына 1 сағат вариативтік компоненттен берілді.

Вариативтік бөлім компоненттерінің сағаттары бастауыш сыныптан бастап бірізділік, үздіксіздік принциптеріне сүйене отырып және «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатты басшылыққа ала отырып жұмыс оқу жоспарына енгізілді.

Жұмыс оқу жоспарында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес оқыту қазақ тілінде жүретін жаңартылған білім берудің үлгілік оқу жоспарларына негізделген инварианттық компоненті толық сақталған.

Жұмыс оқу жоспарында оқушылардың талап-тілектері, мектептің материалдық-техникалық базасы, мұғалімдердің кәсіби және шығармашылық мүмкіндіктері толық ескерілген.

Сабақ кестелері:

2022-2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/5hLq/x9xQxGMeu

2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/PPse/xBTjB5Toh

2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/m1hB/UJD93FKRs

Сабақ кестесі мектептің бекітілген оқу жұмыс жоспарына сай құрылып, бекітіледі және «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 18 мамырдағы №207 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің бұйрығымен №ҚР ДСМ-76 5 тамыз 2021 жылы бекітілген «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларына сәйкес жасалды. Сабақ кестесінде оқу сабақтарының күнделікті саны, ұзақтығы және реті көрсетіледі және білім алушылар мен тәрбиеленушілердің тамақтануы мен белсенді демалуы үшін ұзақтығы жеткілікті үзілістерді көздейді. Апталық оқу жүктемесі нормадан аспауында қағиданың 3-қосымшасы ескерілді. Бір күн және бір аптаның ішіндегі оқушының ақыл-ой еңбегіне қабілеттілік серпіні ескеріліп, пәндердің қиындығы бойынша саралауда ереженің 4-қосымшасы ескерілді, 5- тарау 73-тармағындағы бастауыш сыныптарда қосарланған сабақтар қойылған жоқ. Бір күн және бір аптаның ішіндегі оқушының ақыл-ой еңбегіне қабілеттілік серпіні ескерілді. 74- тармақ бойынша сабақ кестесі міндетті және факультативтік курстар үшін жеке жасалды. Факультативтік сабақтар міндетті сабақтар саны аз күнге қойылуы ескерілді. Сабақ кестесі ата-аналар комитетімен келісілді (72-тармақ) .74- тармақтағы оқу жиынының салмағы 1-3 сыныптар үшін 1,5-2,0 кг, 4-5 сыныптар үшін 2,0-2,5 кг, 6-7 сыныптар үшін 3,0- 3,5 кг, 8-11 сыныптар үшін 4,0- 4,5 кг-нан аспауы ескерілді. Мектепалды даярлық сыныптары үшін 76- тарау басшылыққа алынды. Бір үлкен үзілістің орнына екінші және төртінші сабақтан кейін 15 минуттан екі үзіліс жасалды. Сонымен қатар әрбір сыныптар бойынша үй тапсырмасының көлемінің талапқа сәйкестілігі ескеріліп, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2017 жылғы 24 сәуірдегі №132 бұйрығымен бекітілген «Орта білім беру ұйымдарында үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау жөніндегі әдістемелік ұсынымдары» басшылыққа алынды.

2022-2023 оқу жылынан 2024-2025 оқу жылына дейін сабақ кестелері «Bilimal» электрондық журналында бар.

4.2. Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игерту.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 03.04.2013 жылғы №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру өлшемшарттары бойынша жұмыс оқу жоспарындағы инваринатты компонент пәндері бойынша бағдарламаның орындалысы әр оқу жылы басталарда әдістемелік пән бірлестіктерінде оқыту бағдарламаларына сай ҰМЖ талданып, әдістемелік кеңесте мақұлданып, мектеп директорымен бекітіліп «Bilimal» автоматтандырылған басқару жүйесінің электронды журналына ендіріледі, үлгілік бағдарламада белгіленген оқу мақсаттарының орындалысы, білімнің стандарт талаптарына сәйкестілігі, апталық, тоқсандық, жылдық бағдарламаның орындалысы жыл ішінде мектепішілік бақылауда 4 рет қаралып, сараланып отырады, оқу тоқсаны сайын пән мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары, ай сайын электронды сынып журналдары қаралады. Нәтижесінде әр оқу пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарларының үлгілік оқу бағдарламаларының мазмұнына сәйкес жасалғаны және жоспарланған барлық тақырыптардың сабақ кестесіне сәйкес өткізілгені және орындалғаны анықталды. Яғни, ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 12, 13, 14, 16, 18, 20, 22, 24-тармақтары (Бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандарты), 3-қосымшасының 25, 27, 30, 32, 35, 37-тармақтары (Негізгі орта білім берудің жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 23, 28-тармақтары (Жалпы орта білім берудің жалпыға міндетті стандарты) талаптары орындалып тұр.

2022-2023, 2023-2024 оқу жылы «Білімал» электронды журналында мектепалды даярлық сыныбының сабақ кестесі енгізілмеген.

2024-2025 оқу жылының 1 оқу тоқсанында 3 тен артық ТЖБ жоспарланған (21.10.2024 ж. 8, 11 сыныптарда). 2- сыныптың әдебиеттік оқу пәнінде сабақ кестесіндегі күндерден басқа күндерде сабақ өткен (Пән мұғалімі- А.Муканова), осындай кемшіліктер 5- сыныптағы жаратылыстану және қазақ әдебиеті пәндерінде кездесті (пән мұғалімдері- Смагулова К.С., Е.А.Абдрахманов) мұғалімдердің журнал толтырудағы біліктілік құзыреттілігінің төмендігінен, мектепішілік бақылаудың жеткіліксіздігінен, жауапты тұлғаның лауазымдық жауапкершілігінің аздығынан болған. Аталған кемшіліктер бойынша мақсатты жұмыстар жасалып, әр мұғалімнің нормативтік құжаттармен жұмыс жасау құзіреттіліктері бақылауға алынды.

4.3. Білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыруда

ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 5-тармағы (Бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандарты), 3-қосымшасының 7, 12,17 — тармақтары (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 4,6 -тармағы (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптарын орындаудамыз.

2022/2023 оқу жылындағы тәрбие жұмысының жоспары

https://cloud.mail.ru/public/xNSs/yJGteqS9L

2023/2024 оқу жылындағы тәрбие жұмысының жоспары

https://cloud.mail.ru/public/ruwC/iDvWc3Gfv

2024/2025 оқу жылындағы тәрбие жұмысының жоспары

https://cloud.mail.ru/public/mD6U/2352fsySa

2022/2023 оқу жылындағы тәрбие жұмысының талдауы

https://cloud.mail.ru/public/jJDm/UpSEp7x7w

2023/2024 оқу жылындағы тәрбие жұмысының талдауы

https://cloud.mail.ru/public/6BAR/CfZTEbrBH

2024/2025 оқу жылындағы тәрбие жұмысының талдауы

https://cloud.mail.ru/public/Q6a3/PKr7Jpv1c

13/1-қосымша

https://cloud.mail.ru/public/1VfS/JxSFxykCW

https://cloud.mail.ru/public/6pWm/WCKkn2sXP

https://cloud.mail.ru/public/Dpec/5hQG3LEQy

https://cloud.mail.ru/public/SJiU/kpBHzZK5Z

https://cloud.mail.ru/public/GhXs/BVEoe9BiB

қосымша білім беру жоспарлары

https://cloud.mail.ru/public/o8cf/Ft2wZK6iU

https://cloud.mail.ru/public/PJGt/PWXLDQuxk

https://cloud.mail.ru/public/zaDp/Gn6evCYYH

Мектептің тәрбие жұмысы әр оқу жылында өзінің проблемалық- бағдарлы талдауы бойынша мақсат-міндеттерін айқындай отырып жұмыс жасайды. Мектептің оқу-тәрбие жұмысын жүргізуде төмендегі мемлекеттік нормативтік актілерде белгіленген нормативтік-құқықтық құжаттарды басшылыққа алып жұмыс жасайды:

• Қазақстан Республикасының Конституциясы;
• ҚР 2007 жылғы 27 шілдедегі №319-ІІІ «Білім туралы» заңы
• «Бала құқығы туралы» БҰҰ Конвенциясы;
• «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚР Заңы 2002 жылғы 8 тамыздағы №345;
• Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген орта білім берудің (бастауыш,негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
• «Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
• «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» ҚР Кодексі 2011 жылғы 26 желтоқсандағы №518-IY
• 2030 жылға дейінгі ҚР отбасылық және гендерлік саясат тұжырымдамасы;
• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы;
• «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» ҚР Заңы 2009 жылғы 4 желтоқсандағы №214- IY;
• Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы ҚР 2004 жылғы 9 шілдесіндегі №591 заңы;
• ҚР Сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатының 2022-2026 жылдарға арналған тұжырымдамасы;
• «Рухани жаңғыру бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін қабылдау туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығы;
• «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» ҚР Заңы 2018 жылғы 02 шілде;
• «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қ.Р 2018 жылғы 02 шілдедегі №169-YІ
• «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқаулық;
• «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыру бойынша Мемлекеттік құзырлы органдармен бірлескен 2023-2024 оқу жылына арналған кешенді жоспар (19.09.2023 жылғы №294)

Әр оқу жылы басында нормативтік-жоспарлау құжаттары жинақталып, жұмыс барысында пайдаланылады. Сонымен қатар кәмелетке толмағандардың құқық бұзушылықтарының алдын алу туралы Ереже, сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі туралы Ереже, оқушылардың өзін-өзі басқаруы туралы ереже, психологиялық қызмет туралы және әлеуметтік – психологиялық қызмет туралы ереже, кәсіптік бағдар беру қызметінің жұмысы туралы ережелер басшылыққа алынып жұмыстар жүргізілді.

Ата-аналар жиналыстарының, кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу жөніндегі кеңестердің, сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігінің отырыстарын өткізу кестелері әзірленіп, бекітілді.

Тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде Қ.Р Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы басшылыққа алынды.

2024– 2025 оқу жылында «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» өзекті мәселесін басшылыққа ала отырып және «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.07.2024 ж. № 194 бұйрығымен енгізілген бекітілген 2024-2025 оқу жылына жылдық жоспар жасалынып бекітілді. Педагогтермен таныстырылды.

Бағдарламаның мақсаты: Қазақстандық мәдениет құндылықтары негізінде азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру.

Бағдарламаның міндеттері: Рухани-адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу: отанға, өз халқына, оның тарихы мен мәдениетіне деген сүйіспеншілікті қалыптастыру; Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу; адалдық, әділдік, мейірімділік, ар-ұят пен қамқорлық, қайырымдылық және басқа да адамдық қасиеттерді дамыту; табиғатқа және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу. Азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді дамыту:елінің жетістіктері үшін мақтаныш сезімін ұялату; отбасы, қоғам және мемлекет алдындағы өз міндеттеріне саналы көзқарас қалыптастыру; өз құқығы мен бостандығы, сондай-ақ басқа адамдардың құқықтары мен бостандықтарын қорғауға дайын болуға баулу; әлеуметтік маңызы бар қызметке белсенді қатысуға тәрбиелеу.

Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;

Қазан айы – тәуелсіздік және отаншылдық айы;

Қараша айы – әділдік және жауапкершілік айы;

Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы;

Қаңтар – заң және тәртіп айы;

Ақпан – жасампаздық және жаңашылдық айы;

Наурыз –тәуелсіздік және отаншылдық айы;

Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы;

Мамыр – бірлік және ынтымақ айы.

Күнделікті:

«Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» – үзіліс кезінде білім алушылардың бос уақытын ойын түрінде ұйымдастыру – «Асық», «Бес тас» және т.б ұлттық ойындар үзіліс кезінде өткізіледі. «Өнегелі 15 минут» – ата-аналардың баласымен мінез-құлық және адамгершілік туралы күнделікті 15 минут жеке әңгімелесуі қолға алынуда. «Үнемді тұтыну» – жадынамалар, нұсқаулықтар мен парақшалар арқылы суды, тамақты, энергияны және табиғи ресурстарды үнемді тұтынуды және іс-әрекет барысында табиғи ресурстарға (су, энергия және т.б.) ұқыпты қарауды қалыптастыру. Бойынша жұмыстар атқарылып жатыр. «Күй күмбірі» – қоңыраудың орнына күйді пайдалану, сондай-ақ үлкен үзіліс кезінде арнайы күй тыңдату қолға алынды.

https://www.instagram.com/p/DAQOF6UslkJ/?igsh=dGE5ejIzZmZwM3hw

Апта сайын:

«Менің Қазақстаным» – оқу аптасының басында бірінші сабақта білім алушылар Қазақстан Республикасының Гимнін орындайды. Аптаның дәйексөздері – бүкіл ұйымның сабақта және сабақтан тыс іс-әрекетінің лейтмотиві ретінде қызмет ететін мақал-мәтелдер, нақыл сөздер, халық даналығы, ұлы тұлғалардың ұлағатты сөздері. Аптаның дәйексөздері ақпараттық стендтерде және мектеп тақталарында орналастырылып жүр.

https://www.instagram.com/p/C_5mZp7sixh/?igsh=Y2Z3OWRqemVsbWdj

Жүзеге асырылып отырған әлеуметтік жобалар: «Қамқор» – әлеуметтік жобаларды жүзеге асыру арқылы құндылықтарды дәріптеу. «Еңбегі адал – жас өрен» – білім алушылардың әртүрлі мамандыққа деген қызығушылығын арттыру және еңбекқорлық идеясы арқылы құндылықтарды дәріптеу. «Шабыт» – білім алушылардың шығармашылық әлеуетін ашу арқылы құндылықтарды дәріптеу. «Ұшқыр ой алаңы» – тілдік дағдыларды дамыту және тақырыптық талқылау арқылы құндылықтарды дәріптеу. «Smart bala» – инновациялық жобалар конкурсы арқылы құндылықтарды дәріптеу. «Балалар кітапханасы» – кітап оқуға және білім алуға қызығушылықты қалыптастыру.

1 қыркүйек күні «Мектебім –мейірім мекені» тақырыбында алғашқы қоңырау салтанатты жиыны өтті . Мемлекеттік туды көтеру және гимнді орындау Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін пайдалану ережесіне сәйкес жүргізілді. Педагогтер ұлттық құндылықтарды дәріптеуге, достық пен жауапкершілік, бір-біріне сыйластық құндылықтарын дарытуға мән берді. Салтанатты жиынға мектеп білім алушыларының ата-аналары, ата-аналар комитетінің мүшелері, оның ішінде бірінші сынып білім алушыларының ата-аналарыны қатысты.

https://www.instagram.com/reel/C_YjDJPsUfB/?igsh=M2R1M3hzazRwbXQw

2 қыркүйек күні «Менің Отаным Қазақстан» тақырыбында бірыңғай алғашқы тәрбие сағаттары өткізілді. Сынып сағатының мақсаты: білім алушылардың бойында туған жеріне, еліне деген сүйіспеншілігін арттыру, егеменді еліміздің рәміздерін қастерлеуге, еліміздің тарихын біліп құрметтеуге үйрету, патриот жастарды қалыптастыру, атадан балаға мирас болған салт-дәстүріміз бен әдет-ғұрпымызды насихаттау, ана тілімізді сүйіп, оны сақтай білуге тәрбиелеу.

Тәрбие сағаттарында «Біртұтас тәрбие» бағдарламасындағы «Тәуелсіздік және Отаншылдық», «Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік», «Бірлік және Ынтымақ» құндылықтарына басты назар аударылды.

Сонымен қатар, оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай, сынып сағаттарында қауіпсіздік шаралары қамтылды.

https://www.instagram.com/reel/C_aGlMrMrdN/?igsh=N2Z4MnV6eGo0bnJl

https://www.instagram.com/reel/C_aHHJLse4v/?igsh=ZWV4Z2N6NWl2aW13

https://www.instagram.com/p/C_aMAKyspFY/?igsh=MW5kMmIyOHZteTBubw==

https://www.instagram.com/p/C_auCbrskGu/?igsh=MXJqZXNqZ2cwcW44Zw==

https://www.instagram.com/reel/C_auMtXsTzO/?igsh=MWVueG94djFld2NiNA==

https://www.instagram.com/p/C_dKX1XMI20/?igsh=ZmE3ajE1Y2x6a2Vi

Тілдер мерекесіне орай «Тілім менің-тірлігімнің айғағы» атты онкүндік жоспар бойынша өткізілді.

https://www.instagram.com/p/C_ip4muMRn6/?igsh=MXIzcTdwM25iaDNjNQ==

«5 қыркүйек-Қазақстан тілдер күні және А.Байтұрсынұлының туған күніне» арналған «Оқуға құштар ұрпақ» тақырыбында Ұлт ұстазы А.Байтұрсынұлының мұрасын дәріптеуге арналған кітап көрмесі ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/C_hyQcmsYoj/?igsh=MXNsbm1mdGNkNDV2YQ==

«Мектебім-мейірім мекені» тақырыбында тілдер мерекесіне орай құттықтау репортажы түсірілді.

https://www.instagram.com/reel/C_ikeuFsG3D/?igsh=ZTF6OG9vc3Zzamwy

«Ғибрат алар артыңа із қалдырсаң…» тақырыбында А.Байтұрсынұлының өлеңдері мен мысалдарын жатқа айтудан байқау өткізіліп, жеңімпаздар марапатталып, қорытындысы әлеуметтік желіге салынды.

https://www.instagram.com/reel/C_imX41MXjN/?igsh=cjUxeDhjMHkwMzhx

«Ел бүгіншіл, менікі ертең үшін» тақырыбында мерекелік сыныптан тыс ақпараттық сабақ өткізілді. Оның барысында балалар ақын, ғалым, педагог, публицист, қоғам қайраткері, Қазақстан мәдениетінің дамуына зор үлес қосқан адам Ахмет Байтұрсыновтың өмірі мен қызметімен танысуды жалғастырды.

https://www.instagram.com/p/C_iorc0MX3z/?igsh=dmVsdzV0MThsNTFj

https://www.instagram.com/p/C_isCtTMs4R/?igsh=ZnZkMGU3OXJpbGh0

https://www.instagram.com/p/C_iu1lQMLfd/?igsh=MWwycjJjYzBscDZseg==

https://www.instagram.com/p/C_iu1lQMLfd/?igsh=MWwycjJjYzBscDZseg==

6 қыркүйек мектеп оқушыларына төтенше жағдайлар кезіндегі алғашқы іс-әрекеттер алгоритмін түсіндіру бойынша 5-11 сынып оқушыларына «Есірткі ХХІ ғасырдың дерті» тақырыбында және 7-11 сыныптар арасында «Қауіптің алдын алу және салдарын азайту тақырыбында бейнероликтер көрсетіліп, түсіндірме жұмыстары АӘ және ТД пәнінің мұғалімі Қ.А.Сабыржанов және ауыл инспекторы Ж.К.Жакеев жүргізді.

https://www.instagram.com/p/C_lEzoOM7vv/?igsh=ZDJpd3FxNWl0MGZi

8 қыркүйек отбасы күніне орай «Отбасы сәні сыйластық» тақырыбында сыныптан тыс ақпараттық сабақ өткізілді.

Отбасының ұлттық құндылықтарын насихаттау, ұрпақтардың әлеуметтік және мәдени сабақтастығын қамтамасыз ету, қалыптасқан ұлттық дәстүрдегі қазақстандық отбасының үлгісін насихаттау мақсатында мектеп оқушылары арасында «Менің отбасым» атты челлендж ұйымдастырылды.

Ата-ана, оқушы, мұғалім арасындағы қарым-қатынасты нығайту мақсатында және спорттың денсаулыққа пайдасы зор екендігін түсіндіру, салауатты өмір салтын қалыптастыра отыра ептілікке, жылдамдылыққа, шапшаңдылыққа тәрбиелеу мақсатында «Толағай» отбасылық сайысы өткізілді

https://www.instagram.com/p/C_kZgngMUTs/?igsh=MXc2OGU5bHZ2MWF5cA==

https://www.instagram.com/p/C_ka9xcMjAg/?igsh=MXVnbW9iZ2FlMG44bA==

https://www.instagram.com/reel/C_kcrErM-fC/?igsh=M2Y2bGJlazJ6MGhj

https://www.instagram.com/p/C_ufm_hySz2/?igsh=MWNzMGRneTh1bDQzMQ==

https://www.instagram.com/p/C_vX-HHsDs6/?igsh=bnV0cGR6Nm9jYnRn

«Төрт тоқсан- төрт өнер» ұлттық мәдени ағартушылық жобаның 9 қыркүйек – 24 қазан аралығындаға өтетін І тоқсан «Ақындар айтысы» сайысы бөлімінің іс-шара жоспарына сәйкес «Сөз өнері өрнектеген өмірді» тақырыбында мектеп оқушыларына бейнероликтер көрсетілді.

https://www.instagram.com/p/C_xxzw4yEvz/?igsh=ejlkaWsydWNvYzYy

https://www.instagram.com/p/DAktxC2S3sO/?igsh=aGk1eDJtdnl4Zmg5

https://www.instagram.com/p/DAkwiVVyVYx/?igsh=MWZicjQweGtnaGxwdg==

https://www.instagram.com/p/DAlMsDWMHmX/?igsh=OG05bHNmczg1eDEx

14 қыркүйек «Дос бола білу үлен өнер» тақырыбында челлендж түсірілді. Мақсаты: «Буллинг» сөзінің мағынасын ашу, таныту. Жасөспірімдер арасындағы қорлау, мазақтау, намысқа тию жағдайларын алдын алу. Сынып ұжымын сыйластыққа, бір-біріне қолдау көрсете білуге тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/reel/C_5k8kesRnn/?igsh=MWRzeTRod3RzY2E3cQ==

«Зорлық-зомбылыққа қарсымыз» тақырыбында челлендж өткізілді.

Мақсаты: оқушыларды бұзақылық ұғымымен, формаларымен және құрылымымен таныстыру; зорлық-зомбылыққа ұшыраған балаға деген эмпатия мен тәжірибе сезімін тәрбиелеу; қиын жағдайдан шығу жолдарын іздеу қабілетін дамыту; жауапкершілікті және қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, мектеп жағдайында зорлық- зомбылықтың алдын алу.

https://www.instagram.com/reel/C_5k8kesRnn/?igsh=MWRzeTRod3RzY2E3cQ==

14 қыркүйек -Балаларға арналған 111 ұлттық сенім телефонының жұмыс жасау ережесі түсіндірілді. Мақсаты:  отбасылық жайсыздықты, балалар мен жасөспірімдердің күйзелген және суицидальды көңіл-күйлерін алдын алуға, балалардың құқықтарын қорғауға және отбасыны нығайтуға мүмкіндік беру.

https://www.instagram.com/p/C_5qGVQSqP_/?igsh=cHFkY2UzMjVyMmRu

https://www.instagram.com/p/DAECunLyRtQ/?igsh=dXliMnJrOW5sZ3pt

«Еңбек күнін» атап өту туралы іс шаралар жоспары бойынша барлық іс шаралар уақытымен өтті.

18 қыркүйек- Еңбек күніне орай мұғалімдер мен оқушылар арасында «Қызықты эстафета» спорттық сайысы өткізілді. Мақсаты: өнімді еңбекті ынталандыру, жастар арасында жұмысшы мамандықтарды насихаттау.

https://www.instagram.com/p/DAD5qCFMvDY/?igsh=MXBuMXYxMGcwY3Nzaw==

Қазақстанның экономикасының қалыптасуына негіз қалаған, қажыр қайраты мен күш жігерін еліміздің өркендеуіне арналған еңбек ардагерлеріне, аға буынның тәлімгерлік жолын жалғап ерен еңбектің үлгісін көрсетіп жүрген отандастарымызға арнап сурет көрмесі ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/DAD7CLeSdae/?igsh=MWIzbnVoNjZ1ZmFlZw==

21 қыркүйек — «Өнегелі өмір» жобасы аясында еңбегімен елге үлгі болған ардагер ұстаз Айнагүл Жақанқызымен кездесу өткізілді. Мақсаты: Жетістік пен табысқа жеткен тұлғалардың іс-тәжірибесімен, бейнесімен танысу арқылы жас ұрпаққа патриоттық тәрбие беру және кәсіби бағдарлау.

https://www.instagram.com/reel/DALu1iDskUL/?igsh=NDIxY3BuM254YjB6

23 қыркүйек еңбек күні аясында «Әке жолы ұрпаққа үлгі» тақырыбында челлендж өткізілді. Мақсаты:әкелердің еңбек жолын өнеге ете отырып, адал еңбекке, жауапкерілікке тәрбиелеу

https://www.instagram.com/reel/DAQxhTIyXGb/?igsh=MWVzd3N1eTZjdnR1bg==

24 қыркүйек «Еңбек түбі береке» тақырыбында сыныптан тыс шара өткізілді. Мақсаты: Оқушылардың еңбек туралы білімдерін кеңейту. еңбек ұғымын қалыптастыру. Оқушыларды еңбексүйгіштікке, шаруақорлыққа, іскерлікке, үнемді болуға, еңбекке сүйіспеншілікпен, еңбек адамдарына құрметпен қарауға тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/reel/DAS8fwMSubW/?igsh=eDhpejhsbTB2YmI5

1 қазан «Қарттар күні мерекесіне орай» оқушылардың бойына халқымыздың қадір-қасиетін сіңіру, үлкенді сыйлай білуге, аталы сөзден ғибрат алу мақсатында ауылымыздың абыз әжесі, тыл ардагері Несібелі әжемен кездесу өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DAlPOc5s4FT/?igsh=OHQwMmQ2emg5eGcy

Мектептегі өзін-өзі басқару жұмысын жандандыру, тұлғаның көшбасшылық қасиеттерін ашу және білім алушылардың ұйымдастырушылық қабілеттерін іске асыру, білім алушылардың көпшілік алдында сөйлеу тәжірибесін дамыту мақсатында Ұстаздар күніне орай «Дублер күні» өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/DAYr_p4yGRl/?igsh=MWRkbmtrYmtqeTR4eA==

https://www.instagram.com/reel/DAku_ULymTT/?igsh=MW5tZnpzOTFjamZ5aw==

https://www.instagram.com/p/DAkwA_JSsmM/?igsh=MXJlZnp4MDNwZTI2eg==

https://www.instagram.com/reel/DAkxDj0yiHN/?igsh=MXBjanZ5MThtM2p6bw==

3 қазан — Республикалық «Даналық ұстаздан» челленджі өткізілді. Мақсаты: педагогтерге құрмет пен алғыс білдіруге, сондай-ақ «Біртұтас тәрбие» бағдарламасы аясында өскелең ұрпақтың бойында рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған

https://www.instagram.com/p/DApyzbAMIwl/?igsh=dnM5bXViY2hhY2pz

Ұстаздар күніне орай «Ұлттық ойындар сайысы» аумақтық мұғалімдер арасындағы жарысқа қатысып, жүлделі ІІ орын иеленді.

https://www.instagram.com/reel/DAskmKhyUx7/?igsh=YjR1eHMycmdxbWxw

Ұстаздар күніне орай «Ұстазым менің ұстазым» тақырыбында мерекелік концерт өткізілді. Мақсаты: оқушыларды ардақты да аяулы ұстаздарын құрметтеуге, сыйлай білуге, үлгі тұта білуге ұстаз еңбегін әрқашанда бағалай білуге үйрету, адамгершілікке, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/p/DAu7eGMyrH5/?igsh=dHV2azBucnkyMTg0

Сынып жетекшілер бірлестігінің жылдық жұмыс жоспарына сай 10 сынып оқушылары мен сынып жетекшісі Бағдат Аманжоловна «Ұстаз-ұлы есім» тақырыбында ашық сынып сағаты өткізілді. Мақсаты:  Оқушыларды ұстазды құрметтеуге, сыйлауға үйрету, ұстаз мамандығының қыры мен сырларын түсіндіру. Ұстаз еңбегін әрқашан бағалай білуге үйрету. Мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым- қатынасты қалыптастырып, сыйластық қарым-қатынасты нығайту.

https://www.instagram.com/p/DAy7DNszW1O/?igsh=MWJwbWRrYXNqZW41MA==

14 қазан күні мектеп президентін сайлау бойынша үгіт насихаттау жұмыстары жүргізілді.

https://www.instagram.com/reel/DBGVDSuSbUN/?igsh=ZzB0ZW80MXBmc3dj

https://www.instagram.com/reel/DBGVON5SiXV/?igsh=MWszZW1uNDRsNnhveA==

https://www.instagram.com/p/DBGVqQKyu6d/?igsh=MW92dWxzdHExdGk2NQ==

«Рухани келісім» күніне арналған іс шараның жоспары бойынша «Татулық пен келісім Қазақстанның басты байлығы» атты слайд және көрме мектеп оқушыларына арналып өткізілді.«Рухани келісім» іс- шаралар жоспарына сәйкес 2 сынып білім алушыларына «Қазақстан бейбітшілік пен бірліктің кепілі» тақырыбында сынып сағаты өтті.«Рухани келісім» күніне арналған «Бейбітшілік жолындағы бірлік» тақырыбында эссе, «Бірлік пен келісім» тақырыбында оқушылар суреттер салды.

19 қазан «Өзін-өзі басқару ұйымының» мектеп президентіне сайлау өткізіліп, мектеп президенті сайланды.

https://www.instagram.com/p/DBS2eHLNqNt/?igsh=MTZlZWg4ZDB3enFyNA==

17 қазан мектепішілік «Берекелі алтын күз» тақырыбындағы жәрмеңке өтті. Мақсаты: күз уақыты молшылыққа толы болғандықтан күздің берекелі, мерекелі кезін насихаттап, оқушыларды талғампаздыққа, еңбекқорлыққа баулу, балалардың қызығушылығын арттыру.

https://www.instagram.com/p/DBGWM9XSRAr/?igsh=OXRtbDN3aWhyN3Y=

https://www.instagram.com/p/DBOqIpQytrt/?igsh=MWZ2NnN2bWRsZnRwOA==

https://www.instagram.com/p/DBOqhGOyKcG/?igsh=MWhqejB5ODc1NjJwbw==

25 қазан Республика күні мерекесіне орай Республикалық бірыңғай «Жас ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымы қатарына қабылдау салтанатты жиыны 21 қазан күні өткізілді. Мақсаты: өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/p/DBYm_GzsFs/?igsh=MTR6bmtqMnFkYWQ0bQ==

Сынып жетекшілер бірлестігінің жылдық жұмыс жоспарына сай 2 сынып оқушылары мен сынып жетекшісі Айнагүл Мұқанқызымен бірге «Республикам -Мақтанышым» тақырыбында сынып сағаты өткізілді.

Мақсаты: еліміздің тарихын, мәдениетін таныстыра отырып елге деген патриоттық сезімін қалыптастыру.

https://www.instagram.com/p/DBbnDEFSMHU/?igsh=dTNmM3FvMWZxcXBo

22 қазан ҚР тарихы мен құндылықтарын таныстыру, отансүйгіштікке тәрбиелеу мақсатында 5-7 сыныптар аралығында «Менің елім-менің мақтанышым» тақырыбында зияткерлік сайыс өткізілді. Мақсаты: туған елін танып-білуге деген қызығушылықты, өз Отанына деген құрмет пен мақтаныш сезімін тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/p/DBbpFqayOZQ/?igsh=M2lhb2YwZ2xudDls

22 қазан күні оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеп, салауатты өмір салтын насихаттау мақсатында оқушылар мен ұстаздар арасында волейболдан жарыс өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DBbsYQcyk-l/?igsh=MTV5ZmIyeHN1NWFiNw==

1. қазан Республика күніне орай Қазақстан Республикасының мемлекеттік гимнін орындау челленджі өткізілді. Мақсаты: білім алушылар арасында патриотизм мен азаматтық сезімін қалыптастыруға ықпал ету. білім беру ұйымдарының барлық білім алушыларының ел әнұранының мәтінін жатқа айту. Еліміздің мемлекеттік рәміздеріне деген құрмет сезімін қалыптастыруға ықпал ету. Білім алушылардың бірлігі арқылы өз Отаны үшін қадір-қасиет сезімін қалыптастыру.

https://www.instagram.com/reel/DBda5paSYCL/?igsh=MXVzanpmazY1Mm1k

24 қазан- кітапханашылар күніне орай «Мәдениет мекені- кітапхана» атты облыстық челлендж өткізілді. Мақсаты: Білім беру ұйымдарында кітапханашы еңбегін бағалау, қоғамның бір бөлігі ретінде кітапханашыларға деген құрметті қалыптастыру, балалардың кітап оқуға деген қызығушылықтарын арттыру. Осы мақсатта мектеп парламентінің оқушылары құрмет көрсетсе, мектеп директоры алғыс хатымен марапаттады.

https://www.instagram.com/reel/DBf1DDlMEg_/?igsh=MWs2dTlnZzF2bHhjYQ==

https://www.instagram.com/reel/DBf101dsFCY/?igsh=bnM5djVtZ2l0bjNh

15 қараша-Ұлттық валюта күніне орай «Өзін-өзі басқару» ұйымының мүелерімен челлендж өткізілді.Мақсаты: патриотизмге, ұлттық атрибуттар мен рәміздерді, тарихты, дәстүрлерді құрметтеуге тәрбиелеу; валюта туралы білімді дамытуға жәрдемдесу, оқушылардың ой-өрісін кеңейту.

https://www.instagram.com/reel/DCbNOpDSXy2/?igsh=MnE2eDNjMWp5bncy

15 қараша-Сынып жетекшілер бірлестігінің жылдық жұмыс жоспарына сай 5 сынып оқушылары мен сынып жетекшісі Айнұр Саятқызымен «15-қараша- теңге күні» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өткізілді. Мақсаты: теңгенің маңызын, оның экономикадығы рөлін түсіндіріп, қаржылай сауаттылықты қалыптастыру

https://www.instagram.com/p/DCYgYi3sbuR/?igsh=bG96MDQ3bHppODho

3 желтоқсан күні «Балалар кітапханасы» жобасы аясында «Алдар көсе мен шайтан» қойылымы қойылды. Мақсаты: оқу мәртебесін, оқу сауаттылығын және оқу сапасын арттыру, сондай- ақ жас ұрпақ бойында жоғары азаматтық және рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру, мәдени және оқу құзыреттілігін дамыту, отбасылық кітап оқу дәстүрін арттыру. https://www.instagram.com/p/DDH5MSLzdkY/?igsh=a3M3N3g2Z2QwY2Fw

4 желтоқсан Ювеналды полиция тобының кәмелетке толмағандар істері жөнінде учаскелік полиция инспекторы полиция аға лейтенанты Мажитов Айдын Серғазыұлымен кездесу өткізілді. Мақсаты: буллинг, зорлық-зомбылықтың алдын алу, есірткіге қарсы күрес, ПАЗ және электронды темекінің зияны жөнінде, сыбайлас жемқорлықтың салдыры мен жауапкершілігі жайлы мәліметтер беру. https://www.instagram.com/p/DDKP5ajTrMj/?igsh=OG1sa21vMTJvbzJ6

16 желтоқсан ҚР тәуелсіздік күніне орай «Өзін-өзі басқару» ұйымының мүшесі Серік Жантөремен «Жетістігімді еліме арнаймын» челленджі түсірілді. Мақсаты:  жеке жетістіктер мен табыстарды туған елге арнау арқылы патриотизм мен азаматтық жауапкершілікті нығайту. Бұл челлендж адамдарды өздерінің кәсіби, шығармашылық, спорттық немесе өмірлік жетістіктерін Отанға арнауға шақырады, осылайша өз еліне қызмет етуді және оның дамуына үлес қосуды көрсетеді.

https://www.instagram.com/reel/DDWJtM3J8sZ/?igsh=Mnl6YmQ4bjBiOWpj

«Жас Ұлан» ұйымының «Менің елім-менің мақтанышым!» тақырыбында челлендж өткізілді. Мақсаты: туған елін танып-білуге деген қызығушылықты, өз Отанына деген құрмет пен мақтаныш сезімін тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/reel/DDoFvMrpON_/?igsh=MTZvcThtcWF4ZGRudg==

28 желтоқсан күні «Екі жұлдыз» байқауы мектептегі тәрбиенің рөлін арттыру, талғам мәдениетін тәрбиелеу, интеллектуальды мәдениет пен сыни ойлауды қалыптастыра отырып, ұстаздың талғамдық құндылықтарға жету қабілеттерін қалыптастыру мақсатында өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DEH-cWFir0g/?igsh=MXM1cXh6MmtqdGc1Ng==

6 қаңтарда «Балалар кітапханасы» жобасы аясында қысқы демалыс кезінде оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, кітап оқуға баулу мақсатында «Менің сүйікті шығармам» шарасы ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/DEeiLYji_0R/?igsh=dDRnd2lhZTZucHVp

8 қаңтарда қысқы демалыс кезінде оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Қыс қызықтары» тақырыбында сурет көрмесі өтті.

https://www.instagram.com/p/DEju8PnC4Y0/?igsh=Ym1uajZhbjd1Mzh2

15 қаңтар күні Қарағанды облысы ішкі саясат басқармасы мен Қарағанды облысының полиция департаментінің бірлесе дайындаған бейнеролигін оқушылар арасында нашақорлықтың, зорлық- зомбылықтың алдын алу мақсатында ата- аналар мен оқушылар арасында түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

https://www.instagram.com/p/DE1dujspHCh/?igsh=MWFnNThiNW9uM3prYQ==

16 қаңтар күні нашақорлықтың алдын алу, құқықтық аспектілерін түсіндіру мақсатында «ANTY-DOS» тақырыбында ақпараттық сабақ өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DE1eR3lpl4p/?igsh=aXR4YXdrZWI2Zjdh

17 қаңтарда «Мемлекеттік көрсететін қызметті алу» сыбайлас жемқорлыққа қарсы іскерлік ойын сабағы өткізілді. Іс-шара мақсаты: Оқушылар арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, мемлекеттік қызмет көрсету үдерісінің ашықтығы мен әділеттілігін түсіндіру, сондай-ақ, адалдық, жауапкершілік және заңға бағыну құндылықтарын тәрбиелеу. Ойын барысында оқушылар мемлекеттік қызмет көрсету үдерісін қалай дұрыс әрі заңды түрде ұйымдастыру керектігін үйреніп, адалдық пен ашықтықтың маңызын түсінді. Нәтижесі: Іс-шара оқушылар арасында үлкен қызығушылық тудырып, белсенді қатысуға ықпал етті. Сабақ соңында оқушылар өз пікірлерін ортаға салып, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті нығайту қажеттілігін атап өтті.

https://www.instagram.com/p/DE6uj-xJhk5/?igsh=YWV2ZDAwbWhvdWg1

20 қаңтар «Буллингтен қорған» тақырыбында ақпараттық сабақ өткізілді. Мақсаты: оқушылардың тұлғааралық қарым-қатынасындағы толеранттылықты арттыру және қақтығыстардың алдын алу. Буллинг және кибербуллинг ұғымдарымен, зардаптарымен таныстыру.

https://www.instagram.com/p/DFDY2voio85/?igsh=MTN0bDJ4M2xlcWdpeQ==

22 қаңтар күні «Мен әкеммен мақтанамын» тақырыбында танымдақ-шығармашылық отбасылық сайыс өткізілді. Мақсаты: ата — ананың мектеппен байланысын дамыту, жанұядағы әке мен бала арасындағы қарым — қатынасты нығайту.

https://www.instagram.com/p/DFIXUmOSHNK/?igsh=bjVjNWhlanU1MTEw

23 қаңтар күні «Балалар кітапханасы» жобасы аясында «Сөз зерде» квест ойыны өткізілді. Мақсаты: Оқу мәртебесін, оқу сауаттылығын және оқу сапасын арттыру, сондай-ақ жас ұрпақ бойында жоғары азаматтық және рухани- адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру.

https://www.instagram.com/reel/DFJsOngSDV1/?igsh=MWFiZm1sMGNseWVpMw==

27 қаңтарда «Есірткісіз болашақ» тақырыбында суреттер көрмесі өткізілді. Көрменің мақсаты– оқушылардың есірткі заттарының денсаулыққа, қоғамға, өмір сапасына тигізетін кері әсерін түсініп, саналы түрде салауатты өмір сүруге ұмтылуына ықпал ету. Сонымен қатар, балалар мен жастар арасында шығармашылық арқылы зиянды әдеттерден аулақ болу мәдениетін қалыптастыру.

https://www.instagram.com/p/DFUuO9LimWT/?igsh=MTgzcDJ2NmV3MDFrNQ==

28 қаңтарда «Есірткіге жол жоқ!» акциясы аясында «Біз салауатты өмірді қолдаймыз!» тақырыбында 8-11 сынып оқушыларымен волейболдан жарыс өткізілді. Жарыстың негізгі мақсаты – қатысушылар арасында жеңімпазды анықтау, спорттық шеберлікті арттыру, салауатты өмір салтын насихаттау және спортқа деген қызығушылықты дамыту.

https://www.instagram.com/p/DFXzeWjSrgI/?igsh=dWV2enkxYXc0b2Q5

31 қаңтар күні «Денсаулығың өз қолыңда» мектеп медбикесімен кездесу өткізілді. Мақсаты: Оқушылардың денсаулық туралы түсінігін кеңейту – дұрыс тамақтану, жеке гигиена, зиянды әдеттерден аулақ болу, салауатты өмір салтын насихаттау.

https://www.instagram.com/p/DFeq3QdJbjK/?igsh=NGpjbm1lMWwzenhp

31 қаңтар күні республикалық «Біз нашақорлыққа қарсымыз» тақырыбында челлендж өткізілді. Мақсаты: салауатты өмір салтын насихаттау.

https://www.instagram.com/reel/DFerna6pKm2/?igsh=MWN0ODh1Y3ZleGJoMg==

31 қаңтар күні «Біз нашақорлыққа қарсымыз» тақырыбында шаңғы тебуден жарыс өткізілді. Мақсаты: зиянды әдеттерден аулақ болып, салауатты өмір салтын ұстануға шақыру

https://www.instagram.com/p/DFfGWyYCVse/?igsh=dWNkaHBxYmF4eTgx

3 ақпан күні «Буллингке қарсымыз» тақырыбында оқушылардың тұлғааралық қарым қатынасындағы толеранттылықты арттыру мақсатында 1-11 сынып оқушылары мен ұстаздар арасында қысқы марафон өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/DFnCSnWiSQ5/?igsh=MTkzbnRqMzIxbDU5Yw==

4 ақпан сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру мақсатында «Жарқын болашақ» тақырыбында эссе байқауы өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DFo25b-iVBe/?igsh=MXNqYmhwNGpscWZtbQ==

5 ақпанда «Сыбайлас жемқорлықсыз болашақ» балдырғандар көзімен 2-4 сынып білім алушылардың арасында сурет көрмесі өткізілді. https://www.instagram.com/p/DFspC6LyKeZ/?igsh=MTBucWdwMWptOG8wZQ==

12 ақпанда «Жасөспірім және заң» тақырыбында зияткерлік ойын Мақсаты: жасөспірімдер үшін заңды білу өте маңызды, олар өздерінің құқықтарын қорғауға, жасөспірімдер заңды бұзуға аулақ болуға, әрбір жасөспірім отбасы мүшелеріне, мектепке, қоғамға жауапкершілікпен қарауға құқықтық тәртіпті сақтауға міндетті.

https://www.instagram.com/p/DF68uqeCup3/?igsh=dHFyd29nZnJhc3p1

14 ақпан 2025 жылы мектепте «Біріңғай өрт қауіпсіздігі күні» аясында іс-шара өткізілді. Іс-шараның мақсаты — өрт қауіпсіздігін сақтау, өрттен адам шығынын болдырмау және қауіпсіз әрекет ету дағдыларын үйрету.Бұл күні педагогикалық кеңестер, ата-аналар жиналыстары, сынып сағаттары ұйымдастырылды. Сонымен қатар, өрт қауіпсіздігі бойынша бейнемазмұндар мен көрнекі құралдар таратылды. Оқушылар мен ұстаздар өрт қауіпсіздігі туралы толық ақпарат алып, өздерін төтенше жағдайларда қалай әрекет ету керектігін үйренді.

https://www.instagram.com/reel/DGCxeKYCqVv/?igsh=NjBybWdtaDFkMmNx

https://www.instagram.com/p/DGAOVHni7hN/?igsh=b29nejV5ZmJrNWFm

https://www.instagram.com/p/DF_4Z6ZijNI/?igsh=OHgyOTRoaTNsNXUz

https://www.instagram.com/p/DF_3ByZCWkP/?igsh=N3d6cWc3OTZnbXdk

2025 жылдың 14 ақпанында мектеп кітапханасында Халықаралық кітап сыйлау күніне орай «Кітапханаға кітап сыйла» атты арнайы акция өтті. Бұл іс-шара кітап сыйлау мәдениетін насихаттау, оқырмандардың кітапханаға деген қызығушылығын арттыру және әдебиет пен білімнің дамуына үлес қосу мақсатында ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/DGBNgMNCusd/?igsh=OGZxd3l4eW9waGFh

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру жұмыстары бойынша:

21 қазан күні Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру жұмыстарын жүзеге асыру мақсатында 9-11 сынып білім алушылары арасында «Қазақстан-құқықтық мемлекет» тақырыбында эссе жазылды.

https://www.instagram.com/p/DBX—yKMWSm/?igsh=a3cxNDhlcDNuajBo

«Жемқорлықсыз қоғамға қадам» тақырыбанда сыныптан тыс ақпараттық сабақ өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DBYWFvLyUVx/?igsh=a3d6bzB1aGVldHEy

19 қараша караша «Сыбайлас жемқорлықсыз жарқын болашақ» тақырыбында сыныптан тыс ақпараттық сабақ өткізіліп, «Адал ұрпақ» ұйымының мүшелері мектеп оқушыларына таратпа қағаздар таратып, сыбайлас жемқорлықсыз бақытты болашақ құруға үлес қосуға шақырды.

https://www.instagram.com/p/DCilZlsNbC2/?igsh=aDBmcGpnbnQwN2t3

4 желтоқсан Ювеналды полиция тобының кәмелетке толмағандар істері жөнінде учаскелік полиция инспекторы полиция аға лейтенанты Мажитов Айдын Серғазыұлымен кездесу өткізілді.

Мақсаты: буллинг, зорлық-зомбылықтың алдын алу, есірткіге қарсы күрес, ПАЗ және электронды темекінің зияны жөнінде, сыбайлас жемқорлықтың салдыры мен жауапкершілігі жайлы мәліметтер беру.

https://www.instagram.com/p/DDKP5ajTrMj/?igsh=OG1sa21vMTJvbzJ6

17 қаңтарда «Мемлекеттік көрсететін қызметті алу» тақырыбында 6-7 сынып арасында іскерлік сабақ өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DE6uj-xJhk5/?igsh=YWV2ZDAwbWhvdWg1

21 қаңтарда «Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз »тақырыбында дебат өткізілді. Мақсаты: оқушыларға сыбайлас жемқорлықтың зиянын түсіндіріп, адалдық пен әділдік құндылықтарын сіңіру боды. Пікірталас барысында оқушылар жемқорлықтың қоғамға тигізетін кері әсерін, оны жою жолдарын талқылады. Сонымен қатар, жастардың құқықтық сауаттылығы мен белсенді азаматтық ұстанымының маңызы ерекше аталып өтті.Іс шара оқушылардың әділдікке ұмтылысын нығайтып, жемқорлыққа қарсы күресте олардың үлес қосуға дайын екенін көрсетті

https://www.instagram.com/p/DEebWwoCCer/?igsh=MTU1YW92bjlwYWs4Mg==

17 қаңтарда «Мемлекеттік көрсететін қызметті алу» сыбайлас жемқорлыққа қарсы іскерлік ойын сабағы өткізілді. Іс-шара мақсаты: Оқушылар арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, мемлекеттік қызмет көрсету үдерісінің ашықтығы мен әділеттілігін түсіндіру, сондай-ақ, адалдық, жауапкершілік және заңға бағыну құндылықтарын тәрбиелеу. Ойын барысында оқушылар мемлекеттік қызмет көрсету үдерісін қалай дұрыс әрі заңды түрде ұйымдастыру керектігін үйреніп, адалдық пен ашықтықтың маңызын түсінді. Нәтижесі: Іс-шара оқушылар арасында үлкен қызығушылық тудырып, белсенді қатысуға ықпал етті. Сабақ соңында оқушылар өз пікірлерін ортаға салып, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті нығайту қажеттілігін атап өтті.

https://www.instagram.com/p/DE6uj-xJhk5/?igsh=YWV2ZDAwbWhvdWg1

4 ақпан сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру мақсатында «Жарқын болашақ» тақырыбында эссе байқауы өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DFo25b-iVBe/?igsh=MXNqYmhwNGpscWZtbQ==

5 ақпанда «Сыбайлас жемқорлықсыз болашақ» балдырғандар көзімен 2-4 сынып білім алушылардың арасында сурет көрмесі өткізілді. https://www.instagram.com/p/DFspC6LyKeZ/?igsh=MTBucWdwMWptOG8wZQ==

Кәмелетке толмағандар арасында нашақорлықтың, маскүнемдіктің,

темекі шегудің және ПАЗ тұтынудың алдын алу бойынша іс-шаралар

12 қараша күні- «нашақорлыққа қарсымыз» челленджі өткізілді

Мақсаты: Нашақорлық- ғасыр дерті екендігін, нашалық заттардың адам өміріне аса қауіптілігін ұғындыра отырып, алдын алу, саналы да салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/reel/DCQyT32N2av/?igsh=ZDdjNjcyN3p2djJ2

2 желтоқсан күні «Нашақорлық пен темекінің зияны» тақырыбында мектеп медбикесі Қ.Н.Жақайбековамен кездесу ұйымдастырылып, 5-11 білім алушылары қатысты.

https://www.instagram.com/p/DDEAT86oAF7/?igsh=MWxpc290N242NjVvZA==

2 желтоқсан күні «Өзін-өзі басқару» ұйымының «Салауатты өмір салты» тақырыбында плакаттар сайысы өткізіліп, жеңімпаздар анықталып, марапатталды.

https://www.instagram.com/p/DDECAiaIjlB/?igsh=MXN4bTJ1cDZpMnlmNA==

2 желтоқсан күні «Электронды темекінің зияны» тақырыбында презинтация қорғау жұмыстары жүргізілді. Мақсаты: электронды темекінің құрамындағы зиянды заттар мен олардың адам ағзасына әсері туралы түсінік беру.

https://www.instagram.com/p/DDEb3bbTMoC/?igsh=MTk0bm93Ync0a2pmaQ==

2 желтоқсан күні қыздар арасында өзара сыйластық пен құрметті қалыптастырып, салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында «Қыз бала әдебімен әдемі» тақырыбында тренинг өткізілді

https://www.instagram.com/p/DDD_2w1oeGN/?igsh=YXV3Z3BlcGpueG43

4 желтоқсан күні ұлдар арасында өзара сыйластық пен құрметті қалыптастырып, салауатты өмір салтын қалыптастыру қалыптастыру мақсатында «Ұл тәрбиесі-ұлт тәрбиесі» тақырыбында жиын өткізілді

https://www.instagram.com/p/DDKOnoxzZLq/?igsh=MTRsN3RwMjQ4NWZ6ag==

4 желтоқсан Ювеналды полиция тобының кәмелетке толмағандар істері жөнінде учаскелік полиция инспекторы полиция аға лейтенанты Мажитов Айдын Серғазыұлымен кездесу өткізілді.

Мақсаты: буллинг, зорлық-зомбылықтың алдын алу, есірткіге қарсы күрес, ПАЗ және электронды темекінің зияны жөнінде, сыбайлас жемқорлықтың салдыры мен жауапкершілігі жайлы мәліметтер беру.

https://www.instagram.com/p/DDKP5ajTrMj/?igsh=OG1sa21vMTJvbzJ6

15 қаңтар күні Қарағанды облысы ішкі саясат басқармасы мен Қарағанды облысының полиция департаментінің бірлесе дайындаған бейнеролигін оқушылар арасында нашақорлықтың, зорлық- зомбылықтың алдын алу мақсатында ата- аналар мен оқушылар арасында түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

https://www.instagram.com/p/DE1dujspHCh/?igsh=MWFnNThiNW9uM3prYQ==

16 қаңтар күні нашақорлықтың алдын алу, құқықтық аспектілерін түсіндіру мақсатында «ANTY-DOS» тақырыбында ақпараттық сабақ өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DE1eR3lpl4p/?igsh=aXR4YXdrZWI2Zjdh

27 қаңтарда «Есірткісіз болашақ» тақырыбында суреттер көрмесі өткізілді.

Көрменің мақсаты – оқушылардың есірткі заттарының денсаулыққа, қоғамға, өмір сапасына тигізетін кері әсерін түсініп, саналы түрде салауатты өмір сүруге ұмтылуына ықпал ету. Сонымен қатар, балалар мен жастар арасында шығармашылық арқылы зиянды әдеттерден аулақ болу мәдениетін қалыптастыру.

https://www.instagram.com/p/DFUuO9LimWT/?igsh=MTgzcDJ2NmV3MDFrNQ==

Зорлық зомбылықтың алдын алу

14 қыркүйек «Дос бола білу үлен өнер» тақырыбында челлендж түсірілді. Мақсаты: оқушыларға зорлық зомбылық туралы мағлұмат беру, адамның ең жаман қасиеті екенін айту. Адамның ең басты құндылығы оның бостандығы, олай болса оқушыларға адамзаттық құқықтарымен бас бостандықтарын қорғауы туралы үйрету
Зорлық– зомбылық адам ағзасына тікелей әсер ететінін түсіндіру.
Жаман әдеттерден бойларын аулақ ұстап, ондай әрекеттерге бармауға тәрбиелеу, адамгершілігі мол саналы азамат болып өсуіне ықпал жасау.

https://www.instagram.com/reel/C_5k8kesRnn/?igsh=MWRzeTRod3RzY2E3cQ==

«Зорлық- зомбылыққа қарсымыз» тақырыбында челлендж өткізілді. Челлендждің мақсаты зорлық-зомбылыққа жол бермеу, әлімжеттік жасамау, өзінен әлсіз топқа күш көрсетпеуге үйрету. Үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсете білген бабалар ізін жалғау

https://www.instagram.com/reel/C_5k8kesRnn/?igsh=MWRzeTRod3RzY2E3cQ==

14 қыркүйек- Балаларға арналған 111 ұлттық сенім телефонының жұмыс жасау ережесі түсіндірілді.

Мақсаты:  отбасылық жайсыздықты, балалар мен жасөспірімдердің күйзелген және суицидальды көңіл-күйлерін алдын алуға, балалардың құқықтарын қорғауға және отбасыны нығайтуға мүмкіндік беру.

https://www.instagram.com/p/C_5qGVQSqP_/?igsh=cHFkY2UzMjVyMmRu

https://www.instagram.com/p/DAECunLyRtQ/?igsh=dXliMnJrOW5sZ3pt

12 қараша күні зорлық-зомбылықсыз қолайлы орта қалыптастыру мақсатында челлендж ұйымдастырылып өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/DCQ5ZeJtr1s/?igsh=MWJvNHpva3V6NGIxbw==

18 қараша күні буллингтен қорғану, жайлы ортаны қалыптастыру және достық қарым қатынасты насихаттау мақсатында «Бақытты болашақ» тақырыбында сыныптан тыс ақпараттық шаралар өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DCgPstEsZQn/?igsh=NzJoNW1mOTQxdnJk

21 қараша күні «Өзіңмен және басқалармен тату өмір сүр» тақырыбында 5-6 сынып оқушыларының арасында зорлық- зомбылықтың алдын алу мақсатында тренинг өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DCnzWAINed9/?igsh=ZHp1b3AydmZ2bjRv

2 желтоқсан күні қыздар арасында өзара сыйластық пен құрметті қалыптастырып, зорлық зомбылыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру мақсатында «Қыз бала әдебімен әдемі» тақырыбында тренинг өткізілді

https://www.instagram.com/p/DDD_2w1oeGN/?igsh=YXV3Z3BlcGpueG43

4 желтоқсан күні ұлдар арасында өзара сыйластық пен құрметті қалыптастырып, зорлық зомбылыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру мақсатында «Ұл тәрбиесі-ұлт тәрбиесі» тақырыбында жиын өткізілді

https://www.instagram.com/p/DDKOnoxzZLq/?igsh=MTRsN3RwMjQ4NWZ6ag==

4 желтоқсан Ювеналды полиция тобының кәмелетке толмағандар істері жөнінде учаскелік полиция инспекторы полиция аға лейтенанты Мажитов Айдын Серғазыұлымен кездесу өткізілді.

Мақсаты: буллинг, зорлық-зомбылықтың алдын алу, есірткіге қарсы күрес, ПАЗ және электронды темекінің зияны жөнінде, сыбайлас жемқорлықтың салдыры мен жауапкершілігі жайлы мәліметтер беру.

https://www.instagram.com/p/DDKP5ajTrMj/?igsh=OG1sa21vMTJvbzJ6

15 қаңтар күні Қарағанды облысы ішкі саясат басқармасы мен Қарағанды облысының полиция департаментінің бірлесе дайындаған бейнеролигін оқушылар арасында нашақорлықтың, зорлық- зомбылықтың алдын алу мақсатында ата- аналар мен оқушылар арасында түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

https://www.instagram.com/p/DE1dujspHCh/?igsh=MWFnNThiNW9uM3prYQ==

16 қаңтар күні нашақорлықтың алдын алу, құқықтық аспектілерін түсіндіру мақсатында «ANTY-DOS» тақырыбында ақпараттық сабақ өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DE1eR3lpl4p/?igsh=aXR4YXdrZWI2Zjdh

20 қаңтар «Буллингтен қорған» тақырыбында ақпараттық сабақ өткізілді. Мақсаты: оқушылардың тұлғааралық қарым-қатынасындағы толеранттылықты арттыру және қақтығыстардың алдын алу. Буллинг және кибербуллинг ұғымдарымен, зардаптарымен таныстыру.

https://www.instagram.com/p/DFDY2voio85/?igsh=MTN0bDJ4M2xlcWdpeQ==

3 ақпан күні «Буллингке қарсымыз» тақырыбында оқушылардың тұлғааралық қарым қатынасындағы толеранттылықты арттыру мақсатында 1-11 сынып оқушылары мен ұстаздар арасында қысқы марафон өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/DFnCSnWiSQ5/?igsh=MTkzbnRqMzIxbDU5Yw==

«Даналық мектебі» клубының жұмысы

2024-2025 оқу жылында мектепте ата-аналар қауымдастығымен өзара іс-қимылын нығайту мақсатында «Ата-аналарды педагогикалық қолдау» орталық жұмысы аясында «Даналық мектебі» клубының жұмысы ұйымдастырылды. Даналық мектебі жобасы аясында «Әжелер мектебі» клубының «Ертегі танымның көзі» тақырыбында дөңгелек үстел өтті. Мақсаты: әжелер мектебі арқылы ертегінің танымдық-тәрбиелік әлеуетін жан-жақты ашып, отбасында ертегіні тәрбие құралы ретінде қолдана білуге ықпал ету. Міндеттері:

— әжелердің тәрбиедегі орнын айқындау;

— ертегі туралы білімдерімен, ой-пікірлерімен бөлісу;

— ертегінің тәрбие құралы ретіндегі маңызын ашу;

— ертегін оқушыға керек дағдыларды нақтылау;

— құнын жоғалтпаған ертегілер мен бүгінгі күн ертегілерінің айырмашылығын түсіндіру;

https://www.instagram.com/p/DAlMDdEsxIV/?igsh=MW9zd3VmOGlxbHAyaw==https://www.instagram.com/p/DAlMDdEsxIV/?igsh=MW9zd3VmOGlxbHAyaw==

1 қазан Қарттар күніне орай «Өнегелі өмір» жобасы және «Даналық мектебі» жобасының «Әжелер клубының» «Ырым тыйым әдептілік негізі» тақырыбында кездесу өткізілді. Мақсаты: халқымыздағы әдептілікке бастау болған ырымдар мен тыйымдардың мәнін ашып, әжелерге берілетін білім арқылы жас ұрпақтың ұлттық мәдениетін қалыптастыруға бағыттау

Міндеттері:

• әдептілік туралы тұжырымдар жасау;
• ырымдар және оның маңызы туралы түсіндіру;
• тыйымның ұлттық тәрбиедегі орнын ашып, мәнін айқындау;
• қазақ халқының ырым-тыйымдарына мұсылмандық әдеп қағидаларының ықпалын нақтылау.

https://www.instagram.com/p/DAlNXLkMDLP/?igsh=ZzFld2Y5MTNuZ2Ux

28 қараша «Даналық мектебі» жобасының «Аталар клубы» жұмысының жоспарына сай «Былғарыдан бұйым жасау тәсілі» тақырыбында шеберлік сабағы өткізілді. Мақсаты: оқушыларға қазақ халқының салт- дәстүрлері мен әдет- ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру, баланың бойына адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, халық өнегесін үйрету

https://www.instagram.com/p/DDD_bBIbYD/?igsh=Z2RvaWN5enFmYWdx

24 желтоқсан күні «Даналық мектебі» жобасының «Аталар клубы» жұмысының жоспарына сай «Жеті атасын білген ұл, жеті жұрттың қамын жер» тақырыбында аталармен кездесу өткізілді. Мақсаты: Оқушыларға қазақ халқының дәстүрі, жеті атаны білудің маңызын түсіндіру. Ұлттық құндылықтарды бала бойына сіңіру.

https://www.instagram.com/p/DD91L6giNRZ/?igsh=ejE4cTk5NThkNXVz

30 қаңтар «Ағасы бардың– жағасы бар» тақырыбында Айтқали Ықсанұлымен кездесу өткізілді. Мақсаты: Оқушыларды жақсы қасиетке үйрету, жаман әдеттен жиренту арқылы адамгершілік қасиетін дамыту. Аға мен іні арасындағы сыйластықты арттыру.

https://www.instagram.com/p/DFc3ypnPqm2/?igsh=MXhxYnpkcGx2aTFibw==

5 ақпан «Аға өсиеті» тақырыбында өнегелі кездесу өткізілді. Мақсаты: Балаларға отбасының ұйтқысы, негізгі тірегі әке екенін, әкеге деген сүйіспешілікке тәрбиелеу. Бала мен әке арасындағы тығыз әрі ыстық байланысты ұғындыру. Отбасындағы әке орнын, рөлін көрсете отырып, халықтық тәрбие негіздеріне тоқталу; Оқушыларды үлкендерді сыйлауға, әкені пір тұтуға, адамгершілікке, әке мен ер азамат ұғымының мәнін ұғынуға тәрбиелеу.

https://www.instagram.com/p/DFsrpAkyTOa/?igsh=MWVhM3diaDJjbDBuYg==

Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жүргізілген жұмыстар

Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталықтары балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша мектептер мен ата-аналардың өзара іс-қимылын күшейту, ата-аналар арасында оң мәдениетті дамыту мақсатында ұйымдастырылады. Ата- аналарға педагогикалық қолдау көрсетудің міндеттері:

Балалардың әл-ауқатын қамтамасыз ету үшін позитивті ата-ана мәдениетін, ата-аналардың психологиялық- педагогикалық және әлеуметтік құзыреттерін дамыту үшін ата-аналарға жүйелі педагогикалық қолдауды ұйымдастыру; Орта білім беру ұйымы мен отбасы арасындағы балаларды тәрбиелеу мен дамытудағы өзара іс-қимылды нығайту. Балаларды тәрбиелеу және дамыту үшін ата-аналардың жауапкершілігін арттыру.

№	№32 ЖББ мектебі КММ- сі	АПҚО сабақтарына қатысқан ата-аналар саны, адам				АПҚО өткізілген сабақтар саны
		Бастауыш буын (ББ)	Орта буын (ОБ)	Жоғары буын (ЖБ)	Бастауыш буын(ББ)		Орта буын (ОБ)	Жоғары буын (ЖБ)
1	№ 32 ЖББ мектебі (қыркүйек)	20	31	12	1		1	1
2	№ 32 ЖББ мектебі (қазан)	15	11	10	1		1	1
3	№ 32 ЖББ мектебі (қараша)	17	13	8	1		1	1
4	№ 32 ЖББ мектебі (желтоқсан)	13	11	8	1		1	1
5	№ 32 ЖББ мектебі (қаңтар)	12	12	10	1		1	1
6	№ 32 ЖББ мектебі (ақпан)	15	10	9	1		1	1

Дәстүр бойынша акция барысында мектеп жасындагы балаларды білім ұйымдарында оқумен камту, әсіресе күн көрісі төмен отбасыларынан, көп балалы отбасылардан шыққан балаларға әлеуметтік көмек көрсету жөніндегі іс-шараларды өткізу жоспарланған. 2024 жылғы 1 тамыздан 30 кыркүйекке дейін «Мектепке жол» кайырымдылық акциясын ұйымдастыру мен өткізу бойынша жұмыс жоспары жасалып бекітілді.

Қайырымдылық акциясын өткізу жөніндегі ақпарат дүкендерге, камқоршылык кеңесіне, ата- аналарға және демеушілерге таратылып, аталған акцияға катысу үшін өтініштер жолданды. Демеушілік көмек көрсету мектеп формасы, кеңсе тауарлары мен киімдер, оқу құралдары екендігі ескертілді. Сонымен катар дүкендерге хабарландырулар ілінді. Мектепке барар кезінде демеу жасау, киім-кешек, аяқ-киім, мектеп формасы, кеңсе тауарлары мен киімдер, оқулықтар және т.б. заттардың жоқтығынан мектепке келмей калудың алдын-алу акцияның ең басты максаты болып табылады.

«Жалпыға бірдей білім беру айлығына» байланысты оқушылар тегіс мектепке тартылды. Аз қамтылған, көп балалы, толық емес, қамқорлыктағы балалар туралы мәліметтер базасы жиналды.

«Мектепке жол» акциясы бойынша жалпыға бірдей оқу қорынан мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар аз қамтылған және ата-анасының қамқорынсыз қалған отбасында тұратын балаларға 6 жастан 18 жасқа дейінгі балалар үшін жалпыға бірдей міндетті білім беру қорынан (бір бала басына шаққанда 43 407 теңге) 1 отбасына 2 балаға жалпы соммасы 86 814 тг берілді. Акция аясында 3 отбасыға оның ішінде мектеп жасындағы 8 балаға 140 000 тг көлемінде қаржылай көмек көрсетілді

4.4. Білімалушылардың рухани –адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік –эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс қызметтің әр түрліі нысандарын ұйымдастыру

2022-2023 оқу жылында жас ұрпаққа білім беру ісінде оның жеке даралық ерекшеліктеріне мейлінше мән бере отырып, оқушылардың мектепте алған білімдері олардың бүкіл өмірлік азығы болатындай етіп білім беру, оны өмірге дайындау, мамандық таңдауға бағыттау мәселесі бүгінгі жаңа қоғамның білім саласындағы кезек күттірмейтін ауқымды мәселелер қатарында тұр. Сондықтан мектепте білім алушылардың қызығушылықтары мен еңбек нарығындағы сұраныстар негізінде кәсіби бағдар беру жұмысының тиімді жүйесін құру, білім алушыларды, ата-аналарды мамандық таңдау бойынша қажет мәліметтер және ақпараттармен қамтамасыз ету мақсатында кәсіби бағдар беру жұмысы жүргізіледі. Мектеп директорының кәсіби бағдар беру туралы №71 бұйрығына сәйкес кәсіби бағдар беру жетекшісі болып С.К.Аязбаева тағайындалды. Жыл басында педагогтармен, білім алушылармен, ата-аналармен жүргізілетін жұмыс жоспары жасалып бекітілді. Жоспарға «Өмір жолын қалыптастыру, кәсіби мақсаттар» әңгімесі, Ұстаздар күніне орай «Ұстазым, ұлағатым, үлгі өнегем» кәсіпке бағдарлау жұмысы, кәсіби бағдарлау мәселесі бойынша оқушыларға психологиялық кеңес, сынып сағаттары, оқу орындарына сырттай саяхат, студенттермен кездесу, кәсіби бағытын анықтауға арналған сауалнамалар алу, тренинг және тағы да басқа жұмыстар енгізілді.

Тамыз-қыркүйек айларында 9,11-сынып түлектерінің еңбекке орналасуы анықталды. Қазан айында Ұстаздар күніне орай «Дублер күні» ұйымдастырылды. Бұл шараның мақсаты білім алушыларды кәсіпке бағдарлау, өзін өзі басқаруға үйрету. Жоғары сынып білім алушылары өздерінің бейімі мен икемділігіне байланысты дублер мұғалімдер рөлінде болып, сабақ өткізді. Өздерін мұғалім ретінде сезініп, ұстаздық мамандықтың қыры мен сырын түсінді.

Қараша айында мектеп психологі Л.А.Бейсембаева 8-10 сынып оқушыларымен «Мамандықты дұрыс таңдай білейік» тақырыбында тренинг өткізіп, мамандық таңдау ережесі, қазіргі кезде сұранысқа ие мамандықтар туралы мәліметтер берілді. Кәсіби бағдар беруші С.К.Аязбаева «Менің болашақ мамандығым» тақырыбында 8-10 сынып оқушыларынан оқушылардың таңдаған мамандықтары жайлы көзқарасын анықтау, бағыт-бағдар беру мақсатында сауалнама алынды. Оқушыларға кәсіптік білім берудің құрылымы, мамандық таңдау формуласы, «My collegе» сайты және «Жаңа кәсіптер атласымен» жұмыс жасау, мамандық таңдау бойынша кеңестер берілді. ASPPM платформасы бойынша 9-10 сынып оқушыларынан тұлғаның қызығушылығы мен қабілетін айқындау мақсатында А.Е.Голомшток әдістемесі бойыша “Қызығушылықтар картасы» сауалнамасы жүргізілді. Қаңтар айында «Студенттік өмір– болашақ бастауы» тақырыбында колледж және ЖОО-нан келген студенттермен кездесу ұйымдастырылды. Кездесу барысында мектебіміздің түлектері, студенттер, болашақ маман иелері өздері оқып жатқан оқу орнындары, таңдаған мамандықтары жайлы оқушылармен сұхбаттасып, оқушыларға мамандықты дұрыс таңдауға өз кеңестерін ұсынды. Ақпан айында 9-10 сынып оқушыларымен «Болашақ мамандығым– менің тағдырым» тақырыбында дебат, жекелеген сынып оқушыларымен «Барлық мамандық жақсы– өз талғамыңа қарай таңда», «Мамандық– өмір таңдауы» тақырыптарында сынып сағаттары өткізілді.

Сәуір айында бастауыш сынып мұғалімі Айнагүл Жақанқызының ұйымдастыруымен «Өнегелі өмір» жобасы аясында еліміздің тұңғыш контр-адмиралы Кенжемерген Қабышұлымен кездесу өткізілді. Кездесу барысында адмирал ағамыз өзінің өмірі, студенттік шақтары мен лауазымдық міндеттері, мамандығына деген адалдығы, сүйіспеншілігі арқасында осындай ауданымыздың құрметті азаматы, еліміздің түңғыш контр-адмиралы атағына ие болғандығын баяндап, мектеп оқушыларына ақыл кеңестерін берді. Мектеп оқушылары тарапынан адмирал ағамызға сұрақтар қойылып, әдемі сұхбаттасу болды. Мамыр айында 9-сынып оқушылары Сайлау Дәулет, Мұратова Аялы, Серік Алмаз аудандық «Болашаққа жолдама» кәсіптік бағар беру форумына қатысып, Е.А.Бөкетов атындағы ҚарУ, Қазтұтынуодағы Қарағанды экономикалық университеті, Қарағанды политехникалық колледжі, Қарағанды құрылыс техникалық колледжі, Қарағанды жоғары «Болашақ» колледжінен келген өкілдермен кездесіп, оқу орындары, онда оқытатын мамандықтар жайлы көптеген мәліметтер алды. Сонымен қатар, М.Әдекенов атындағы Қарқаралы көпсалалы колледжінен келген өкілдер мектебіміздің 9-сынып оқушыларымен кездесіп, колледж жайлы түсіндіріп, онда оқытатын мамандықтармен таныстырды. Қарағанды облысының оқу-әдістемелік орталығының ұйымдастыруымен өткізілген онлайн вебинарға 9-сынып оқушылары қатысып, облыс көлеміндегі колледждер, онда оқытатын мамандықтар жайлы мәліметтер алды.

Қарағанды «Ұлағат» шығармашылық дамыту орталығы мен Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ-дың ұйымдастыруымен өткізілген «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз» атты VIII Республикалық форумға мектебімізден 8 білім алушы қатысып, жүлделі орындармен марапатталды.

№	Қатысушының аты-жөні	Жетекшісі	Бағыты	Алған орны
1	Амирханова Алуа	Толеубаева М.Е	Көркем сурет	ІІ дәрежелі диплом
2	Баттал Бейбарыс	Бейсембаева Л.А.	Компьютерлік презентация	ІІІ дәрежелі диплом
3	Мейрам Алдияр	Өмірбаева Б.Ж.	Әдеби презентация	ІІІ дәрежелі диплом
4	Мұратова Айсу	Абдрахманова А.Б.	Әдеби презентация	І дәрежелі диплом
5	Жанайдарқызы Мадина	Төкенова Б.Р.	Әдеби презентация	ІІІ дәрежелі диплом
6	Кәдірбек Кәусар	Төкенова Б.Р	Әдеби презентация	ІІІ дәрежелі диплом
7	Шаймардан Саяхат	Аязбаева С.К.	Компьютерлік презентация	ІІІ дәрежелі диплом
8	Мұратова Аялы	Абдрахманова А.Б.	Әдеби презентация	ІІ дәрежелі диплом
9	Ерболқызы Еркенұр	Өмірбаева Б.Ж.	Әдеби презентация	ІІІ дәрежелі диплом

2023-2024 оқу жылында оқушыларының қызығушылықтары мен еңбек нарығындағы сұраныстар негізінде кәсіби бағдар беру жұмысының тиімді жүйесін құру, оқушыларға болашақ мамандықтарын таңдауға бағыт-бағдар беру мақсатында мектепте кәсіптік бағдар беру жұмыстары жүргізілуде. Білім алушыларды кәсіптік бағдарлауды диагностикалау және анықтау жүйесіне: Кәсіптік ағарту, кәсіптік диагностика және кәсіптік кеңес беру жатады. Осы аталған бағыттар бойынша жыл бойы мынадай жұмыстар атқарылды:

— әр адамның өміріндегі еңбектің орны туралы бастапқы идеяларды кеңейту, әртүрлі кәсіптер туралы негізгі түсініктерді егжей-тегжейлі көрсету мақсатында «Еңбек» күніне орай «Еңбек ер атандырады», «Еңбек түбі береке» тақырыптарында барлық сыныптарда сынып сағаттары өткізілді;

— «Ұстаздар» күніне орай өзін-өзі басқару ұйымы мүшелерімен кәсіпке бағдарлау мақсатында «Ұстазы жақсының ұстанымы жақсы» тақырыбында дублер күні ұйымдастырылды. Оқушылар ұстаздық мамандықтың қыр-сырын аздап болса да сезініп, жауапкершілікпен қарай білді.

— 11-сынып білім алушылары Қазақстан Республикасы Ұлттық қауіпсіздік комитетінің шекара академиясы өкілдерімен ZOOM платформасы арқылы онлайн кездесуге қатысып, оқу орны жайлы, оқуға түсуге қажетті құжаттар, ҰБТ-дағы таңдау пәндері, оқыту кезеңдері, студенттерге арналған жеңілдіктер, шекарашы мамандығы, оның еліміз үшін маңызы жайлы мәліметтермен танысты.

— «Профи Time» тақырыбында студенттермен кездесу ұйымдастырылып, өткізілді. Қатысушылар 9-11 сынып білім алушылары. Кездесуге мектебіміздің түлектері Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды Университетінің «Дене тәрбиесі және спорт» факультетінің 3 курс студенті Борантай Ізтілеу, Халықаралық туризм және меймандостық университетінің «Туризм» факультеті қонақ үй және мейрамхана бизнесі мамандығы бойынша 2 курс студенті Болат Аружан, Қарағанды технология және сервис колледжінің тігінші мамандығы бойынша бітіріп шығып, қазіргі таңда жұмыс жасап жатқан Анесова Айнұр шақырылды. Келген студенттер білім алушыларға мамандық таңдаудың маңызы, қазіргі нарықтағы қажетті мамандықтар, оқу орнында білім алудың маңыздылығы, студенттік өмірдің қызығы мен қиыншылығы жайлы өз ойларымен бөлісіп, білім алушыларға мамандықты дұрыс таңдауына бағыт бағдар берді. Білім алушылар студенттерге сұрақтар қойып, жақсы пікір алмасу өрбіді.

— білім алушылардың болашақ кәсіби қызметінде тиімді қолдануға болатын қасиеттері мен қырларын анықтау мақсатында АСППМ платформасы бойынша жұмыстар жүргізілді;

— Сонымен қатар, 9-11 сынып білім алушыларына кәсіптік білім берудің құрылымы, бастауыш кәсіптік білім беру, арнаулы орта білім және жоғары кәсіптік білім беру ұйымдары, ондағы оқытудың ерекшеліктері жайлы ақпараттар берілді;

— 9-сынып білім алушыларының бағытын анықтауға арналған сауалнама алынды. Сауалнама қорытындысы бойынша 10-сыныпта жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша білім алатындары анықталды;

— 9-сыныптың ата-аналарымен кәсіптік білім беру бойынша жұмыс жүргізілді. 9-сыныптан кейін колледжге оқуға түсетіндер анықталмады;

— Сонымен қатар, 9-11 сынып білім алушыларына ЖОО мен колледждер, ондағы мамандықтар, қазіргі кездегі еңбек нарығындағы сұранысқа ие мамандықтар бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізілді;

— 9-сынып білім алушылары Егіндібұлақ ауылының №43 мектеп базасында өткен Қарқаралы ауылшаруашылық колледжі ұстаздарының өткізген кәсіптік бағдар беру жұмысына барып қатысып келді;

— 11-сынып білім алушыларымен кәсіптік өзін-өзі анықтау саласын түзету, мамандық таңдауда көмек беру, мамандықтарға сәйкес қажетті таңдау пәндеріне байланысты ақпараттық көмек көрсетілді. Қазіргі таңда 11-сынып білім алушылары өз қалаулары бойынша мамандықтарын таңдап отыр.

№	Оқушының аты-жөні	Таңдаған мамандығы	Бейіндік пәні
1	Жанайдарқызы Мадина	аудармашы	дүниежүзі тарихы, ағылшын тілі
2	Керейбай Даниал	дене шынықтыру және спорт	шығармашылық
3	Мырзахан Әдемі	медбике	биология, химия
4	Тұрсын Сәнім	аудармашы	дүниежүзі тарихы, ағылшын тілі

— Мектепте білім алушылардың жас ерекшелігіне, бейімділігі мен қызығушылығын ескере отырып «Шалқыма» би үйірмесі, «Үкілі домбыра» домбыра үйірмесі, «Волейбол» спорттық секциясы жұмыс жасайды. Білім алушылар өз қызығушылықтары бойынша аталған үйірмелерге қатысуда;

— Қарағанды «Ұлағат» шығармашылық дамыту орталығы мен Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ-дың ұйымдастыруымен өткізілген «Мамандықтар әлеміне жол ашамыз» атты IX Республикалық форумға мектебімізден 8 білім алушының жұмыстары жіберіліп, дипломдармен марапатталды.

№	Қатысушының аты-жөні	Жетекшісі	Бағыты	Алған орны
1	Мұрат Сұлтан	Абдрахманова А.Б.	Ғылым мен техника – болашақтың негізі	ІІІ дәрежелі диплом
2	Қалымжан Инабат	Абдрахманова А.Б.	Ғылым мен техника – болашақтың негізі	ІІІ дәрежелі диплом
3	Мұратова Айсу	Абдрахманова А.Б.	Ғылым мен техника – болашақтың негізі	ІІІ дәрежелі диплом
4	Абубакир Абдуррахим	Толегенова Б.Т.	Ғылым мен техника – болашақтың негізі	ІІІ дәрежелі диплом
5	Жолдыбай Айару	Толегенова Б.Т.	Ғылым мен техника – болашақтың негізі	ІІІ дәрежелі диплом
6	Шаймардан Ерсұлтан	Аязбаева С.К.	Ғылым мен техника – болашақтың негізі	ІІІ дәрежелі диплом
7	Жанайдарқызы Мадина	Төкенова Б.Р.	Әдеби презентация	ІІІ дәрежелі диплом
8	Тұрсын Сәнім	Төкенова Б.Р.	Әдеби презентация	ІІІ дәрежелі диплом

2024-2025 оқу жылында оқушыларға болашақ мамандықты саналы түрде таңдауға көмектесу, олардың жеке қабілеттері мен қызығушылықтарына сәйкес кәсіби бағдар беру, еңбек нарығының талаптарына сай білім алуға бағыттау мақсатында І жартыжылдықта төмендегідей іс-шаралар жоспарланып, өткізілді.

Атап айтатын болсам, қыркүйек айында Еңбек күніне орай білім алушыларға еңбек етудің маңыздылығы, мамандыққа деген құрмет, еңбек адамымен сұхбаттаса отырып өмірге бейімделу, еңбек адамынан үлгі алу, кәсіптік бағдар беру мақсатында мектебіміздің ардагер ұстазы Айнагүл Жақанқызымен дөңгелек үстел ұйымдастырылды. Қатысушылар 5-8 сынып оқушылары. Айнагүл ұстаз өзінің еңбек жолымен, қызықты сәттерімен бөлісті. Білім алушылар сұрақтарын қойып, кездесуді жандандыра түсті. Осы іс-шараның арқасында білім алушылар еңбек етуге, жауапкершілік, адамгершілік сынды құндылықтардың маңыздылығын тереңінен түсіне білді.

https://www.instagram.com/reel/DALu1iDskUL/?igsh=MXV6dmU5cmNlZHkzcw==

Сонымен қатар, бастауыш сыныптар арасында «Еңбек адамы» тақырыбында суреттер көрмесі ұйымдастырылды. Мақсаты: әр түрлі мамандық иелерімен танысу, олардың міндеттерін танып-білу.

https://www.instagram.com/p/DAD7CLeSdae/?img_index=2&igsh=Mmtram9iOWNnaHJh

Ардақты әке, тұлғасы тауға ұқсаған,

Еліктеп бала шақтан бізде соған.

Екі қолға ұстатып бір күректі,

Еңбекке баулыды әке ерте жастан!

10 сынып оқушысы Қайыржан Санжардың әкесі Ернар Қайыржанұлының бір еңбек күні. Еңбек күні.

https://www.instagram.com/reel/DAQxhTIyXGb/?igsh=MTJ3em95d2J4Y205MQ==

9-11 сынып оқушыларымен өңірлік еңбек нарығындағы жағдай, өңірлік нарықта талап етілетін мамандықтар, таңдау пәндері, мамандықтардың түрлері жайлы түсіндіру жұмыстары жүргізілді.

Қазан айында мектеп ұстаздары мен білім алушыларын қоғамдық пайдалы еңбекке жұмылдыру, қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарау, «Таза Қазақстан» акциясы шеңберінде мектеп маңына сенбіліктер жасалды.

Ұстаздар күніне орай 1-7 сынып білім алушылары ұстазға деген құрмет, мерекелерімен құттықтау, жағымды мерекелік атмосфера орнату мақсатында А.Дүйсеновтың сөзіне жазылған «Ұстазым, менің, ұстазым» әніне челлендж орындалды.

https://www.instagram.com/p/DApyzbAMIwl/?igsh=MXJ2MDBsb2M4OXIzcg==

Сонымен қатар, ұстаздар күніне орай, ұстаз мамандығына құрмет, мамандықтың қыр-сырын түсіну, кәсіпке бағдарлау мақсатында 8-11 сынып оқушылары, өзін-өзі басқару ұйымымен бірге «Дублер» күнін өткізді. Оқушылар бастауыш сынып пен орта буын оқушыларына сабақ өткізіп, ұстаздарға арналған мерекелік шара ұйымдастырды.

https://www.instagram.com/reel/DAYr_p4yGRl/?igsh=MWNtYmNweTRlZzQydQ==

https://www.instagram.com/reel/DAku_ULymTT/?utm_source=ig_web_button_share_sheet

Қараша айында бастауыш сынып оқушыларымен «Мамандықтар әлемі» тақырыбында ойын сабағы ұйымдастырылып, өткізілді. Өткізілген шараға білім алушылар қызығушылықпен қатысты. Мамандықтың түрлерімен танысып, ребус құрастырып, мозайкалармен жұмыс жасалды.

https://www.instagram.com/p/DDEbCsdTQED/?utm_source=ig_web_button_share_sheet

Сонымен қатар, «Табысты түлек» мектебіміздің түлегі Рауан Абзалбековичпен кездесу өткізілді. Қатысушылар: орта буын мен жоғары сынып білім алушылары. Тәттімбет колледжінің түлегі, өзінің шығармашылық жобалары, өнердің салалары, еңбек нарығындағы маманның сұранысы жайлы білім алушыларға қызықты, әрі пайдалы мәліметтермен бөлісті. Білім алушылар өздерінің қызықтырған сұрақтарын қойып, маңызды сыр-сұхбат өрбіді.

https://www.instagram.com/p/DAupnCEyyXp/?igsh=MXJicWpsNnAzbmZ4YQ==

Желтоқсан айында бастауыш сынып білім алушыларымен «Мамандыққа саяхат» тақырыбында мамандықтармен таныстырылды. Білім алушылар ата-аналарының мамандықтарын атап, олардың қандай қызмет жасайтынын баяндап, білім алушылармен бөлісті. Жоғары сынып білім алушыларымен таңдау пәндері бойынша қандай мамандықтар таңдау керек, оқу орындары жайлы түсіндіру жұмыстары жүргізілді.

Мемлекет басшысының жарлығымен 2025 жыл жұмысшы мамандықтарының жылы болып жарияланды. Білім алушыларға жұмысшы мамандықтарының түрлері, қызмет барысы жан-жақты түсіндірілді.

https://www.instagram.com/p/DEjx9nkJ_JY/?utm_source=ig_web_button_share_sheet

https://www.instagram.com/p/DEjx9nkJ_JY/?img_index=3&igsh=MWVqOHZ1YTFzbjJqbQ=

Бастауыш сынып оқушыларымен мамандық, оның түрлерімен таныстыру мақсатында «Менің ертеңім» тақырыбында сыныптан тыс іс-шарасы ұйымдастырылып, өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DFwiQ6KpKlF/?utm_source=ig_web_button_share_sheet

8-11 сынып оқушыларына болашақ мамандық таңдау барысында бағыт-бағдар беру, кәсіби бағдар беру арқылы саналы таңдау жасауына көмектесу, еңбек нарығындағы сұранысқа ие мамандықтармен таныстыру мақсатында «Профи time» студенттермен кездесу кеші ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/DE1-e6iyTI/?img_index=3&igsh=MTY4cnJuZW1vNW5zaQ==

«Оқушылардың мамандық таңдауындағы ата-ананың рөлі» тақырыбында ата-аналармен кәсіптік бағдар беру жұмысы ұйымдастырылып, өткізілді. Мақсаты: ата-аналардың балаларға мамандық таңдауда дұрыс бағыт-бағдар беруіне ықпал ететін және балаларының қабілеттері мен қызығушылықтарын ескеріп, болашақ кәсіпке саналы түрде бағыттауына көмектесу. Бұл жұмыс ата-аналарға білім беру арқылы олардың кәсіби кеңесші ретіндегі рөлін күшейтуді көздейді.

https://www.instagram.com/p/DE1_MsQiXPJ/?igsh=MWUydmVieHU0NmVlYQ

2023 жылдан бастап мектеп жұмысының ашықтығын қамтамасыз ету мақсатында әлеуметтік желі парақшасы жұмыс жасайды. Мектеп өмірінде болып жатқан жұмыстар осы парақшаға салынып отырады.

https://www.instagram.com/p/C4k2ae0I2TI/?igsh=cXVhMjJhM2JzZ2Nq

Білім алушылардың құқықтары мен еркіндіктері, оларды сақтау және қорғауға бағытталған жұмыстар да жүйелі жүргізілді. Аудандық білім бөлімінің 09.01.2025 жылғы №1-17\17 шығыс хатына сәйкес Ақтасты ауылының №32 ЖББ мектебінде балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында Мемлекеттік байланыс орталығының QR-коды 111-QR коды 111 әзірленді

Мәліметтерді жедел алу және балаларға көмек көрсету бойынша QR- кодтың жұмыс істеуін одан әрі ұйымдастыру үшін коса беріліп отырған нұскаулыкка сәйкес білім беру ұйымында тұрақты жұмыс істейтін QR-код 111 (жоба шеңберінде бұрын жіберілген QR орнына) орналастыруды қамтамасыз етілді.

1) Қоса берілген тізімнен QR 111 Мемлекеттік байланыс орталығына сілтемені жүктеп алынды

2) QR-di A4-ке шығарылды (нұсқауларға сәйкес және QR-код үшін жақтауға орналастырылган);

3) Бұрын жіберілген QR орнына ілініп қойылды (мектептің әр кабинетінде, дәретханаларда, кіру топтарында, асханада, спорт залында және т.б.);

Білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қабілеттеріне байланысты өнерге, спортқа, шығармашылыққа деген қызығушылықтарын, ынта-жігерін арттыру, эстетикалық талғамын дамытуға тәрбиелеу мақсатында мектепте үйірме жұмыстары жүргізіледі.

2022-2023 оқу жылдарындағы үйірме кестелері

https://cloud.mail.ru/public/48Lg/QV7FY8b2h

2023-2024 оқу жылдарындағы үйірме кестелері

https://cloud.mail.ru/public/DhS9/Q9cMwaKHh

2024-2025 оқу жылдарындағы үйірме кестелері

https://cloud.mail.ru/public/mFY8/QWdqrsHxZ

2022-2025 оқу жылдарындағы үйірмелер жоспары

https://cloud.mail.ru/public/o8cf/Ft2wZK6iU

https://cloud.mail.ru/public/zaDp/Gn6evCYYH

https://cloud.mail.ru/public/PJGt/PWXLDQuxk

Үйірме жұмыстарын жүргізудегі жетекшілердің негізгі мақсаты білім алушылардың шығармашылық қабілеті мен өзіндік іс-әрекетін жан-жақты дамыту, бос уақыттарын тиімді ұйымдастыруға шыңдау болғандықтан , оны ұйымдастыру мен жүргізуде үнемі жауапкершілік танытып отыру. Үйірме жұмыстарын жүргізуде мұғалімнің шығармашылық қабілеті айқын көрінеді. Сондықтан үйірме жұмысын жүргізу үшін ең бірінші білім алушылардың талаптары мен сұраныстарын қанағаттандыра отырып, үйірме мүшелерін ортақ іске жұмылдырамыз. Ол үшін үйірме жетекшісі алынған тақырыбының үйретушілік және тәрбиелік маңызына ерекше көңіл бөледі. Осыған байланысты үйірме сабақтарында білім алушылардың ойлау қабілеттерін арттыруда ізденіс дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді. Ал оны дамыту үшін тиімді жаңа әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, жұмыстар жүргізу үйірме жетекшілері басты назарда ұстау қажет.Осындай ұстаным мен талаптарды ұстана отырып, жетекшілер жыл басынан бері арнайы құрылған жоспарлары бойынша жұмыс жүргізуде. Мектеп білім алушыларының үйірмелерге қызығушылықтары жоғары.

Ал спорт үйірмесі бойынша мектеп білім алушыларының қатысу деңгейі өте жоғары. Дене тәрбиесі пәні мұғалімдері салауатты өмір салтын насихаттау, білім алушылардың спортқа деген қызығушылығын ояту барысында волейбол, шағын футбол, асық ойындары бойынша аптасына 2 рет жүргізіледі. Ұлттық құндылықтарды насихаттау мақсатында «Жас мерген» үйірмесі және  сурет салу арқылы шығармашылыққа баулу, эстетикалық сезімталдықты дамыту мақсатында «Шебер қолдар» үйірмесі жұмыс жасайды. Арнайы кестелері, жоспарлары жасалған. Өткізген жарыстарының хаттамалары жинақталған.

«Шалқыма» би үйірмесі де жоспарлы жұмыстар атқаруда. Мектепішілік өтетін мәдени шараларда үйренген билерін билеп, бағдарламаның көркемдік жағынан ерекшеленуіне өз үлестерін қосуда.

Қорыта айтқанда, барлық үйірме жетекшілері жеке тұлғаны жан-жақты дамытуда үйірме жұмыстарын жоспарлы жүргізе отырып, өздігінен бақылау жүргізуге,шығармашылыққа жетелейтін, өздігінен іздене алатын және шымыр,дені сау салауатты азамат дайындауда жауапкершілікпен жұмыс жасауда. Бұл жүргізілген жұмыстардың нәтижесінде білімалушылар өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады, болашақта өмірден өз орнын табуға талпынады.

2022-2023			2023-2024			2024-2025
Барлық оқушы	үйірме саны	Бала саны	Барлық оқушы	үйірме саны	Бала саны	Барлық оқушы	үйірме саны	Бала саны
86	4	86	92	6	92	69	6	69

«Ұшқыр ой» дебат клубының жұмысы жоғары деңгейде жұмыс жасауда. Биылғы оқу жылында қатысатын оқушылардың саны артып,қызығушылықтары оянуда. Мысалы, мектепішілік дебат ойынына 2 командаға дейін қатысып, әр түрлі тақырыпта өткен ойындарда өздерінің сөйлеу, ойлау дағдыларының қалыптасқаны, өзін-өзі ұстау мәдениетінің жақсы дамығаны байқалды. Әрбір таңдап ойнаған тақырыптары арқылы өз бетімен білім алуға дағдыланады, саяси сана-сезімі, қоғамға деген көзқарастары өзгереді.

https://www.instagram.com/p/DEebWwoCCer/?igsh=MTU1YW92bjlwYWs4Mg==

https://www.instagram.com/p/DBbpFqayOZQ/?igsh=ZW9lZzBwMm0yN25j

https://www.instagram.com/p/DBYWFvLyUVx/?igsh=NHBhNWZsMnB2bDZn

https://www.instagram.com/p/DAktxC2S3sO/?igsh=ZXFrbDYwcmtscGk3

«Мектепке жол» республикалық дәстүрлі қайырымдылық акциясы Қазақстан Республикасы Президентінің 2022 жылғы 19 қаңтардағы №780 Жарлығымен жарияланған «Балалар жылын» іске асыру шеңберінде балалардың құқықтары мен мүдделерін қорғауды қамтамасыз ету мақсатында 1 тамыз бен 30 қыркүйек аралығында ұйымдастырылды. Акция мақсатына сәйкес іс-шаралар жоспары құрылып, хабарландырулар жарияланды. Қамқорлық акциясына жергілікті ауыл әкімшілігінің қолдауымен шаруа қожалық жетекшілері, мектеп мұғалімдері, жеке тұлғалар демеушілік танытып, ат салысты.

23 тамыз 2022 жылы Ақтасты ауылының №32 ЖББ мектебінің әкімшілігі мен сынып жетекшілермен ауыл әкімі Блялов Нұрдәулет Рымбекұлы мен Қамқоршылық кеңес төрағасы Ілімбаев Мейірбек Батталұлының қатысуымен әлеуметтік көмекке мұқтаж оқушылардың жағдайы туралы жиналыс өткізді. «Мектепке жол» акциясына жауап ретінде мектебіміздің Қамқоршылық кеңес төрағасы мен «Нұрдолла» шаруа қожалығының жетекшісі Е. Ақбаев 3 отбасының оқушыларына оқу құралдарын алып берді. Көп балалы отбасының 2 оқушысына мектеп формасы мен аяқ киім, мектеп сөмкесімен көмек көрсетілді. «Мектепке жол» қайырымдылық акциясына демеушілік еткен Ақтасты ауылынын азаматтары «Ерасыл» шару қожалығының жетекшісі Кабулов Төлеу Анесұлы.

2023 жылы аз қамтылған, көп балалы, толық емес, қамқорлыктағы балалар туралы мәліметтер базасы жиналды. «Мектепке жол» акциясы бойынша. Акция аясында 4 отбасыға оның ішінде мектеп жасындағы 12 балаға 210 000 тг көлемінде қаржылай көмек көрсетілді.

2023 жылы жалпыға бірдей оқу қорынан мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар аз қамтылған және ата-анасының қамқорынсыз қалған отбасында тұратын балаларға 6 жастан 18 жасқа дейінгі балалар үшін жалпыға бірдей міндетті білім беру қорынан (бір бала басына шаққанда 43 407 теңге) 1 отбасына 2 балаға жалпы соммасы 86 814 тг берілді. Акция аясында 3 отбасыға оның ішінде мектеп жасындағы 8 балаға 140 000 тг көлемінде қаржылай көмек көрсетілді.

Мектебімізде жалпыға бірдей білім беру қорынан ҚР Үкіметінің 2008 жылғы 25 қаңтардағы №64 Қаулысына сәйкес мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар отбасылардан, жан басына шаққандағы табысы ең төменгі күнкөріс деңгейінің шамасынан төмен отбасылардан шыққан білім алушыларды бір мезгіл ыстық тамақпен қамту жұмыстары жүргізілді.

2024-2025 оқу жылында 69 оқушының 1-4 сыныптан 22 білім алушысы тегін ыстық тамақпен қамтылды. Ол 32% көрсеткішті құрайды. «Жалпыға бірдей білім беру» қорынан тамақ ішетін білімалушылардың 3 жылдық көрсеткіші

Оқу жылы	Жалпы бала саны	1-4сынып	Әлеуметтік қорғалмаған	%
2022-2023	86/41	41	0	47.7
2023-2024	92/47	47	0	51.08
2024-2025	69/22	22	0	32

Мектептегі парламент – бұл білім алушылардың білім беру ұйымын бірлесіп басқаруға, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру кезіндегі мәселелерді шешуге қатысу нысаны. 2024-2025 оқу жылының басында Ақтасты ауылының №32 ЖББ мектебінде мектеп парламентінің жылдық жоспары құрылып, бекітілді. Жоспарға сай фракция мүшелері сайланып, отырысы өткізіліп, хаттамалары жазылды.

Парламенттің мақсаты: білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік, әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту, әлеуметтік шығармашылыққа қабілетті, өзінің жеке басын, қоғам мен мемлекетті жетілдіру мүддесінде әрекет ете алатын жоғары мәдениетті, гуманистік бағыттағы азаматты тәрбиелеу.

Парламенттің міндеттері:

— білім алушылардың қабілеттері мен мүдделерін мектепте бірыңғай құқықтық кеңістікті дамыту үшін жағдай жасау, білім беру ұйымын басқаруға қатысуға нақты мүмкіндік беру;

— ұжымдық өмір нормаларына, мемлекет заңдарына, адамдарға пайда әкелгісі келетіндігіне, достары мен құрдастарына қиындықтарды жеңуге көмектесуге оң көзқарас қалыптастыру;

— әрбір білім алушыны білім беру ұйымының қоғамдық өміріне тарту;

— өзіндік ойлау мен өзіндік сана-сезімді, көшбасшылық мінез-құлық дағдыларын, ұйымдастырушылық білімді, іскерлікті, ұжымдық және басшылық қызмет дағдыларын дамыту.

Парламент өзара көмек және сенім, дамуға ұмтылу, барлық оқушылардың тең құқылығы, шешімдер қабылдаудың ұжымдылығы, оқушылардың құқықтары мен мүдделерінің басымдығы, әрбір жеке тұлғаға қатысты ізгілік, ашықтық, еріктілік, адалдық және серіктестерді құрметтеу қағидаттарына негізделеді.

Парламент құрылымы 8 фракциядан тұрады:

1. Құқық және тәртіп фракциясы.

2. Ақпарат фракциясы.

3. Спорт және салауатты өмір салты фракциясы.

4. Мәдениет және бақыт фракциясы (психология).

5. Қамқорлық фракциясы (еріктілік).

6. Мәдениет және өнер фракциясы (музыкалық, көркем шығармашылық).

7. Дебат қозғалысының фракциясы.

8. Экология және еңбек фракциясы.

1. Құқық және тәртіп фракциясы

Мақсаты: Мектептегі құқықтық тәртіпті сақтау.

Міндеттері:

— Оқушылар арасында құқық бұзушылықтардың алдын алу.

— Заңнамалық тәрбие бойынша семинарлар мен кездесулер ұйымдастыру.

Фракция бойынша атқарылған іс-шаралар

https://www.instagram.com/p/DCnzWAINed9/?igsh=ZW9oMDliMmQ3M3Vy

https://www.instagram.com/p/DCgPstEsZQn/?igsh=MWszcGVpcmt6ejR5eQ==

https://www.instagram.com/reel/DCQ5ZeJtr1s/?igsh=eG9tYjZ4OGJrd3Z4

https://www.instagram.com/p/DDD_2w1oeGN/?igsh=MTRyb3huYXI1YTNqcA==

https://www.instagram.com/p/DDKP5ajTrMj/?igsh=MW93bXBnMWxmZ3ZucA==

https://www.instagram.com/p/DDKOnoxzZLq/?igsh=cjd5dzIzd2l6cXM5

https://www.instagram.com/reel/DCQ5ZeJtr1s/?igsh=eG9tYjZ4OGJrd3Z4

2. Ақпарат фракциясы

Мақсаты: Мектеп жаңалықтарын насихаттау.

Міндеттері:

— Мектеп газеті мен әлеуметтік желілерді жүргізу.

— Маңызды оқиғалар мен жетістіктерді жариялау.

Фракция бойынша атқарылған іс-шаралар

https://www.instagram.com/p/DEeiLYji_0R/?igsh=dDRnd2lhZTZucHVp

https://www.instagram.com/p/C4k2ae0I2TI/?igsh=cXVhMjJhM2JzZ2Nq

https://www.instagram.com/reel/DDoFvMrpON_/?igsh=aDh2dHFvd2RtZzR2

https://www.instagram.com/reel/DDWJtM3J8sZ/?igsh=MTRkOGh2enhlZDJwOA==

https://www.instagram.com/p/DDECAiaIjlB/?igsh=MTc2OGh0dnpkZnQx

https://www.instagram.com/p/DCrvPiQo4pk/?igsh=MWl4Y3VoOHlxbndleA==

https://www.instagram.com/p/DCilZlsNbC2/?igsh=YndkMXRzdWNjZ2Jl

3. Спорт және салауатты өмір салты фракциясы

Мақсаты: Оқушылардың салауатты өмір салтын ұстануын қолдау.

Міндеттері:- Спорттық жарыстар мен турнирлер ұйымдастыру.

— Денсаулық күндерін өткізу.

https://www.instagram.com/p/DDEb3bbTMoC/?igsh=MnR5Zno2bjB0ZGxv

https://www.instagram.com/p/DDECAiaIjlB/?igsh=MTc2OGh0dnpkZnQx

https://www.instagram.com/p/DBbsYQcyk-l/?igsh=MXFyaXVwN204ZGJ2dg==

4. Мәдениет және бақыт фракциясы (психология)

Мақсаты: Оқушылардың психологиялық жайлылығын қамтамасыз ету.

Міндеттері:

— Психологиялық тренингтер өткізу.

— Стресті басқару және мотивация бойынша шаралар ұйымдастыру.

Фракция бойынша атқарылған іс-шаралар

https://www.instagram.com/p/DEeZt4giugg/?igsh=Z2FuNnlpMXV1Zzc=

https://www.instagram.com/reel/DCOYo3xNmce/?igsh=MWNtNzNianFuMmgwaw==

https://www.instagram.com/p/DAlMDdEsxIV/?igsh=eTF2bnN4a3kzcjkz

https://www.instagram.com/reel/DCQ5ZeJtr1s/?igsh=eG9tYjZ4OGJrd3Z4

5. Көшбасшылық фракциясы (ерік-жігер)

Мақсаты: Оқушылардың көшбасшылық қабілеттерін дамыту.

Міндеттері:

— Лидерлік курстар ұйымдастыру.

— Мектептің маңызды жобаларына жетекшілік ету.

Фракция бойынша атқарылған іс-шаралар

https://www.instagram.com/p/DD91L6giNRZ/?igsh=eGJkYjV5dnJsNTJ6

https://www.instagram.com/reel/DCbNOpDSXy2/?igsh=MW1wZ3R1MzVpdWc5bw==

https://www.instagram.com/reel/DBf101dsFCY/?igsh=MmdmcG85bjBieHR2

https://www.instagram.com/p/DBGVqQKyu6d/?igsh=bzc1M2J5YjdmaGh6

https://www.instagram.com/reel/DBGVON5SiXV/?igsh=MXFncjBqa2hjdnJoaQ==

https://www.instagram.com/reel/DBGVDSuSbUN/?igsh=a2s0a2M4M3ZvMTE0

https://www.instagram.com/p/DAu7eGMyrH5/?igsh=MTdmNWg0OWFsc2R3bg==

https://www.instagram.com/p/DAkwA_JSsmM/?igsh=NWQ2dm05OXFmajVt

6. Мәдениет және өнер фракциясы (музыкалық, көркем шығармашылық)

Мақсаты: Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ашу.

Міндеттері:

— Концерттер мен көрмелер өткізу.

— Шығармашылық байқаулар ұйымдастыру.

Фракция бойынша атқарылған іс-шаралар

https://www.instagram.com/p/DEH-cWFir0g/?igsh=ZnZoMW0yamJ4eWEz

https://www.instagram.com/p/DEFvmBwSsfi/?igsh=MTZzdXBwaWt4aHAwcQ==

https://www.instagram.com/p/DDH5MSLzdkY/?igsh=MTlqZWxlajNtaXJ6MQ==

https://www.instagram.com/p/DBOqhGOyKcG/?igsh=MWcwNnE0cjAyYWExdw==

https://www.instagram.com/p/DBOqIpQytrt/?igsh=OTVvOHdzdnlibTRq

https://www.instagram.com/p/DApyzbAMIwl/?igsh=MTZ3cng0eG85OTgxdw==

https://www.instagram.com/reel/DAkxDj0yiHN/?igsh=MWVqZWdlcDJ0dmdibA==

7. Дебат қозғалысы фракциясы

Мақсаты: Оқушылардың сыни ойлауын дамыту.

Міндеттері:

— Дебат турнирлерін өткізу.

— Сөйлеу және пікірталас мәдениетін үйрету.

Фракция бойынша атқарылған іс-шаралар

Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз тақырыбында дебат өткізілді.

https://www.instagram.com/p/DEebWwoCCer/?igsh=MTU1YW92bjlwYWs4Mg==

https://www.instagram.com/p/DBbpFqayOZQ/?igsh=ZW9lZzBwMm0yN25j

https://www.instagram.com/p/DBYWFvLyUVx/?igsh=NHBhNWZsMnB2bDZn

https://www.instagram.com/p/DAktxC2S3sO/?igsh=ZXFrbDYwcmtscGk3

8. Экология және еңбек фракциясы

Мақсаты: Экологиялық сананы қалыптастыру.

Міндеттері:

— Мектеп аумағын көгалдандыру.

— Тазалық акциялары мен экологиялық жобалар ұйымдастыру.

Фракция бойынша атқарылған іс-шаралар

https://www.instagram.com/p/DEMu2jkCt9c/?igsh=MTJlbnNydzhzNGJoOA==

4.5. Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері) Оқу- ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 4-қосымшасының 13-тармағында (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) білім алушылардың міндетті оқу пәндерін оқумен қатар инвариантты компонентте оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлеріндегі бейіндік оқу пәндерін таңдауы қарастырылған. 10-11 — сыныптарда математика- жаратылыстану бағытында жұмыс жасаймыз, мектептің математика- жаратылыстану бағытындағы кадр потенциялының жоғарылығы да бір фактор болып табылады, пәндер бойынша зертханалық лабораториялардың деңгейі жақсы. Білімалушылардың жеке мүдделерімен қажеттіліктерін ескере отырып стандартты деңгейдегі бейіндік оқу пәндері  бойынша оқу әдістемелік кешендер тиімді жұмыс жасауда, мектеп түлектерінің таңдаған мамандықтарының 90%-ы математика- жаратылыстану бағытында.

https://cloud.mail.ru/public/hAnh/CDZaaLdvn

4.6. Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 9-тармағы, 4- қосымшаның 5-тармағына сәйкес жүргізіледі. Оқыту- жеке жұмыс оқу жоспары жеке білімге мұқтаж балалар үшін жүзеге асырылатын білім берудің құрылымы мен мазмұнын анықтайтын негізгі нормативтік құжат болып табылады. Денсаулық жағдайы бойынша жоспарларды даярлау бойынша 2024-2025 оқу жылына арналған оқу жүктемесінің көлемі «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес келесі нормативтік құжаттар негізінде әзірленді:

1. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» (бұйрық) 23.09.2022 жылғы №406 өзгеріс енгізілді- Қазақстан Республикасы Білім министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348.

2. Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, 2023 жылғы 18 тамыздағы өзгерістер мен толықтырулармен. №264)

3. Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы ( 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы;)

4. «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат

5. «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысаны» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 22.05.2020 №216 бұйрығы, жаңа редакцияда – ҚР Білім министрінің міндетін атқарушының 22.05.2023 № 140 бұйрығы, өзгеріс енгізілді- ҚР Білім министрінің 2023.07.03 №194)

6. «Арнайы білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы №4 бұйрығы)

7. «Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қағидаларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы №6 бұйрығы) 5-сынып оқушысына арналған жеке оқу жоспары Қайратұлы Нұрислам –16.02.2014 ж.т. қорытындының ұсынымдарын ескере отырып жасалған интеллектуалдық бұзылыстары бар (орташа түрдегі зерденің бұзылуы) ПМПК №4/2. 18.04.2024 ж. Жалпы оқу бағдарламасы бойынша негізгі білім беретін жалпы мектептің жалпы сыныбы жағдайында оқыту/оқыту нәтижелерін бағалау әдістері мен критерийлерін өзгерту/арнайы психологиялық педагогикалық қолдау/оқытуда арнайы оқулықтарды, жұмыс дәптерлерін және оқу материалдарын пайдалану. Жеке жұмыс оқу жоспары Педагогикалық қолдау отырысында қаралып, мектептің педагогикалық кеңесінде қабылданды, сонымен қатар Қайрат Нұрисламның ата-анасымен келісілді.

Оқыту негізгі орта білім берудің оқу жоспары бойынша ұзақтығы 34 оқу аптасын құрайтын жеке оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. Жалпы білім беретін мектептің жалпы сыныбының шарттары сақталады. Сабақтың ұзақтығы 45 минут. Қажет болса, баланың жағдайын ескере отырып, сабақтар үзілуі мүмкін. Әлеуметтік бейімделу және қоғамға интеграциялау мақсатында Мектепте жайлы болу және әлеуметтік жағдайын жақсарту үшін баланың мектептегі іс-шараларға қатысуы және қосымша білім беруі қамтамасыз етіледі.

Оқу бағдарламасы Стандарт талаптарының орындалуын қамтамасыз етеді, білім алушының оқу жүктемесінің жалпы көлемін, сыныптар бойынша қажетті пәндік салалардың құрамы мен құрылымын анықтайды.

Жеке бағдарламаларды негізгі орта мектептің жалпы білім беретін пәндер бойынша оқу мақсаттарына сәйкесті және ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға арналған типтік оқу жоспарлары негізінде мұғалімдер әзірлейді. Негізгі санитарлық-гигиеналық талаптар мен ПМПК ұсыныстарын ескере отырып жаңартылған мазмұндағы білім беру жүзеге асады. Оқытуда оқу нәтижелерін бағалау әдістері мен критерийлерін өзгертуді қолданады және арнайы оқулықтар, жұмыс дәптерлері және оқу материалдарын қолданады.

ЕББҚБ білім алушылардың сандық құрамы:

Деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың саны туралы ақпарат

 

2022- 2023 оқу жылына сыныптарды қалыптастыру

№	Сыныптың құрылымы	Бастауыш	Негізгі	Орта	Бір мектепте барлығы
1	Оқушылар саны	41	41	4	86
	Оның ішінде ЕББҚ	1	—	—	1
2	Сыныптардың жалпы саны	4	5	1	10

 

2023- 2024 оқу жылына сыныптарды қалыптастыру

№	Сыныптың құрылымы	Бастауыш	Негізгі	Орта	Бір мектепте барлығы
1	Оқушылар саны	47	37	8	92
	Оның ішінде ЕББҚБ	1	—	—	—
2	Сыныптардың жалпы саны	4	5	1	11

2024-2025 оқу жылына сыныптарды қалыптастыру

№	Сыныптың құрылымы	Бастауыш	Негізгі	Орта	Бір мектепте барлығы
1	Оқушылар саны	22	36	11	69
	Оның ішінде ЕББҚБ	—	1	—	—
2	Сыныптардың жалпы саны	4	5	2	11

https://cloud.mail.ru/public/q4N2/WfLwaj1bR

1. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған

жеке бағдарламалар 2022-2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/R12J/ZoEatJRX2

1. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған жеке бағдарламалар 2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/RFrJ/aDcVKfx96

1. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған жеке бағдарламалар 2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/n5Bb/BmGBMSGAP

Психологиялық –педагогикалық қолдау қызметтің жұмысын талдау

2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық құжаттарына сәйкес инклюзивті білім беру бойынша жұмыс жүргізілді. Мектептік психологиялық-педагогикалық қолдау қызметін құру туралы «Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы №6 бұйрығын жүзеге асыру мақсатындағы мектепішілік бұйрықты басшылыққа алып жұмыс жүргізілуде.

Мақсаты: ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың барынша дамуы үшін жағдай жасауға бағытталған білім беру, диагностикалық және түзету іс-шаралар кешенін жүзеге асыру арқылы ерекше білім беру қажеттілігі бар бала үшін жайлы білім беру кеңістігін ұйымдастыру.

Тапсырмалар:

• Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істейтін мектеп мұғалімдерінің өзін-өзі тәрбиелеу деңгейін арттыру;
• Білімалушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламаларын әзірлеу және енгізу, сондай-ақ білім беру бағдарламаларын оқушылардың мүмкіндіктері мен қабілеттеріне бейімдеу;
• Оқу-тәрбие процесінің барлық субъектілері: балалар, ата-аналар, мұғалімдер арасындағы өзара түсіністік пен өзара әрекеттесуді нығайтуға ықпал ету.

2022-2023 оқу жылындағы білім алушының диагнозы:

№	Аты жөні	Диагнозы
1	Қайратұлы Нұрислам	«Орташа түрдегі зерденің бұзылуы» (Қарағанды облыстық психологиялық- медициналық педагогикалық кеңесінің 09.08.2021 жылғы №36/80)

Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушылар туралы ақпарат

№	Толық аты	Туған күні	Сынып	ПМПК ұсынысы
1	Қайратұлы Нұрислам	16.02.2014	3	Обучение по индивудальной учебной программе Психолого-педагогическое сопровождение в школе в условиях инклюзивного образования занятия с дефектологом Охранительный педагогический режим

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру үдерісінде қамту (ПМПК ұсынымдарымен):

Ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істейтін мамандар: педагог –психолог – 1;.

Қыркүйек айында педагогикалық кеңесте ерекше білім беруді қажет ететін оқушылар үшін жеке білім беру маршруттары белгіленіп, психологиялық- педагогикалық қолдаудың жеке бағдарламалары әзірленді. Инклюзивті білім беру– мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беретін мектептерде дені сау балалармен бірге немесе арнайы құрылған сыныптарда оқыту. Ол барлық оқушыларға мектеп өміріне толық қатысуға мүмкіндік береді және барлық адамдардың коммуникативті қабілеттерін дамытуға бағытталған. Осылайша олар қоғамдық дамудағы ең толық прогресске қол жеткізе алады. Дәл әлеуметтік бейімдеу және оңалту ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету жүйесінің негізі болуы керек.

Мектепте ерекше қажеттілігі бар баланың ата- анасының (заңды өкілдерінің) келісімімен және психологиялық- медициналық- педагогикалық комиссияның ұсыныстары негізінде бейімделген білім беру бағдарламасы бойынша оқуға қабылданды.

Арнайы білім берудің мақсаты дамуында кемістігі бар балалардың тиісті жалпы білім беру бағдарламаларын меңгеруіне оңтайлы психологиялық- педагогикалық жағдай жасау, даму кемістіктерін түзету, оқушылардың әлеуметтік бейімделуі, психологиялық дамуы болды. Арнайы білім беретін балалармен психологиялық- педагогикалық жұмыс жыл бойына жылдық жоспарға сәйкес жүргізілді.

Ерекше қажеттіліктері бар білім алушылармен жұмыстың негізгі бағыттары:

— психодиагностикалық жұмыс;

— түзету-дамыту жұмыстары;

— кеңес беру жұмысы;

— тәрбиелік.

Диагностикалық нәтиже ата-аналар жиналысында жеке ата-анаға ұсынылады.

Түзету бағыты:

Білім алушыға психологиялық қолдау көрсетудің жеке жұмыс жоспары әзірленді. Бар кемшіліктерді түзету бойынша түзету-дамыту жұмыстары, оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін келесі бағыттар бойынша дамыту:

— коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру;

— көрнекі қабылдауды, есте сақтауды және зейінді жақсарту;

— ұсақ моториканы дамыту;

— сөздік және логикалық ойлауды қалыптастыру;

— кеңістіктік-уақыттық бейнелерді қалыптастыру;

— математикалық анализ бен синтезді қалыптастыру.

Оқу үрдісінде білім алушының оқу-танымдық іс-әрекетін дамытуда орын алған кемшіліктерді түзету жұмыстары жүргізілді.

Ұйымдастыру-әдістемелік бағыты:

Іс қағаздары.

Жүйелі және мақсатты түзету-дамыту іс-шараларын ұйымдастыру үшін келесі құжаттамалар әзірленді:

— диагностикалық карталар

— жеке психологиялық қолдау жұмыстары

— сыныпқа қабылданған балалардың тізімі

— сабақ кестесі

— түзету жұмыстары

Кеңес беру және тәрбиелік бағыт:

Бүкіл оқу-тәрбие үдерісінде мен балаларды дамыту, тәрбиелеу мәселелері бойынша мұғалімдермен және ата-аналармен жеке консультациялар жүргізіп, баланың жеке ерекшеліктеріне сәйкес оқытудың оңтайлы формаларын, әдістері мен әдістерін таңдау бойынша кеңес беру қызметін жүзеге асырдым.

Қажет болған жағдайда білім алушының мәселелері бойынша мұғалімдермен кеңестер жүргізілді. Педагог- психологпен байланысы да сақталды.

Іске асыруды талдау

2023-2024 оқу жылына инклюзивті білім беру

2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық құжаттарына сәйкес инклюзивті білім беру бойынша жұмыстар жүргізіле бастады, оның ішінде «Жалпы білім беретін мектептердегі ерекше білім беруді қажет ететін балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау» әдістемелік ұсынымдарын іске асыру. 2019 ж., «Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қағидаларын бекіту туралы»

Мақсаты: ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың барынша дамуы үшін жағдай жасауға бағытталған білім беру, диагностикалық және түзету іс-шаралар кешенін жүзеге асыру арқылы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін жайлы білім беру кеңістігін ұйымдастыру.

Тапсырмалар:

• • • • Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істейтін мектеп мұғалімдерінің өзін-өзі тәрбиелеу деңгейін арттыру;
      • Білім алушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламаларын әзірлеу және енгізу, сондай-ақ білім беру бағдарламаларын оқушылардың мүмкіндіктері мен қабілеттеріне бейімдеу;
      • Оқу-тәрбие процесінің барлық субъектілері: балалар, ата-аналар, мұғалімдер арасындағы өзара түсіністік пен өзара әрекеттесуді нығайтуға ықпал ету.

2023 оқу жылының басындағы ерекше қажеттіліктері бар балалар саны: 1

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру үдерісінде қамту (ПМПК ұсынымдарымен):

1-4 сыныптар – 1 білім алушы (4-сынып).

Ерекше білім беруді қажет ететін білімалушы туралы ақпарат:

№	Толық аты	Туған күні	Сынып	Диагнозы
1	Қайратұлы Нұрислам	16.02.2014	4	Орташа түрдегі зерденің бұзылуы Мінез-құлық қиындықтары Көру қабілетінің бұзылуы (Қарағанды облыстық психологиялық- медициналық педагогикалық кеңесінің 06.04.2023 жылғы №4/1)

Ерекше білім беруді қажет ететін балалармен жұмыс істейтін мамандар: педагог-психолог – 1.

Мектептің жергілікті құқықтық актілері (директормен бекітілген). ППҚҚ құжаттары жинақталған.

Инклюзивті білім беру – мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беретін мектептерде дені сау балалармен бірге немесе арнайы құрылған сыныптарда оқыту. Ол барлық оқушыларға мектеп өміріне толық қатысуға мүмкіндік береді және барлық адамдардың коммуникативті қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сонымен бірге олар әлеуметтік салада барынша толық прогреске қол жеткізе алады даму. Дәл әлеуметтік бейімдеу және оңалту ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету жүйесінің негізі болуы керек.

Біздің мектепте ерекше қажеттілігі бар бала ата-анасының (заңды өкілдерінің) келісімімен және психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссияның ұсыныстары негізінде бейімделген білім беру бағдарламасы бойынша оқуға қабылданды.

Арнайы білім беруде кемістігі бар балалармен жұмыстың мақсаты дамуында кемістігі бар балалардың тиісті жалпы білім беру бағдарламаларын меңгеруіне оңтайлы психологиялық-педагогикалық жағдай жасау, даму кемістіктерін түзету, оқушылардың әлеуметтік бейімделуі, психологиялық дамуы болды.

Арнайы білім беретін балалармен психологиялық-педагогикалық жұмыс жыл бойына жылдық жоспарға сәйкес жүргізілді.

Ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыстың негізгі бағыттары:

— психодиагностикалық жұмыс;

— Түзету-дамыту жұмыстары;

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғалар үшін жағдайдың болуы туралы ақпарат. «КММ-де ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғалар үшін жағдай жасалған:

1. Бағыттаушы сызықтар
2. Пандус
3. Кедір бұдырлы кілемшелер

2024-2025 оқу жылындағы инклюзивті білім беру

2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық құжаттарына сәйкес инклюзивті білім беру бойынша жұмыстар жүргізіле бастады, оның ішінде «Жалпы білім беретін мектептердегі ерекше білім беруді қажет ететін балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау» әдістемелік ұсынымдарын іске асыру. 2019 ж., «Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қағидаларын бекіту туралы»

Мақсаты: ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың барынша дамуы үшін жағдай жасауға бағытталған білім беру, диагностикалық және түзету іс-шаралар кешенін жүзеге асыру арқылы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін жайлы білім беру кеңістігін ұйымдастыру.

Тапсырмалар:

• • • • Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істейтін мектеп мұғалімдерінің өзін-өзі тәрбиелеу деңгейін арттыру;
      • Білім алушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламаларын әзірлеу және енгізу, сондай-ақ білім беру бағдарламаларын оқушылардың мүмкіндіктері мен қабілеттеріне бейімдеу;
      • Оқу-тәрбие процесінің барлық субъектілері: балалар, ата-аналар, мұғалімдер арасындағы өзара түсіністік пен өзара әрекеттесуді нығайтуға ықпал ету.

2024 оқу жылының басындағы ерекше қажеттіліктері бар балалар саны: 1

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру үдерісінде қамту (ПМПК ұсынымдарымен):

1-4 сыныптар – 1 білім алушы (4-сынып).

Ерекше білім беруді қажет ететін білімалушы туралы ақпарат:

№	Толық аты	Туған күні	Сынып	Диагнозы
1	Қайратұлы Нұрислам	16.02.2014	5	Орташа түрдегі зерденің бұзылуы; Мінез-құлық бұзылыстары (Қарағанды облыстық психологиялық- медициналық педагогикалық кеңесінің 18.04.2024 жылғы №4/2)

Ерекше білім беруді қажет ететін балалармен жұмыс істейтін мамандар: педагог-ассистент – 1. 2024 жылда ерекше білім беруді қажет ететін білім алушы Қайратұлы Нұрислам бастауыш сыныптан негізгі орта буынға көшкендіктен, әр пән мұғалімі (19 педагог) арнайы 04.12.2023-15.12.2023 ж. аралығында «Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заманауи технологиялары» тақырыбында 80 сағаттық курстан өттік.

№	Педагогтың аты- жөні	Курс тақырыбы	Курстан өткен ұйым	Өткен күні
1	Саменова А.К	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
2	Абдрахманова А.Б	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
3	Блялова Б.Б	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
4	Муканова А	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
5	Нұржанов А.Н	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
6	Аменов Н.Т	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
7	Болатова А. Н	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
8	Дюсекеева Г.Н	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
9	Камалова А.С	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
10	Калымжанова С.Ж	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
11	Сабыржанов Қ.А	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
12	Кузембаева М.К	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
13	Төкенова Б.Р	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
14	Смагулова Қ.С	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
15	Абдрахманов Е.А	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
16	Бейсембаева Л.А	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
17	Жумагулова Г.К	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
18	Конырова А.К	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.
19	Кульмаганбетова Б.А	«Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалар ды оқыту мен тәрбие леудің технологиялары»	«Өрлеу»біліктілікті арттыру ұлттық орталы ғы»	15.12.2023 ж.

Мектептің жергілікті құқықтық актілері (директормен бекітілген). ППҚҚ құжаттары жинақталған.

4.7. ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 11-тармағы (бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандарты), 3-қосымшасының 14 тармағы (негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 18 тармағы (жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптарына сәйкес жүреді.

2022-2023 оқу жылы

Мектептің оқу жұмыс жоспарының вариативтік компоненті бойынша бағдарламалар дайындауда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі өзгерістер мен толықтырулармен №406 бұйрығы); «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі өзгерістер мен толықтырулармен №412 бұйрығы, 2022 жылғы 12 тамыздағы өзгерістер мен толықтырулармен №365 бұйрығы); «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі №115 бұйрығы); 2022-2023 оқу жылындағы Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие үрдісінің ерекшеліктері туралы нұсқаулық- әдістемелік хаты. Бағдарламалар оқушылардың сұранысына және мектептің бағытына сай дайындалып, бастауыш сыныптан бастап сабақтастық принципіне негізделді. 10- сынып қоғамдық- гуманитарлық бағытта оқыды. 11- сынып болған жоқ.

Оқу жоспарының вариативті компоненті бойынша келесі курстар оқытылды:

Белсенді қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар	1 сынып	2 сынып	3 сынып	4 сынып		апталық	жылдық
Логика әлемі	1			1		2	71
Математика және логика		1				1	36
Математикалық сауаттылық			1			1	36
Вариативтік оқу жүктемесі	1	1	1	1		4	143
ЖаҺандық құзіреттіліктер	5 сынып	6 сынып	7 сынып	8 сынып	9 сынып	апталық	жылдық
ЖаҺандық құзіреттіліктер	0,5					0,5	18
ЖаҺандық құзіреттіліктер		0,5				0,5	18
ЖаҺандық құзіреттіліктер			0,5			0,5	18
ЖаҺандық құзіреттіліктер				0,5		0,5	18
ЖаҺандық құзіреттіліктер					1	1	36
Вариативтік оқу жүктемесі	0,5	0,5	0,5	0,5	1	3	108
ЖаҺандық құзіреттіліктер	10 сынып	11 сынып				апталық	жылдық
ЖаҺандық құзіреттіліктер	1	—				1	36
Элективті курстар
Оқу-далалық жиын	1	—				1	36
География әлемі	1	—				1	36
Адам анатомиясы және физиологиясы	1	—				1	36
Communication language	1	—				1	36
Вариативтік оқу жүктемесі	5	—				5	180

1, 4- сыныптар бойынша белсенді- қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтардан дайындаған «Логика әлемі» курсы білім алушылардың математикалық сауаттылығын қалыптастырып, пәнге деген қызығушылығын арттырады. Логикалық ойлау дағдыларын дамытады.

2- сынып бойынша «Математика және логика» курсы білім алушылардың математика ғылымы бойынша фунционалдық сауаттылықтарының қалыптасуына мүмкіндік береді. Күнделікті өмірдегі математикалық есептеулер мен дағдылар дамытылады. Логикалық шебер ойлау дағдыларын ұштайды.

3- сынып бойынша «Математикалық сауаттылық» белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабағы оқушының математикалық сауаттылықтарын дамытуға жұмыс жасайды.

5-9 сыныптарына арналған «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы өмірдегі жаһанданудың өсіп келе жатқан ықпалына, жедел әлеуметтік, экономикалық және технологиялық өзгерістерге, сондай-ақ адамдарға, мәдениет пен ұлттарға жаппай әсер ететін басқа да маңызды жаһандық мәселелерге байланысты ерекше мәнге ие факторларға дайындау болып табылады.

Курс жаһандық азаматтылық құзыреттіліктеріне ие бәсекеге қабілетті тұлғаны, жергілікті және жаһандық мәселелердің өзара байланыстылығы мен өзара тәуелділігін түсінуді, мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелерін, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды сыни талдау мен бағалауды, бірегей білім мен идеяларды құру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курстың мазмұны зерттеу дағдыларын дамытуды және қажетті өзекті ақпаратты іздеуді, сыни ойлау мен рефлексияны, коммуникативтік құзыреттілікті қамтиды.

Курстың белгіленген мақсаттары мен міндеттері орта білім беру мазмұнымен сабақтастық пен өзара байланысты көздейді, оқу үдерісінің ажырамас бөлігі ретінде тәрбиелік контентті кеңейтеді.

«Жаһандық құзыреттер» курсының үлгілік оқу бағдарламасының оқу жүктемесінің көлемі мыналарды құрайды:

• 5-8 – сыныптарда — 0,5 сағат (екі аптада бір рет),
• оқу жылында 18 сағат
• 9 – сыныпта-аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат
• 10 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат.

Курс бағдарламасы білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескере отырып әзірленген бес бөлімнен тұрады: «Парасаттылық және әдеп», «Азаматтылық және патриотизм», «Медиа және қаржылық сауаттылық», «Өмір қауіпсіздігі», «Экологиялық мәдениет». 9 сыныптағы «Зайырлылық және дінтану» жаһандық құзіреттілік курсы білім алушылардың құқықтық және діни сауаттылығын қалыптастыруға, зайырлылық қағидатын құндылық ретінде түсінуге, діннің қоғам өміріндегі орнын, әлемдік діндердің, жалған діни және деструктивті діни ағымдардың тарихы мен қазіргі жағдайын зерделеуге бағытталған.

10- сыныптағы «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы 10-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 36 сағатты құрап, білім алушылардың сыни ойлауын, зерттеу, коммуникация, жаһандық маңызы бар мәселелерді шешу мен талдау дағдыларын қалыптастыруға және дамытуға ықпал етеді.

Курс бес бөлімнен тұрады: 1) «Жаһандық құзыреттіліктер»; 2) Жергілікті, жаһандық және мәдени маңызы мәселелерді зерттеу; 3) Әртүрлі дүниетанымдар мен көзқарастарды түсіну және құрметтеу; 4) Мәдениеттер арасындағы ашық және тиімді өзара іс-қимылға қатысу; 5) Ұжымдық игілікке жәрдемдесу және тұрақты даму;

10- сыныптағы «Кәсіби бағдар» курсы әр түрлі мамандықтар жайында ақапараттарды қамти отырып, білім алушылардың болашақтағы мамандық таңдауына бағыт- бағдар береді. Мамандық таңдаудың қырлары мен ерекшеліктерін танып біледі.

«Далалық жиын» элективті курсын 10 сынып оқушыларымен жүргізіп, әскери машықтарын дамытып, патриоттық тәрбие береді. 10-сыныпта білім алушылардың практикалық біліктері мен дағдыларын дамыту мақсатында, сондай-ақ әскери істі зерделеуге қызығушылықты қалыптастыру үшін оқу жылының соңында жасөспірімдермен әскери бөлім базаларында (әскери бөлімдердің қолбасшылығымен келісім бойынша) немесе тиісті білімі бар білім беру ұйымдарында оқу-материалдық базасы бар бес күндік оқу-далалық (лагерьлік) жиындар өткізіледі. Оқу-далалық жиындар бастапқы әскери және технологиялық даярлық курсынан өту бағдарламасының міндетті кезеңі болып табылады, оларды жергілікті атқарушы органдар ұйымдастырады және білім беру ұйымдарында көзделген сағаттар есебінен қамтамасыз етіледі.

• 1. оқу жылы

Мектептің оқу жұмыс жоспарының вариативтік компоненті бойынша бағдарламалар дайындауда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі өзгерістер мен толықтырулармен №406 бұйрығы); «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен; 2022 жылғы 12 тамыздағы өзгерістер мен толықтырулармен №365 бұйрығы); «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығы); «2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат. Бағдарламалар оқушылардың сұранысына және мектептің бағытына сай дайындалып, бастауыш сыныптан бастап сабақтастық принципіне негізделді. 10- сынып жаратылыстану- математикалық бағытта, 11- сынып қоғамдық- гуманитарлық бағытта оқыды. Оқу жоспарының вариативті компоненті бойынша келесі курстар оқытылады:

Белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар	1 сынып	2 сынып	3 сынып	4 сынып		апталық	жылдық
Тіл дамыту	—	1	—	—		1	34
Математика және логика»	1	1	1	1		4	135
Вариативтік оқу жүктемесі	1	2	1	1		5	169
ЖаҺандық құзіреттіліктер	5 сынып	6 сынып	7 сынып	8 сынып	9 сынып	апталық	жылдық
ЖаҺандық құзіреттіліктер	0,5	0,5	0,5	0,5	1	3	102
Вариативтік оқу жүктемесі	0,5	0,5	0,5	0,5	1	3	102
ЖаҺандық құзіреттіліктер	10 сынып	11 сынып				апталық	жылдық
ЖаҺандық құзіреттіліктер	1	1				2	68
Элективті курстар
Генетика негіздері	1	1				2	68
Алғашқы әскери және технологиялық дайындық (далалық жиын)	1
The communication Language		1				1	34
Вариативтік оқу жүктемесі	3	2				5	170

1-4 сыныптар бойынша белсенді- қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сипаттағы «Математика және логика» курсы білім алушылардың есеп жүргізе алу дағдыларын қалыптастырып, пәнге деген қызығушылығын арттырады. Математика ғылымы бойынша фунционалдық сауаттылықтарының қалыптасып, дамуына мүмкіндік береді, өмірлік дағдыларын, логикалық ойлауын дамытады, дәлелді ой түюге жұмыс жасайды.

2- сынып бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сипаттағы «Тіл дамыту» сабағы баланың оқу сауаттылығын дамытып, ұшқыр ойлау, тілдік дағдыларды тиімді қолдана алуға үйретеді, шешен сөйлей алу, тілдік нормаларды орынды қолдана алу дағдыларын дамытуға жұмыс жасайды.

5-9 сыныптарына арналған «Жаһандық құзыреттіліктер»

«Жаһандық құзыреттер» курсының үлгілік оқу бағдарламасының оқу жүктемесінің көлемі мыналарды құрайды:

• 5-8 – сыныптарда — 0,5 сағат (екі аптада бір рет);
• 9 – сыныпта-аптасына 1 сағат.

0, 5 сағат жүктемесі бар курс екі аптада 1 рет өткізіледі.

«Жаһандық құзыреттіліктер» курсы білім алушылардың әлемдегі өз орнын анықтау үшін қажетті құндылық бағдарларын, коммуникативтік дағдыларын, әдептілік нормалары мен мінез-құлық ұстанымдарын қалыптастыруға ықпал етеді. Курстың мақсаты: жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.

Курстың міндеттері:

• білім алушыларды қазіргі заманның жаһандық сын-тегеуріндерімен таныстыру;

тұлғаның тұрақты даму мәдениетін қалыптастыру;

— білім алушыларда жергілікті, өңірлік, ұлттық, жаһандық оқиғалар, олардың себептері мен салдарлары туралы талдамалық бағалау түсінігін дамыту;

• эмпатия жағдайында басқа адамдардың қажеттіліктері мен құқықтарына тәрбиелеу;
• мазмұнды және шығармашылық оқыту дағдыларын қалыптастыру.

5-8 сыныптардағы курс бағдарламасы білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескере отырып әзірленген бес бөлімнен тұрады: «Парасаттылық және әдеп», «Азаматтылық және патриотизм», «Медиа және қаржылық сауаттылық», «Өмір қауіпсіздігі», «Экологиялық мәдениет». 9 сыныптағы «Зайырлылық және дінтану» курсы білім алушылардың құқықтық және діни сауаттылығын қалыптастыруға, зайырлылық қағидатын құндылық ретінде түсінуге, діннің қоғам өміріндегі орнын, әлемдік діндердің, жалған діни және деструктивті діни ағымдардың тарихы мен қазіргі жағдайын зерделеуге бағытталған.

10-11 сыныптардағы «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы білім алушылардың сыни ойлауын, зерттеу, коммуникация, жаһандық маңызы бар мәселелерді шешу мен талдау дағдыларын қалыптастыруға және дамытуға ықпал етеді. Курс бес бөлімнен тұрады: 1) «Жаһандық құзыреттіліктер»; 2) Жергілікті, жаһандық және мәдени маңызы мәселелерді зерттеу; 3) Әртүрлі дүниетанымдар мен көзқарастарды түсіну және құрметтеу; 4) Мәдениеттер арасындағы ашық және тиімді өзара іс-қимылға қатысу; 5) Ұжымдық игілікке жәрдемдесу және тұрақты даму;

11- сыныптағы курстың мақсаты: білім алушылардың кәсіпкерлік, экономика, менеджмент және маркетинг негіздері бойынша базалық білім алуы; өз таңдауы үшін жауапкершілікке дағдыландыру және кәсіпкерлік тұрғыда ойлауын, белсенді өмірлік ұстанымды қалыптастыру; қазіргі нарықтық жағдайларда болашақ дербес қызмет үшін дағдылардың практикалық базасын құру. Курс екі юниттен тұрады 1-Юнит. «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», 2- Юнит «Қаржылық сауаттылық». Аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағатты құрайды.

10-11 сыныптардағы «Генетка негіздері» элективті курсы бағдарламасы генетика ғылымы туралы, оның даму кезеңдері, күнделікті өмірде осы ғылым саласының қолданысын, қажеттілігін түсіну. Қазақстанда генетика ғылымының дамуы, биотехнология, гендік инженерия, селекцияның қол жеткізген табыстары туралы білімдерін дамытады.

11 сыныптағы «The communication Language» элективті курсы бағдарламасының мақсаты- оқушылардың әртүрлі жазбаша жұмыстарын орындауда және сөйлеу кезінде оқып, үйренуі тиіс жеке грамматиканы қолданып, сөйлеу, жазу және оқуда белсенді пайдалану дағдыларын дамытады. Оқытуда өздік білімдерін кеңейтіп, теориялық білімді практикамен ұштастыруға, білімдерін тереңдетуге бағыттайды.

2024-2025 оқу жылы

Вариативтік компонент бойынша бағдарламалар дайындауда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі өзгерістер мен толықтырулармен №406 бұйрығы); «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен; 2022 жылғы 12 тамыздағы өзгерістер мен толықтырулармен №365 бұйрығы); «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі №115 бұйрығы); «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы»  әдістемелік нұсқау. Бағдарламалар оқушылардың сұранысына және мектептің бағытына сай дайындалып, бастауыш сыныптан бастап сабақтастық принципіне негізделді. 10-11 сыныптар жаратылыстану- математикалық бағытта оқиды. Оқу жоспарының вариативті компоненті бойынша келесі курстар оқытылады:

Белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар	1 сынып	2 сынып	3 сынып	4 сынып		апталық	жылдық
Көркем жазу	1					1	33
Қызықты грамматика		1	1			2	68
Логика әлемі		1		1		2	68
Вариативтік оқу жүктемесі	1	2	1	1		5	169
ЖаҺандық құзіреттіліктер	5 сынып	6 сынып	7 сынып	8 сынып	9 сынып	апталық	жылдық
ЖаҺандық құзіреттіліктер	0,5	0,5	0,5	0,5	1	3	102
Вариативтік оқу жүктемесі	0,5	0,5	0,5	0,5	1	3	102
ЖаҺандық құзіреттіліктер	10 сынып	11 сынып				апталық	жылдық
ЖаҺандық құзіреттіліктер	1	1				2	68
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері	1	1				2	68
Элективті курстар
Математикадан практикалық тұрғыдағы есептерді шығару	1	1				2	68
Елтану		1				1	34
Занимательный русский язык	1					1	34
Вариативтік оқу жүктемесі	3	3				6	204

4.8. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын игеру.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2- қосымшасының 25-тармағы (Бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандарты), 3-қосымшасының 56 тармағы 6-тармақшасы (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), сәйкес келеді. 4-қосымшасының 50 тармағы (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптарына сәйкес жүзеге асырылады. Оқу процесі кезінде жүргізілетін және міндетті болып табылатын «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұнының инвариантты оқу пәндерінің аясында жүргізілуіне талдау жасау үшін «Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесі арқылы пән мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары, электронды сынып журналдары зерделенді. Жалпыға міндетті білім беру стандартында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсы 1-4 сыныптарда дүниетану оқу курсының аясында 1-3 сыныптарда 6 сағат, 4-сыныпта 10 сағаттық, 5-9- сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен, 10-11-сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» курсы аясында 12 сағаттық жылдық жүктемемен жүзеге асырылуы өзін- өзі бағалауға енген оқу жылдарында 100% орындалған.

4.9.«Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру

ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 26-тармағы (Бастауыш білім берудің жалпыға міндетті стандарты), 3-қосымшасының 38 тармағы (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптарына сай жүреді.

Жалпы міндетті білім беру стандартына сәйкес «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы 1-4 сыныптарда — 6 сағат, 5-8 сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының сынып сағаттарымен кіріктіріліп журналға толтырылған.

Сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілерімен іске асырылатын «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының орындалысы «Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесі арқылы зерделеніп, нәтижесінде «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының өзін- өзі бағалауға енген оқу жылдарында 100% орындалғандығы анықталды.

4.10. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар

Білімалушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы сақталуына талдау жасау үшін «Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесі арқылы пән мұғалімдерінің күнтізбелік- тақырыптық жоспарлары, электронды сынып журналдары және мектептің жұмыс оқу жоспарлары, сабақ кестесі зерделенді. Бағаланатын кезеңдегі пән бойынша тақырыптық- күнтізбелік жоспарлар «Bilimal» автоматтандырылған басқару жүйесінің электронды журналынан тексерілді. 1-11 сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспарларында белгіленген апталық оқу жүктемесінің санының сәйкестігі сабақ кестелері мен электронды сынып журналдарындағы жазбалармен расталды. Осылайша білім алушылардың инвариантты және вариативтік компоненттерден тұратын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі сәйкес екендігі анықталды. ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2- қосымшасының 28 тармағы (Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 3- қосымшасының 40 тармағы (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 30 тармағы (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптарына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 08.11.2012 жылғы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының» 1, 6, 86 қосымшаларына сәйкес келеді.

Сыныптар	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі (сағат)
1 сынып	19.5	19.5	19,5
2 сынып	24	24	24
3 сынып	26	26	26
4 сынып	26	26	26
5 сынып	28.5	28.5	28.5
6 сынып	28.5	28.5	28.5
7 сынып	31.5	31.5	31.5
8 сынып	32.5	32.5	32.5
9 сынып	34	34	34
10 сынып	33	35	35
11 сынып	—	34	35

4.11. Инвариантты және вариативті компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, ҮОЖ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестілігі бойынша білім беру ұйымының басшысы әзірлеген және бекіткен оқу жұмыс жоспарларының, инвариантты және вариативті компоненттер бойынша сабақ кестелері, «Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесі арқылы пән мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары, электронды сынып журналдары зерделенді.

Нәтижесінде бағаланатын кезеңдегі инварианттық және вариативтік компоненттерінде белгіленген апталық және жылдық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі үлгілік оқу жоспарларының апталық және жылдық оқу жүктемесіне сәйкес келетіні және оқу үрдісін ұйымдастыру кезінде апталық және жылдық оқу жүктемесінің көлемі сақталғаны анықталды, ол электронды сынып журналдарындағы жазбалармен расталды. 2022- 2023 оқу жылында апталық 36 сағатпен оқу процесі ұйымдастырылған. Вариативтік бөлімнен алынған курстар кестесі бекітіліп, сабақтан тыс уақытта ұйымдастырылған.

Оқу- ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 29-тармағы, 3-қосымшасының 41-тармағы (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 31-тармағы (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 08.11.2012 жылғы №500 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының» 1, 6, 86- қосымшалары талаптары орындалып тұр.

4.12. Сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптар, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білімалушыладың ерекшелігін ескеруде, мектеп шағын жинақты мектеп болғандықтан бала санының 20 – дан аздығына байланысты ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2- қосымшасының 30- тармағы, 3-қосымшасының 43- тармағы (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 33-тармағы (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптары бойынша топтарға бөлу іске асырылмайды. Тек 3- қосымшасының 43- тармағы «Білім беру ұйымдарында көркем еңбек бойынша сыныптың толымдылығына қарамастан ұлдар мен қыздарға сыныпты екі топқа бөлінеді». 2-қосымшасының 31- тармағы инклюзивті білім беру шеңберінде 30- тармақта көрсетілген пәндер бойынша сыныпты топтарға бөлу әрбір ерекше білім беру қажеттілігі бар балаға сынып толымдылығындағы білім алушылардың жалпы санын үшке кеміту есебінен жүзеге асырылуы да бала саны аздығына байланысты іске асырылмайды.

4.13. Оқу мерзіміне өлшемшарттар: тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптардың орындалысында ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 46-тармағы, 3- қосымшасыны 62- тармағы (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 56-тармағы (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптары сақталып отыр. Оқу жылы бойында «Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесі арқылы білім алушылардың қозғалысы туралы бұйрықтарды /қабылдау, ауыстыру / талдау нәтижелері және Ұлттық білім беру деректер қорынан алынған мәліметтермен салыстыру барысында бағаланатын кезең аралығында білім алушылардың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптары сақталғанын көрсетті. Мектептің педагогикалық кеңес хаттамаларында әр оқу жылының сыныптан-сыныпқа көшіру хаттамалары жазылып, оқушылар құрамы туралы бұйрықтар шығарылып отырған. 1- сыныпқа, 10- сыныпқа қабылдау талапқа сай жүрген. Негізге орта мектепті бітіру, жалпы орта мектепті бітіру құжаттары тапсырылған.

4.14. Сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығы және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының талаптарын сақтау ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 47-48-49 тармағы (бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 3-қосымшасының 63, 64-тармақтары (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 57, 58-тармақтары (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптарына сай жүреді. Әр оқу жылының ұзақтығы мен каникул күндерін белгілеуде ҚР Оқу- ағарту министрлігінің оқу жылын бастау туралы бұйрығымен іске асып отырады. :«Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесі арқылы электрондық сынып журналдарын зерделеу барысында бағаланатын кезең аралығындағы жұмыс оқу жоспарларында көрсетілген білім алушылардың әр деңгейі бойынша оқу жылы ұзақтығының оқу аптасының үлгілік оқу жоспарында белгіленген оқу аптасының ұзақтығына, сынып журналындағы жазбаларда көрсетілген күндердің жалпыға міндетті білім беру стандартының негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейінде анықталған каникул күндерімен сәйкес келетіні анықталды.  Каникулдар оқу жылында үш рет – күзде, қыста және көктемде беріледі. 1-сыныптың білім алушылары үшін үшінші тоқсанда ұзақтығы бір апта болатын қосымша каникул уақыты беріледі.

4.15. Мектептің психологиялық қызметі

Мектепте оқушылардың психикалық- психологиялық денсаулығына, олардың әлеуметтенуіне және әлеуметтік бейімделуіне қолдау көрсету мақсатында психологиялық қызмет жұмыс істейді.

Мектептің психологиялық қызметінің негізгі мақсаты – білім беруді ұйымдастыруда қолайлы әлеуметтік- психологиялық ахуал туғызу, оқушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, оқу-тәрбие процесіне барлық қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету.

Психологиялық қызметтің міндеттері:

• • оқушылар арасында аутодеструктивті мінез- құлық пен зорлық- зомбылықтың барлық түрлерінің алдын алу жұмыстарын ұйымдастыру;
  • әртүрлі зорлық- зомбылық фактілерін азайту мақсатында мектептің оқу- тәрбие үдерісінің субъектілері арасында тәрбиелік және профилактикалық жұмысты күшейту;
  • 4,5,10 сынып оқушыларының сабақтастығы бойынша жұмысты жандандыру;
  • қорытынды мемлекеттік аттестаттауға дайындық кезеңінде 9,11- сынып оқушыларына психологиялық- педагогикалық қолдау көрсету;
  • оқушылардың стресске төзімділігін арттыру, психикалық денсаулығын сақтау және нығайту үшін кеңістікті ұйымдастыру;
  • жеке консультациялар, семинарлар, тренингтер жүйесі арқылы білім беру процесінің барлық субъектілерінің психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыру.

Жүйеде алға қойылған міндеттерді жүзеге асыру бойынша жұмыстар жүргізіледі:

Педагог- психологтың жұмысы Қазақстан Республикасының қолданыстағы негізгі құжаттарына негізделген:

• Қазақстан Республикасының Конституциясы;
  • Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы;
    • БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы конвенциясы;
    • «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы»
    • Қазақстан Республикасының Заңы;
    • «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы (24.11.2021 ж. өзгертулер мен толықтырулармен);
  • Қазақстан Республикасының Әкімшілік құқық бұзушылық туралы кодексі (02.07.2021 ж. өзгертулер мен толықтырулармен);
  • «Дербес деректер және оларды қорғау туралы» Қазақстан Республикасының Заңы (01.07.2021 ж. өзгертулер мен толықтырулармен);
  • «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі (01.07.2021 ж. өзгертулер мен толықтырулармен);
  • «Тұрмыстық зорлық- зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының Заңы;
  • Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі;
  • «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы.

2021 жылғы сәуірден бастап оқу жылының кезеңінде педагог- психологтың құжаттамасы «HR+» психологиялық- педагогикалық мониторингтің автоматтандырылған жүйесі (ППМАЖ) шеңберінде электронды форматта жүргізіледі.

Барлық психодиагностикалық жұмыстар жұмыс жоспарына сәйкес жүргізіледі. Психодиагностика нәтижелерімен ата-аналар (ата-аналар жиналысында және топтық және жеке консультациялар барысында) және мұғалімдер таныстырылды.

Педагог-психологтың психодиагностикалық жұмысы келес әрекеттерді қамтиды:

• • 1, 5-сынып оқушыларының бейімделуін зерттеу;
  • 1, 11 сынып оқушыларының мотивациялық сферасын зерттеу (ППМАЖ шеңберінде);
  • MEDIS 1-сынып оқушыларының интеллектуалдық дамуының диагностикасы;
  • Филлипс бойынша 5-сынып оқушыларының мазасыздану деңгейін зерттеу (ППМАЖ шеңберінде);
  • 9-сынып оқушыларының кәсіби өзін-өзі анықтауға арналған диагностика (Голланд әдісі, «Ойлау түрі» әдісі, Йовайши әдісі).
  • 4-сынып оқушыларының психикалық дамуын Э.Ф.Замбцявичененің анықтауы (ППМАЖ шеңберінде);
  • дифференциалды диагностикалық сауалнама Е.Д. Климов 9 сыныпта (ППМАЖ құрамында);
  • тұлғааралық қатынастарды зерттеу (социометрия);
  • Қондаш мазасыздану диагностикасы 9, 10 сынып (ППМАЖ аясында);
  • 8-сынып оқушыларының депрессиялық және невротикалық жағдайын анықтау диагностикасы (ОЖЖ);
  • 7,9- сынып оқушыларының агрессивтілігінің түрін анықтау диагностикасы (Басс-Дарки тесті) (ППМАЖ шеңберінде);
  • СТУ 9- сынып оқушыларының интеллектуалдық дамуының диагностикасы (ППМАЖ шеңберінде);
  • «Мектептегі оқудың басталуына дайындықты психологиялық- педагогикалық бағалау» Н.Я. Семаго және М.М. Semago.

Мектеп психологының ата-аналармен жүргізетін тәрбиелік-алдын алу жұмыстарының мазмұны балалардың өзекті мәселелерін талдау болып табылады.

Сынып жиналыстарында, ата-аналар күндерінде психологиялық әңгімелесу барысында педагог-психолог бала дамуының осы кезеңінде бала мен ата-ана қарым-қатынасының тиімді түрлерін ұсынады.

Оқу жылында келесі ата-аналар жиналысы өткізіледі:

• • «1-сынып оқушыларының ата-аналарына психологиялық көмек»;
  • «5-сынып оқушыларының бейімделу кезеңінде ата-аналарға психологиялық көмек көрсету»;
  • «Жасөспірімдік ата-аналарға психологиялық көмек»;
  • «4-сынып оқушыларының ортаңғы буынға өтуге дайындығы» оқыту элементтерімен.
  • «Махаббатпен тәрбиелеу» (2-3 сыныптар);
  • «Бала тәрбиесіндегі отбасының рөлі» (6-7 сыныптар);
  • ата-аналарды «Мектептегі жасөспірімдердің дене және психикалық денсаулығын нығайту және деструктивті мінез-құлқының алдын алу бағдарламасы» туралы ақпараттандыру (8 сынып);
  • 9-11 сыныптардағы аймақтық кәсіптік бағдар беру кәсіпорны туралы ата-аналарды хабардар ету (ППМАЖ бағдарламасы бойынша);

Ата- аналармен консультативтік- профилактикалық жұмыс жүргізу үшін жеке консультациялар өткізіледі (сұраныс бойынша).

Психологиялық қызмет мектеп қызметкерлерімен бірлесіп қиын өмірлік жағдайға тап болған оқушылармен тұрақты түрде жұмыс жасайды:

• • оқушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалауды ұйымдастыру және жүргізу (ата-аналардың өтініші бойынша);
  • оқушылардың эмоционалдық жағдайын тұрақтандыруға, мазасыздану, агрессивтілік деңгейін төмендетуге, әлеуметтік интеллектін арттыруға және өзін-өзі реттеу дағдыларын дамытуға бағытталған жеке түзету сабақтары;
    • мектептің ақпараттық сайтында және жасөспірімдермен чаттарда сенім телефондарын орналастыру.

Мектепалды сыныбы тәрбиеленушілерінен 1 ден 20-ға дейін санай білуі, кері санай білуі, 1 мен 10 сан аралығында алып, қосуы, есте сақтау қабілеттері, түстерді тану деңгейі, қоршаған орта бойынша сұрақтарға жауаптар алынды. Сурет бойынша әңгіме құрау, яғни сөздік қорлары тексерілді. Тәрбиеленушілердің жалпы деңгейлері жақсы. Сонымен қатар тәрбиеленушілердің барлығы түстерді танып, ойлау қабілетіне арналған әдістемелермен жұмыстарды жасап, өздерінің ойлау қабілетінің жоғары екендігін көрсете білді. Тәрбиеленушілердің қабылдау процесін дамытуда «Суреттерде қандай заттар жасырылған?», «Мұнда не артық?», «Не жетіспейді?» әдістемелері және «Зоопарк», «Қапта не бар?», «Көңіл-күйімізді көтеру» ойын- жаттығулар, тренингтер жүргізілді.

Емтихандарды тапсыру кезеңінде (9,11-сыныптар) оқушыларға психологиялық қолдау көрсету мақсатында тренинг элементтері бар бірқатар сабақтар өткізіледі:

• • «Емтиханға ойша қалай дайындалу керек?»;
  • «Стресс. Стресстік жағдайдан шығу жолдары»;
  • «Сезімдер мен эмоциялар»;
  • «Менің құндылықтарым»;
  • «Өзімді басқаруды үйрену»
  • «Жақында емтихандар келеді» (кеңестер, бейнелер, жадынамалар, 9- 11 сыныптар) т.б.

«Зорлық-қомбылықтың» алдын алу бойынша жұмыс жоспары

құрылып, «Буллинг және оған қарсы тұру» тақырыбында 5-8 сынып оқушыларына тренинг, Буллинг.Кибербуллинг.Балаларға қалай көмектесуге болады? тақырыптарында кеңес, «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ» тренинг, «Менің баламда бәрі жақсы ма? ата-аналардан тест алынды.

Психологиялық қызметтің маңызды бағыты суицидтік мінез- құлықтың алдын алу бойынша жұмыс болып табылады.

2017 жылдан бастап мектеп Республикалық суицидтің алдын алу бағдарламасы бойынша жұмыс істейді. Бағдарлама аясында мектеп мұғалімдерімен, техникалық қызметкерлерімен, 8-сынып оқушыларымен, ата-аналармен жұмыс жүргізілді.

Бекітілген жоспар бойынша профилактикалық жұмыстар жүргізілді. Жыл бойына бірқатар іс-шаралар өтеді:

• • 8-сыныпта ата-аналар жиналысын өткізу;
  • аз қамтылған, көп балалы отбасы балаларының және қорғаншылықтағы балалардың өмір сүру жағдайын зерттеу;
  • ерекше педагогикалық назарды қажет ететін балалардың деректер банкін құрастыру;
  • 7-11 сынып оқушыларымен жеке сабақтар (ата-аналардың өтініші бойынша);
  • 1-11 сынып оқушыларына арналған «Қауіпсіз интернет» сынып сағаттары;
  • 7, 8 сынып оқушыларына арналған «Эмоциялар. Эмоцияларды басқару», «Психикалық денсаулық дегеніміз не», «Біз кім үшін және не үшін оқимыз», «Бұл қиын жастық шақ», «Мектептегі жанжалдардың алдын алу».
  • өткір психологиялық мәселелер бойынша ата-аналардың, балалардың немесе мұғалімдердің жеке консультациялары.

Сынып жетекшілері мен мектеп мұғалімдеріне психологиялық тәрбие беру мақсатында жыл бойына келесі семинарлар өткізіледі:

• • мектеп қызметкерлері мен педагогикалық ұжымды суицидтің алдын алу бағдарламасын жүзеге асыруға оқыту;
  • «Жалпы білім беретін мектепте бастауыш» (5 сынып оқушыларының бейімделу мәселелері);
  • «4-сынып оқушыларының жалпы білім беретін мектепке көшуге психологиялық дайындығы»;
  • «Өзімен үйлесімді» (тренинг элементтерімен сабақ);
  • «Жас маман мектебі».

Сынып жетекшілері мен мұғалімдеріне педагогикалық қолдау және емтихан кезінде оқушыларды сүйемелдеу бойынша практикалық ұсыныстар да әзірленді.

Мектеп қызметкерлер тобымен мектеп оқушыларымен бірлесіп жыл сайын келесі іс-шаралар өткізіледі:

• • құқықтық сауаттылық апталығы, алғыс айту күні, адалдық сағаты;
  • «Қақтығыстарды шешуге үйрету» (5-6 сыныптар),
  • «Қорқыныш пен алаңдаушылықты жеңу жолдары» (5,8,9 сыныптар), «Өзін-өзі бағалау және талап қою деңгейі» (9 сыныптар), «Стресс және оның бір адамға тигізетін әсері» (7-9 сыныптар), «Уақытты басқару» (5-8 сыныптар), «Психологиялық тепе-теңдік» (6-8 сыныптар), «Менің өмірлік құндылықтарым» (9 сынып), «Кім үшін және не үшін оқимыз» (5-8 сынып), «Тыңдау және есту қабілеті» (5-8 сынып),
  • ата-аналар жиналыстары:

«Оқушылармен психикалық денсаулық сабағын қалай өткізуге болады», «Отбасы және мектеп – қауіпсіз аймақ», «Қауіпсіз интернет».

Ата-аналармен жұмыс жасау үшін «Балалармен қарым-қатынас ережелері», «Бала агрессиясының алдын алу», «Ата-аналарға арналған 10 өсиет» ұсыныстары әзірленді.

Сынып жетекшілеріне – «Оқушылармен психикалық денсаулықты сақтау бойынша сабақты қалай өткізу керек».

Осылайша, мектептің психологиялық қызметі оқушылардың әлеуметтік-психологиялық және тұлғалық дамуына барынша көмек көрсетуді, психологиялық денсаулығын сақтауды және оқу-тәрбие үдерісінің барлық қатысушыларына психологиялық қолдау көрсетуді жүзеге асырады.

5- БӨЛІМ. ОҚУ-МАТЕРИАЛДЫҚ АКТИВТЕР

5.1. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:

Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарына және растайтын құжаттар тізбесіне сәйкесті мектеп Қарағанды ​​облысының Қарқаралы ауданының білім бөлімі «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Қарағанды ​​облысы, Қарқаралы ауданы, Ақтасты ауылының Т.Әубәкіров көшесі, құрылыс 5 мекен жайында орналасқан.

Ғимарат түрі— стандартты, іргетас– қиыршық бетон, қабырғалар- кірпіш, төбе– темірбетон тақтасы, шатыр- шифер, еден- ағаш, линолеум, терезе ойықтары- екі қабатты ағаш терезелер, есіктер — ағаш. Типтік жоба. Құрылыс жылы: 1978 жыл. Жобалық қуаты– 464 орын.

Жалпы ауданы – 2726,7 ш.м, пайдалы алаңы – 2193 ш.м.

Құқықтық және құрылтай құжаттары:

Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама Қазақстан Республикасы Әділет министрлігі Қарағанды облысы Әділет департаментінің Қарқаралы ауданының Әділет басқармасы 2021 жылғы 20 қаңтарда берілді

https://cloud.mail.ru/public/UBfW/7RJjit74Y

Жылжымайтын мүлікке тіркелген құқықтар (ауыртпалықтар) және оның техникалық сипаттамалары туралы анықтама бар. Білім беру ұйымының меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару не сенімгерлік басқару құқығында тиесілі материалдық активтердің болуын растайтын құжат, атап айтқанда жылжымайтын мүлікке тіркелген құқықтар (ауыртпалықтар) және оның техникалық сипаттамалары туралы анықтама бар, яғни мектептің меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару не сенімгерлік басқару құқығында тиесілі материалдық активтері бар.

https://cloud.mail.ru/public/ngsD/6HBpWq9Ec

Жылжы-майтын мүлік түрі	Кадастрлық нөмірі	Нысаналы мақсаты (жоспар б-ша литер)	Мекен-жай, тіркеу коды (бар болған жағдайда)	Құра-уыштар саны	Қабат-тар саны	Жалпы ауданы, көлемі, ұзындығы	Ауданы			Бөлі-нуі (ЖУ)	Ескерту
							Тұр-ғын	Негіз-гі	Пай-далы алаңы
КММ	09-133-053-246	Мектеп	Қарағанды ​​обл. Қарқаралы ауд. Ақтасты ауылы Т.Әубәкіров көш., 5 құр. (354839100)	1	3	24664 м²	2726,7м²		2193,6 м²

Мектеп жарғысы: https://cloud.mail.ru/public/ZWUM/jJret69f9

Мектеп жарғысы «Қарағанды облысының экономика басқармасы» ММ басшысының 2021 жылғы 08.01.№33 бұйрығымен бекітілген.

Мектептің техникалық төлқұжаты:

https://cloud.mail.ru/public/vMRz/4KUqL6SnK

9-қосымша

https://cloud.mail.ru/public/CcWP/oSbw7SVg4

Рұқсат етілген құжаттар

Лицензия: https://cloud.mail.ru/public/WQTW/jpBGNpx9t

Қарағанды облысы білім басқармасының Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» КММ ұйымдық- құқықтық нысанындағы жедел басқару құқығындағы мемлекеттік кәсіпорын, жалпы ережелерді жүзеге асыратын заңды тұлға болып табылады. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің білім беру бағдарламаларын іске асырады.

2020 жылдан 2025 жылға дейінгі кезеңде жұмыс түрлері бойынша ағымдағы жөндеу жұмыстары жүргізілді: шатырды жөндеу, кіреберіс фойелерін жөндеу, І, ІІІ қабаттарға әжетханалар мен қол жуу раквиналары орнатылды, спорт залдың төбесі профлистпен жаңадан жабылды.

Бухгалтерлік есептілік деректерінен негізгі құралдардың тізбесі мектеппен бекітіліп және Қарқаралы ауданы білім бөлімімен келісілген түгендеу тізімдемесі.

Инвентарлық тізімдеме:

https://cloud.mail.ru/public/mxbK/Cxc3AKsKZ

Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі КММ жалпы ауданы 2,4664 га дербес жер телімінде орналасқан. Мектеп алаңында қоршалған баскетбол, волейбол, футбол алаңдары бар. Жылда аумақты абаттандыру көгалдандыру, ағаштар, бұталар, гүлзарлар отырғызу арқылы жүзеге асырылады. Мектеп кірпіштен жасалған ғимараты үш қабаттан тұрады: оқу корпусы, спорт залы және акт залы, жалпы ауданы 2726,7 шаршы метр, пайдалы алаңы 2193,6 ш.м. Барлығы 17 оқу кабинеті, 6 дәретхана, 4 қол жуатын бөлмесі бар.

Бастауыш сынып кабинеттері (4 дана) ауданы — 34,3 ш.м , 53,8 ш.м , 51,7 ш.м және 22,3 ш.м; мектепке дейінгі дайындық кабинеті (1 дана) — 36,3 ш.м, қыздар шеберханасы (1 дана) — 29,8 ш.м, ұлдар шеберханасы (1 дана) — 69,5 ш.м, дене шынықтыру кабинеті (1 дана) — 150,4 ш.м, физика және математика кабинеті (1 дана) — 70,1 ш.м + зертханасы -14,8 ш.м, тарих кабинеті (1 дана) — 49,6 ш.м, психологиялық қызмет кабинеті (1 дана) — 8,4 ш.м, тілдер (қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі) кабинеті (1 дана) — 49,6 ш.м, биология кабинеті (1 дана) — 70,0 ш.м + зертханасы 14,8 ш.м, химия кабинеті (1 дана) — 51,6 ш.м + зертханасы 21,1 ш.м, мультимедия-лингафонды және робототехника кабинеті (1 дана) — 71,6 ш.м, + зертханасы 15,4 ш.м, алғашқы әскери және технологиялық дайындық кабинеті (1 дана) — 66,8 ш.м, музыка кабинеті (1 дана) — 25,3 ш.м, акт залы — 125,4ш.м, медициналық кабинет (1 дана) — 24,2 ш.м, кітапхана/ оқу залы (1 дана) — 51,1 ш.м, мұражай (1 дана) — 98,6 ш.м, асхана (1 дана) — 103 ш.м. Шағын орталық кабинеттері (3 дана) — жатын бөлмесі — 70,3 ш.м, ойын залы — 50,6 ш.м, асхана — 21,8 ш.м.

ҚР Оқу – ағарту министрлігінің 2022 ж. 31 тамыздағы «Тиісті типтердегі және мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» №385 бұйрықтарға сәйкес пәндік кабинеттермен, зертханалармен, спорт залдарымен жабдықталған.

Физика, химия, биология пәндері бойынша оқу-зертханалық жабдықталу көрсеткіші- «Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығымен сәйкестілігі–физика кабинеті 85% ды, биология кабинеті — 95%-ды, химия кабинеті -97% -ды құрады.

Сумен жабдықтау- орталықтандырылған, ыстық сумен қамтамасыз етілген, канализация- 3, мектептің жылуы сыртта орналасқан от жағу қазандығына қосылған.

Мектеп ғимараты ыстық және суық сумен қамтамасыз етілген. Үй-жайларды жабдықтау деңгейі білім беру ұйымдарына қажетті нормалар мен стандарттарға сәйкес келеді.

2022-2024 жылдар аралығында мектептің материалдық-техникалық базасы тұрақты негізде нығайтылуда. Осы уақыт ішінде мыналар: робототехника- 1 кабинетітері жабдықталды.

Негізгі функцияларын орындау және қауіпсіздік режимін сақтау үшін шеберханаларда қауіпсіздік ережелері сақталған.

Бірінші қабатта ұлдарға арналған көркем еңбек кабинеті орналасқан. Дене шынықтыру спорт залы бірінші қабатта орналасқан 2 киіну бөлмесі, 1 жаттығу залы бар арнайы бөлінген спорт залында өткізіледі. Дене шынықтыру бағдарламасын жүзеге асыру үшін белгілі бір мөлшерде спорттық құрал-жабдықтар мен жабдықтар бар. Мектеп алаңында 1 спорт алаңы бар: баскетбол алаңы, волейбол алаңы, футбол алаңы, спорт кешендері бар ойын алаңы.

«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің террористік тұрғыдан осал объектілерді және білім және ғылым саласындағы қызметті жүзеге асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулықты бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 30 наурыздағы №117 бұйрығымен және Қарағанды облысының білім басқармасының 2023 жылғы 16 ақпандағы №91 бұйрығына сәйкес іс-әрекеттер алгоритмі әзірленіп, бекітілді.

Мемлекеттік білім беру ұйымдары үшін №32 және №49 бұйрықтарға сәйкес білім беру ұйымдарының үй-жайларында және (немесе) іргелес аумақтарында бейнебақылаудың болуы талапқа сай. 16 бейнебақылау камерасы (6 сыртқы камера және 10 ішкі бақылау камерасы) бар бейнебақылау жүйесі бар.

Бейнебақылау келісім шарты:

https://cloud.mail.ru/public/qiyN/RXWAnLJpn

Қауіпсіз жағдайларды жасау үшін кіруді басқару және басқару жүйесі бар жабдықтар кешені, дауыстық хабарлауы бар өрт дабылы жүйесі бар. Дауыстық ескерту жүйесі, дүрбелең түймесі орнатылған.

Ғимаратқа кіретін жолдар өрт қауіпсіздігінің барлық талаптарына сай келеді. Жұмыс істейтін өрт дабылы жүйесі және автоматты өрт және апаттық хабарлау жүйесі, дауыстық хабарлау және төтенше жағдайда дабыл түймесі бар. Төтенше жағдайлар тәртібі және орындалуы. Тексеру нәтижелері туралы акт. Дабыл түймесі туралы келісім шарт

https://cloud.mail.ru/public/AnRV/ys3JErCTC

Төтенше жағдайлар нәтижесі туралы акт

https://cloud.mail.ru/public/2BPb/QqnVv9aRC

Санитарлық-эпидемиологиялық қорытынды

https://cloud.mail.ru/public/Lw89/cZxwGDsKK

Ғимарат жабдықталған медициналық пунктпен қамтамасыз етілген.ҚР Денсаулық сақтау министрінің «Білім беру ұйымдарының білім алушылары және тәрбиеленушілеріне медициналық қызмет көрсету қағидаларын бекіту туралы» 07.04.2017 жылғы №141 бұйрығына сәйкес медициналық қызметке лицензия бар және балаларға медициналық қызмет көрсету құқығымен медициналық қызметке лицензиясы бар денсаулық сақтау ұйымымен шарт жасалған..

Бірінші қабаттағы лицензиясы бар медициналық пункт (2021 жылғы 12 сәуір №21015118 лицензия) алаңы 24,2 ш.м, екі бөлмеден тұрады: қабылдау бөлмесі мен емдеу бөлмесі. Медициналық қызмет көрсету және емдеу кабинеттері қажетті құрал- жабдықтармен (тоңазытқыш, кушетка, медициналық үстелдер, шкаф) жабдықталған. Медициналық пункт санитарлық- гигиеналық нормаларға сай жиһаздармен, дәрі-дәрмекпен және құрал- жабдықтармен жабдықталған, балаларға медициналық қызмет жүзеге асырады.

10- қосымша

https://cloud.mail.ru/public/oxaj/7TXg9Hz5j

Мемлекеттік қызмет көрсету келісім шарты және медициналық қызметке лицензия

https://cloud.mail.ru/public/GhXs/BVEoe9BiB

Медициналық қызметкердің сертификаты

https://cloud.mail.ru/public/nuZ4/A3mXna2ne

Edu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметі, келісім шарты

https://aktasty-sh32.edu.kz/

Домен. Қызмет көрсету келісім шарты

https://cloud.mail.ru/public/EAMB/42fbdZuRZ

Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәлімет:

Бастауыш сыныптағы білімалушылар саны	1- ауысым
22	22
Жеке пайдалануға арналған шкаф саны	22

Ерекше білім беру қажеттілігі бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы №6 бұйрығымен бекітілген ғимараттарда ерекше білім беруді қажет ететін адамдар (балалар) үшін жағдайлар жасау (пандус, есіктер мен баспалдақтарды контрастты бояумен бояу) іске асырылған.

Ұлттық білім беру деректер қорынан алынған мәліметтерге сәйкес ерекше білім бер қажеттіліктері бар адамдар үшін кіре беріске екі жағынан тұтқалар бар пандус орнатылған, баспалдақтың бірінші және соңғы сатыларының контраст түстермен боялар.

Санитарлық ережелер мен нормаларға сәйкес келетін тамақтану объекті- асхана жұмыс жасайды. Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейлері үшін: Халықтың санитариялық- эпидемиологиялық салауаттылығы саласындағы уәкілетті органның санитариялық-эпидемиологиялық қорытындысы немесе №ҚР ДСМ-76 бұйрыққа сәйкес бекітілген білім алушыларды тамақпен қамтамасыз етуге арналған шарт негізінде ғимараттарда (оқу корпустарында) білім алушыларға арналған тамақтандыру объекті бар. 30 орындық асхана бар, ол қажетті жиһазбен және жабдықтармен қамтамасыз етілген, бұл 11- қосымшаның және ҰБДБ базасының мәліметтерімен расталған. Тамақтандыру объектісінің санитарлық эпидемиологиялық сәйкестігі туралы халықтың санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылығы саласындағы уәкілетті органның №М.05Х.KZ71VWF00114601 санитариялық- эпидемиологиялық қорытындысы 31.10.2023 ж. берілген. ИП «Санжар» Баймаганбетова К.А. ЖСН 560217450414

11 қосымша

https://cloud.mail.ru/public/itgm/mZ41GZZWc

Асхана. Қызмет көрсету келісім шарты

https://cloud.mail.ru/public/p2wk/gzMymcce2

Санитарлық-эпидемиологиялық қорытынды

https://cloud.mail.ru/public/422q/8yCVkfkFa

6 БӨЛІМ. АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРСТАР ЖӘНЕ

КІТАПХАНАЛЫҚ ҚОР

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:

6.1. Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкесті растайтын құжаттар тізбесін сақтау бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 19 қаңтардағы № 44 бұйрығымен бекітілген Мемлекеттік білім беру ұйымдарының кітапханалар қорын қалыптастыру, пайдалану және сақтау жөніндегі қағидаларына сәйкес кітапхана қоры бар. Оқулықтар мен кітап қорын пайдалануда ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2- қосымшасының 27- тармағы (Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 3- қосымшаның 39-тармағы (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 29 тармағына (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) сақталады.

Кітапхана– оқушылардың сапалы білімінің кепілі. Осыған байланысты оқушылардың қабілеттерін, жеке ерекшеліктерін бейімділіктерін ескере отырып, олардың танымдық, ұлттық құндылықтарын, тәжірибелік іс-әркеттерін арттыру мақсатында кітапханадағы жұмыстар ата –ана, ұстаздар ұжымымен тығыз байланыста жүргізіледі. Білім беру ұйымындағы кітапхана – мектептің білім беру саласындағы мәдени, ақпараттық, ағартушылық және тәрбиелеу орталығы болуы керек.

Кітапханалық қызмет мектеп кітапханасының жұмысын реттейтін құжаттарға сәйкес жүзеге асырылады: «Білім туралы» Заң, «Білім беру кітапханасы туралы ереже», «Кітапхананы пайдалану ережелері», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы №391 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымның білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесі;

«Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтар тізбесін бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығы, 2023 жылғы 3 тамыздағы №246 өзгерістер енгізілді ,»Мемлекеттік білім беру ұйымдары кітапханаларының қорын қалыптастыру, пайдалану және сақтау жөніндегі қағидаларды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 19.01.2016 жылғы № 44 бұйрығына 07.08.2023 №250 өзгерістер енгізілді.

«Мемлекеттік білім беру ұйымдарының білім алушылары мен тәрбиеленушілерін оқулықтармен және оқу-әдістемелік кешендермен қамтамасыз ету қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы №91 бұйрықтары 03.07.2023 ж. түзетулермен № 194 бұйрық. Мектеп кітапханасы Қарағанды облысы білім басқармасының Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» КММ Т.Әубәкіров көшесі, 5 құрылыс ғимаратының 1- қабатында орналасқан. Кітапхана ауданы -51,1 ш.м. Оқу залы- 24 орындықпен жабдықталған. Кітапханада 1 компьютер, кітапханашы столы -1, стеллаж -3 дана, кітап стеллажы- 8 дана, стеллаж витрина-1 дана, шкаф- 1 дана.

Кітапхананың негізгі міндеттері, оның есепті кезеңдегі жұмыс бағыты келесідей болды:

I. Міндеттері:

Әр түрлі ақпарат құралдарында құжаттар қорын қалыптастыру, сақтау және басқару, оқырмандар үшін кітапхана қызметтерінің сапасын арттыру. Үздіксіз білім беру мен өзін-өзі тәрбиелеудің негізі ретінде оқуға деген тұрақты қажеттілікті қалыптастыру және сол арқылы қоғамның зияткерлік элитасын құруға үлес қосу;

Саяси мәдениет пен толеранттылықты қалыптастыру, азаматтық-саяси және әскери-патриоттық тәрбие беру.

Қазақ жазушыларының шығармашылығын зерттеу, насихаттау орталығын қалыптастыру (мектеп бағдарламасына көмек ретінде);

Оқушылардың ақпараттық және ішкі мәдениетін арттыру үшін оқу қызметін ынталандыру;

Оқушының оқу басымдықтарын және оның қызығушылық шеңберін ынталандыру арқылы кітапқа деген оң көзқарасты, оқу қажеттілігін тәрбиелеу;

«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында кітап оқуды насихаттау.

Жеке тұлғаның интеллектуалды және рухани дамуының қайнар көзі ретінде кітап оқуды насихаттау.

	2022- 2023 оқу жылы
Жалпы қор:	6939
Оқу әдебиеті:	3707
(оның ішінде қазақ тілінде)	2756
Көркем әдебиет	3459
(оның ішінде қазақ тілінде)	2344
Электронды оқулықтар	79

2022- 2023 жылдар аралығында — 56 (оның ішінде қазақ тілінде- 56) дана көркем және ғылыми-көпшілік әдебиет данасы алынды. Балалар әдебиеті, ғылыми-танымдық әдебиеттер бойынша көркем әдебиет қоры толықтырылды. Оқырмандардың кітап оқуға деген қызығушылықтың артуына әсер етеді.

Мектеп оқушылары оқулықтармен 100% қамтамасыз етілген. Жетіспейтін оқулықтар жиынтығын Қарқаралы ауданы мектептерімен кітап алмасу АКТ жасалып, ауысып алынып отырады.

2022- 2023 жылдарға 1-сынып оқушыларына арналған оқулықтар мен жұмыс дәптерлер алынды. Барлық оқушылардың 100% қамтамасыз ету үшін 2,5,7,8 сыныптарға арналған оқулықтарға қосымша тапсырыс беріліп, алынды. 2 -сынып оқулықтары мен жұмыс дәптерлері алынды.

Кітапханада мерзімді басылымдар 2022 жылы- 0 басылым. Жазылымды қаржыландырудың қысқаруына байланысты мерзімдік басылымдар алынбады.

Оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету жөніндегі мәліметтер, негізгі бақылау көрсеткіштері Қазақстан Республикасының ҰБДБ (ұлттық білім беру деректер базасы) енгізіледі. Оқу әдебиеттерінің болуы туралы мәліметтер Bilimal жүйесіне енгізіледі.

Кітапханада кітап оқуды насихаттау, дәстүрлі және дәстүрлі емес әдістерді қолдана отырып, әртүрлі санаттағы топтардың оқырмандары үшін ақпараттық кеңістікті кеңейту бойынша белсенді және тиімді жұмыс жүргізілуде (интернетті белсенді пайдалану, Facebook, Instagram-да көптеген іс-шараларды жариялау). Кітапханалық қызметтердің сапасы мен спектрін кеңейту және жақсарту негізінде балалар арасындағы ақпараттық теңсіздікті жою бойынша жұмыстар жандандырылуда.

Кітапхана пайдаланушылардың рухани және интеллектуалдық өсуге, өзін-өзі тәрбиелеуге, оны әлеуметтік-мәдени ортаға кітап оқу және ақпарат тасымалдаушылардың басқа да түрлері арқылы интеграциялауға деген қажеттіліктеріне тиімді қызмет көрсетеді және қанағаттандырады.

2022- 2023 оқу жылы бойынша қорытынды көрсеткіші:

Кітаптың берілуі: 2100

Кітапханаға келу саны: 1010

Оқырман саны: 120

Есепті жылы кітапхананың жұмысы және оның мүмкіндіктері туралы жүйелі түрде жеке әңгімелер өткізілді. 1-сыныптар үшін кітапханаға саяхат жүргізіліп, онда балалар кітапхананы пайдалану ережелерімен таныстырылды. Кітапхана жұмысы жұмыс жоспары мен кестесіне сәйкес жүзеге асырылады.Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімдерімен бірлесіп, «Отбасылық оқу кітапханасы» жобасы бойынша іс-шаралар өткізіледі.

Келесі іс-шаралар өткізілді:

«Кітаппен бірге жаңа әлемді ашамыз» атты 5-6 — сыныптар арасында квест ойыны; «Ахмет Байтұрсынұлы және тіл мәдениеті» тақырыбындағы дөңгелек үстел; «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Әдеби шығармалардың экрандалуы» тақырыбында шағын кинофильм; «Оқуға құштар мектеп» жобасын іске асыру аясында 2,3,4- сынып білім алушылары және сынып жетекшілері арасында «Кітап– білім ордасы» атты тренингі ұйымдастырылды. «Үздік оқырман», «Ұқыпты оқырман» номинациялары берілді; 16- желтоқсан Тәуелсіздік күніне орай «Желтоқсан – тәуелсіздік белгісі» атты кітапханада көрме ұйымдастырылып, 6,10- сынып білім алушыларымен Желтоқсан оқиғасы қаhармандарына шолу жасалды; «Оқуға құштар жобасы аясында» 14 ақпан Халықаралық кітап сыйлау күніне орай «Кітапханаға кітап сыйлайық» акциясы; Өз ұлтына, еліне деген сүйіспеншілігін ояту, кітап оқуға баулу мақсатында 8- сынып білім алушыларымен «Тарих — кітап» атты интеллектуалдық сайыс; Оқу сауаттылығы апталығында Ақтасты ауылының №32 ЖББ мектебінде «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында мектеп кітапханашысы А.С. Камалова мектеп білім алушыларымен жаңадан келген әдеби шығармаларды таныстырды; «Алтын қақпа» тарихи — интеллектуалды ойыны; 1 наурыз Алғыс айту күніне орай «Алғыс жүректен шығады» атты 3,4 сыныптар арасында дөңгелек үстел; «Ана- тіршілік тірегі» тақырыбында ата- аналардың қатысуымен «Маска- Шоу»; Эдит Несбиттің «Теміржол бойындағы балалар» атты кітабын талдап, 8,9,10 сынып білім алушыларымен «Әлем әдебиетін бірге оқимыз» тақырыбында дөңгелек үстел; «Кітап оқу арқылы өз болашағыңды жаса» тақырыбындағы дөңгелек үстел;

Мектеп 2020 жылдан қазіргі уақытқа дейін «Оқуға кұштар мектеп» жобасын жүзеге асырып келеді.

Жобаның мақсаты: Жас ұрпақтың бойына елжандылық пен ұлттық құндылықты, азаматтық, рухани-адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру. Ата-аналар мен оқушы, мұғалімдердің оқу мәдениетін, оқу сауаттылығын, оқу белсенділігін арттыру. Ата-аналарды балаларының кітап оқуға белсенділігін қолдауға тарту, оларға отбасылық бос уақыты кітап оқу ортасына айналдырып, рухани қарым-қатынас жасауға көмек көрсету. Отбасылық кітап оқу дәстүрлерін жалғастыру.

«Буккросинг» кітап алмастыру бұрышына осы уақытқа дейін оқушылардан бөлек мектеп ұстаздары да келіп, бір-бірімен пікір алмасып, керекті мәліметтерді іздеп, өз қажеттіліктеріне жаратып жүр. Жыл сайынғы ақын-жазушылардың атаулы мерейтойлары, сыныптан тыс шаралар, тәрбие сағаттары, мектепішілік іс-шаралар «Буккросинг» бұрышында өту дәстүрге айналған.

2022- 2023 оқу жылында бала келу саны 90% артты.

2022- 2023 оқу жылдары арасында «Оқуға кұштар мектеп» жобасы бойынша атқарылған іс-шаралар мектептің Facebook және Instagram парақшаларында жарияланды.

«Атаулы күндер» ақпараты бойынша оқушылар мен ұстаздарға арналып ай сайын көрме ұйымдастырылып отырылады. Онда ақын-жазушылардың өмірі және шығармашылығына, туындыларына байланысты ақпараттар жасақталған.

Кітапханада кітап қорын сақтау жұмыстары жүзеге асады. Әрбір сыныппен оқулықты таза ұстау, беттерін жыртпай, мұқабаларын тыстап күнделікті сабақта дұрыс қолдану бойынша ескерту шаралары жүргізіліп отырады.

Жалпы, мектеп кітапханасының жұмысы жеткілікті деңгейде бағаланады және қызметтің барлық бағыттарына сәйкес келеді.

2023- 2024 оқу жылы бойынша

	2023- 2024
Жалпы қор:	7667
Оқу әдебиеті:	4109
(оның ішінде қазақ тілінде)	3009
Көркем әдебиет	3542
(оның ішінде қазақ тілінде)	2427
Электронды оқулықтар	79
Ерекше білімді қажет ететін оқушыға арналған оқулық	1

Ерекше білімді қажет ететін оқушыға арналған оқулықтар

2023 -2024 оқу жылы

№	Оқулық, аты,авторы	Сынып	Оқушы саны	Жылы	Әдістеме	Жұмыс дәптері
1.	А.Қ.Биисова Қазақ тілі Оқулық	4	1	2023-2024	1	1
2.	Л.Ж.Джусупкалиева қазақ тілі. Жұмыс дәптері	4	1		1	1
3.	Қазақ тілі. Әдістемелік құрал	4	1		1
4.	Р.А.Сүлейменова Математика.Оқулық	4	1		1	1
5.	И.Г. Елисеева математика. Жұмыс дәптері	4	1		1	1
6.	Математика.Әдістемелік құрал	4	1		1
7.	Р.А.Сүлейменова Оқу және тіл дамыту. Оқулық	4	1		1	1
8.	А.Б.Алтыбаева, А.С.Калиева Оқу және тіл дамыту. Жұмыс дәптері	4	1		1	1
9.	Л.В.Турсунова Оқу және тіл дамыту. Әдістемелік құрал	4	1		1
10.	Б.С.Халыкова орыс тілі. Оқулық.	4	1		1	1
11.	О.Б.Карелина орыс тілі. Жұмыс дәптері	4	1		1	1
12.	Орыс тілі. Әдістемелік құрал	4	1		1
13.	А.А.Юсупова Айналадағы әлем. Оқулық	4	1		1	1
14.	А.А.Юсупова Айналадағы әлем. Жұмыс дәптері	4	1		1	1
15.	Айналадағы әлем. Әдістемелік құрал	4	1		1

2023- 2024 жылдар аралығында — 83 (оның ішінде қазақ тілінде- 83) дана көркем және ғылыми-көпшілік әдебиет данасы алынды. Балалар әдебиеті, ғылыми-танымдық әдебиеттер бойынша көркем әдебиет қоры толықтырылды. Оқырмандардың кітап оқуға деген қызығушылықтың артуына әсер етеді.

Мектеп оқушылары оқулықтармен 100% қамтамасыз етілген. Жетіспейтін оқулықтар жиынтығын Қарқаралы ауданы мектептерімен кітап алмасу АКТ жасалып, ауысып алынып отырады.

2023- 2024 жылдарға 1-сынып оқушыларына арналған оқулықтар мен жұмыс дәптерлер алынды. Барлық оқушылардың 100% қамтамасыз ету үшін 2,3,4,5,6,7,8,9- сыныптарға арналған оқулықтарға қосымша тапсырыс беріліп, алынды. Сондай- ақ, кітапхана мерзімді басылымдарға уақтылы жазылу арқасында газеттер мен журналдардың жаңа түсімдерімен толықтырылуда. 2023 жылы 8 басылым. Жазылымды қаржыландырудың қысқаруына байланысты мерзімдік басылымдар аз мөлшерде алынады.

Газеттер мен журналдарға жазылуға бөлінген бюджет қаражаты мұғалімдер мен оқушылардың әр түрлі тақырыптар бойынша жаңа ақпаратқа деген қажеттіліктерін толық қанағаттандыру үшін кітапхана қорын қажетті жинақтау үшін жеткіліксіз.

Оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету жөніндегі мәліметтер, негізгі бақылау көрсеткіштері Қазақстан Республикасының ҰБДҚ (ұлттық білім беру деректер қоры) енгізіледі. Оқу әдебиеттерінің болуы туралы мәліметтер Bilimal жүйесіне енгізіледі.

Кітапханада кітап оқуды насихаттау, дәстүрлі және дәстүрлі емес әдістерді қолдана отырып, әртүрлі санаттағы топтардың оқырмандары үшін ақпараттық кеңістікті кеңейту бойынша белсенді және тиімді жұмыс жүргізілуде (интернетті белсенді пайдалану, Facebook, Instagram-да көптеген іс-шараларды жариялау). Кітапханалық қызметтердің сапасы мен спектрін кеңейту және жақсарту негізінде балалар арасындағы ақпараттық теңсіздікті жою бойынша жұмыстар жандандырылуда.

Кітапхана пайдаланушылардың рухани және интеллектуалдық өсуге, өзін-өзі тәрбиелеуге,оны әлеуметтік-мәдени ортаға кітап оқу және ақпарат тасымалдаушылардың басқа да түрлері арқылы интеграциялауға деген қажеттіліктеріне тиімді қызмет көрсетеді және қанағаттандырады.

2023- 2024 оқу жылы бойынша қорытынды көрсеткіші:

Кітаптың берілуі: 2136

Кітапханаға келу саны: 1068

Оқырман саны: 120

Келесі іс-шаралар өткізілді:

5 қыркүйек– Қазақстан халқы тілдері күні мерекесіне арналған іс- шаралар жоспарына сәйкес «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Оқуға құштар ұрпақ» тақырыбында ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының мұрасын бренд ретінде дәріптеу мақсатында кітаптар көрмесі; 25 қазан Республика күніне орай «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Елімнің ертеңі» атты кітапханада көрме; 15 қазан Валюта күніне орай «Мерекелік теңге» атты 10- 11 сынып білім алушылары арасында интеллектуалдық сайыс; Мектебіміздегі мектепалды даярлық сыныбының тәрбиеленушілеріне «Ертегілер елінде» атты көрме; Мектеп кітапханасына келген жаңа көркем әдебиеттерді оқуға кеңес беріп, 7 сынып білім алушыларымен Х.Поттердің кітаптары талқыланды; «Кітаппен бірге жаңа әлемді ашамыз» библиодесант;

Ж. Аймауытов– 135 жыл «Өмірі мен шығармашылығы» библиографиялық шолу; «Абай- дана, Абай- дара» қара сөздерін оқып, талдау; «Ә.Молдағұлова -100 жыл» ерлік сағаты; «Бірге оқимыз» дауыстап оқу; «Мамандықтың бәрі жақсы таңдай білсең» тақырыптық сөре.

Мектеп 2020 жылдан қазіргі уақытқа дейін «Оқуға кұштар мектеп» жобасын жүзеге асырып келеді.

Жобаның мақсаты: Жас ұрпақтың бойына елжандылық пен ұлттық құндылықты, азаматтық, рухани- адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру. Ата-аналар мен оқушы, мұғалімдердің оқу мәдениетін, оқу сауаттылығын, оқу белсенділігін арттыру. Ата-аналарды балаларының кітап оқуға белсенділігін қолдауға тарту, оларға отбасылық бос уақытты кітап оқу ортасына айналдырып, рухани қарым-қатынас жасауға көмек көрсету. Отбасылық кітап оқу дәстүрлерін жалғастыру.

«Буккросинг» кітап алмастыру бұрышына осы уақытқа дейін оқушылардан бөлек мектеп ұстаздары да келіп, бір-бірімен пікір алмасып, керекті мәліметтерді іздеп, өз қажеттіліктеріне жаратып жүр. Жыл сайынғы ақын-жазушылардың атаулы мерей тойлары, сыныптан тыс шаралар, тәрбие сағаттары, мектепішілік іс-шаралар «Буккросинг» бұрышында өту дәстүрге айналған.

2023- 2024 оқу жылдары арасында «Оқуға кұштар мектеп» жобасы бойынша атқарылған іс-шаралар мектептің Facebook және Instagram парақшаларында жарияланды.

«Атаулы күндер» ақпараты бойынша оқушылар мен ұстаздарға арналып ай сайын көрме ұйымдастырылып отырылды. Онда ақын-жазушылардың өмірі және шығармашылығына, туындыларына байланысты ақпараттар жасақталған.

Кітапханада кітап қорын сақтау жұмыстары жүзеге асады. Әрбір сыныппен оқулықты таза ұстау, беттерін жыртпай, мұқабаларын тыстап күнделікті сабақта дұрыс қолдану бойынша ескерту шаралары жүргізіліп отырылады.

Мектеп кітапханасының жұмысы жеткілікті деңгейде бағаланады және қызметтің барлық бағыттарына сәйкес келеді.

2024- 2025 жылдар аралығында

	2024- 2025
Жалпы қор:	7900
Оқу әдебиеті:	4358
(оның ішінде қазақ тілінде)	3163
Көркем әдебиет	3542
(оның ішінде қазақ тілінде)	2427
Электронды оқулықтар	84
Ерекше білімді қажет ететін оқушыға арналған оқулық	1

Ерекше білімді қажет ететін оқушыға арналған оқулықтар

2024 -2025 оқу жылы

№	Оқулық, аты,авторы	Сынып	Оқушы саны	Жылы	Әдістеме	Жұмыс дәптері
1.	К.М.Бекмұхамбетов қазақ тілі.Оқулық	5	1	2024-2025	1	1
2.	А.К.Биисова қазақ тілі. Жұмыс дәптері	5	1		1	1
3.	Қазақ тілі. Әдістемелік құрал	5	1		1
4.	Г.Ж.Есенжолова, Т.В.Мельникова қазақ әдебиеті. Хрестоматия	5	1		1	1
5.	Р.А.Сулейменова математика. Оқулық	5	1		1	1
6.	И.Г.Елисеева математика. Жұмыс дәптері	5	1		1	1
7.	Ш.Ж.Карипжанова математика. Әдістемелік құрал	5	1		1
8.	К.Б.Бектаева оқу және тіл дамыту. Оқулық	5	1		1	1
9.	А.А.Иманова оқу және тіл дамыту. Жұмыс дәптері	5	1		1	1
10.	Э.Т.Мукажанова оқу және тіл дамыту. Әдістемелік құрал	5	1		1
11.	Б.С.Халыкова орыс тілі. Оқулық	5	1		1	1
12.	А.Р.Рымханова орыс тілі. Жұмыс дәптері	5	1		1	1
13.	Орыс тілі. Әдістемелік құрал	5	1		1
14.	З.А.Мовбекова Айналадағы әлем. Оқулық.	5	1		1	1
15.	Д.С.Хамитова Айналадағы әлем. Жұмыс дәптері	5	1		1	1
16.	Айналадағы әлем. Әдістемелік құрал.	5	1		1

2024- 2025 жылдар аралығында көркем және ғылыми- көпшілік әдебиет алынбады.Мектеп оқушылары оқулықтармен 100% қамтамасыз етілген. Жетіспейтін оқулықтар жиынтығын Қарқаралы ауданы мектептерімен кітап алмасу АКТ жасалып, ауысып алынып отырылады.

2024- 2025 жылдарға 1- сынып оқушыларына арналған жұмыс дәптерлер алынды. Барлық оқушылардың 100% қамтамасыз ету үшін 3,5,6,7,8,9,11 сыныптарға арналған оқулықтарға қосымша тапсырыс беріліп, алынды.

2025 жылы 0 басылым. Жазылымды қаржыландырудың қысқаруына байланысты біз мерзімдік басылымдарды аз аламыз. Газеттер мен журналдарға жазылуға бөлінген бюджет қаражаты мұғалімдер мен оқушылардың әр түрлі тақырыптар бойынша жаңа ақпаратқа деген қажеттіліктерін толық қанағаттандыру үшін кітапхана қорын қажетті жинақтау үшін жеткіліксіз. Оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету жөніндегі мәліметтер, негізгі бақылау көрсеткіштері Қазақстан Республикасының ҰБДҚ (ұлттық білім беру деректер қоры) енгізіледі. Оқу әдебиеттерінің болуы туралы мәліметтер Bilimal жүйесіне енгізіледі. Кітапханада кітап пен оқуды насихаттау, дәстүрлі және дәстүрлі емес әдістерді қолдана отырып, әртүрлі санаттағы топтардың оқырмандары үшін ақпараттық кеңістікті кеңейту бойынша белсенді және тиімді жұмыс жүргізілуде (интернетті белсенді пайдалану, Instagram-да көптеген іс-шараларды жариялау). Кітапханалық қызметтердің сапасы мен спектрін кеңейту және жақсарту негізінде балалар арасындағы ақпараттық теңсіздікті жою бойынша жұмыстар жандандырылуда.

Кітапхана пайдаланушылардың рухани және интеллектуалдық өсуге, өзін-өзі тәрбиелеуге, оны әлеуметтік-мәдени ортаға кітап оқу және ақпарат тасымалдаушылардың басқа да түрлері арқылы интеграциялауға деген қажеттіліктеріне тиімді қызмет көрсетеді және қанағаттандырады.

2024- 2025 оқу жылы бойынша көрсеткіші:

Кітаптың берілуі: 1980

Кітапханаға келу саны: 990

Оқырман саны: 110

12- қосымша https://cloud.mail.ru/public/9QJx/8ZXyVBSGo

2022-2023 оқу жылы https://cloud.mail.ru/public/8TqL/rLcBkcyXR

2023-2024 оқу жылы https://cloud.mail.ru/public/fDty/PvWQNvJEx

2024-2025 оқу жылы https://cloud.mail.ru/public/tdHa/Nwge3a7sH

Көркем әдебиеттер https://cloud.mail.ru/public/DK3u/Mo4xDzHYG

1-сыныптар үшін кітапханаға саяхат жүргізіліп, онда балалар кітапхананы пайдалану ережелерімен таныстырылды. Кітапхана жұмысы жұмыс жоспары мен кестесіне сәйкес жүзеге асырылады. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерімен бірлесіп, «Отбасылық оқу кітапханасы» жобасы бойынша іс-шаралар өткізілді.

Келесі іс-шаралар өткізілді:

5 қыркүйек — Қазақстан халқы тілдері күні және А.Байтұрсынұлының туған күніне арналған “Оқуға құштар ұрпақ” тақырыбында ұлт ұстазы А.Байтұрсынұлының мұрасын дәріптеуге арналған кітап көрмесі ұйымдастырылды; «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында Ахмет Байтұрсынұлының мысалдары мен өлеңдерін мәнерлеп оқу сайысы; «Төрт тоқсанға- төрт өнер» ұлттық мәдени- ағартушылық жобасы аясында кітаптар керуені шарасы. Мақсаты: оқушылардың кітапқа деген белсенділігін арттыру; 1 қазан қарттар күніне орай «Әжемнің өнегесі» тақырыбында кездесу. Мақсаты: оқу мәдениетін арттыру, кітапқа оқуға баулу; «Әжемнің ертегісі» клубының «Ертегі- танымның көзі» тақырыбында дөңгелек үстел; Оқушылардың бойына халқымыздың қадір-қасиетін сіңіру,үлкенді сыйлай білуге, өз ата-бабасын ұмытпай есте сақтауға және аталы сөзден ғибрат алуға тәрбиелеу мақсатында 1 қазан қарттар күніне орай Несібелі әжемен ғибратты кездесу; Ақтасты ауылының N32 ЖББ мектебінде 24 қазан – кітапханашылар күніне орай «Мәдениет мекені- кітапхана» атты облыстық челлендж ұйымдастырылып, кітапхана қорына кітаптар сыйланды; «15 қараша – Ұлттық валюта күні» тақырыбында көрме; «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында» «Алдар көсе мен шайтан» қойылымы; Мақсаты: қойылымдар арқылы оқушыларды кітап оқуға баулу. Мектеп 2020 жылдан қазіргі уақытқа дейін «Оқуға кұштар мектеп» жобасын жүзеге асырып келеді. Жобаның мақсаты: Жас ұрпақтың бойына елжандылық пен ұлттық құндылықты, азаматтық, рухани- адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру. Ата-аналар мен оқушы, мұғалімдердің оқу мәдениетін, оқу сауаттылығын, оқу белсенділігін арттыру. Ата-аналарды балаларының кітап оқуға белсенділігін қолдауға тарту, оларға отбасылық бос уақытты кітап оқу ортасына айналдырып, рухани қарым- қатынас жасауға көмек көрсету. Отбасылық кітап оқу дәстүрлерін жалғастыру.

«Буккросинг» кітап алмастыру бұрышына осы уақытқа дейін оқушылардан бөлек мектеп ұстаздары да келіп, бір- бірімен пікір алмасып, керекті мәліметтерді іздеп, өз қажеттіліктеріне жаратып жүр.Жыл сайынғы ақын-жазушылардың атаулы мерей тойлары, сыныптан тыс шаралар, тәрбие сағаттары, мектепішілік іс-шаралар «Буккросинг» бұрышында өту дәстүрге айналған. 2024- 2025 оқу жылында бала келу саны артты. 2021-2024 оқу жылдары арасында «Оқуға кұштар мектеп» жобасы бойынша атқарылған іс-шаралар мектептің Instagram парақшаларында жарияланды«Атаулы күндер» ақпараты бойынша оқушылар мен ұстаздарға арналып ай сайын көрме ұйымдастырылып отырады. Онда ақын-жазушылардың өмірі және шығармашылығына, туындыларына байланысты ақпараттар жасақталған. Кітапханада кітап қорын сақтау жұмыстары жүзеге асады. Әрбір сыныппен оқулықты таза ұстау, беттерін жыртпай, мұқабаларын тыстап күнделікті сабақта дұрыс қолдану бойынша ескерту шаралары жүргізіліп отырады.14 ақпан «Кітап сыйлау күніне» байланысты оқушылар мен ұстаздар арасында үнемі байланыста болып, оқырмандар кітапхана қорына кітап сыйлау дәстүрі жалғасын тауып келеді.

Жалпы, мектеп кітапханасының жұмысы жеткілікті деңгейде бағаланады және қызметтің барлық бағыттарына сәйкес келеді.

6.2. Интернет желісіне қосылған компьютерлердің (шағын жинақты мектептер), компьютерлік сыныптардың болуы: №70 бұйрықпен бекітілген нормаларға сәйкес келетін компьютерлік сыныптармен, Интернет желісіне қосылған компьютерлермен жабдықталуы;

Интернеттің келісім шарты

https://cloud.mail.ru/public/EiYy/Gq8cFGUSV

№	Компьютерлер орналасқан сынып	Компьютер саны	Интернет желісіне қосылған
1	мультимедия кабинеті + информатика+ робототехника	10 компьютер 20 ноутбук (16 істен шыққан) 15 нетбук (4 істен шыққан)	10
2	мұғалімдер бөлмесі	1	1
3	Қабылдау бөлмесі	1	1
4	Химия	1	1
5	Қазақ тілі мен әдебиеті	1	—
6	Биология	1	—
7	АӘжТД	1	—
8	Тарих	1	—
9	Физика, математика	1	—
10	Бастауыш	1	1
11	Бастауыш	1	1
12	Бастауыш	1	—
13	Бастауыш	1	—
14	Кітапхана	1	—

Білім беру ұйымы 58 компьютермен жабдықталған, оның оқушылармен оқу үрдісінде қолданылатыны- 29, «It- komek»- пен келісімшарт негізінде интернет жылдамдығы– 30 Мбит/с және 160 Мбит/с Старлинк желісі қосылған.

7-БӨЛІМ. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ

7.1. Білім алушылардың дайындық деңгейіне өлшемшарттар:

Мектепте бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпы білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес білім берудің тиісті деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқудан күтілетін нәтижелер) басты мәселе болып табылады. Білім сапасын қамтамасыз ету, әр білімалушының стандартты игеруі –негізгі ұстаным болып табылады. Әрбір білім беру саласы бойынша күтілетін нәтижеге бағытталған оқыту мен тәрбиелеуді іске асыруда мектеп ұжымы әр оқу жылының мақсат, міндеттерін жылдық жұмыстың проблемалық бағдарлы талдаулары негізінде айқындап отырады. Оқытудың күтілетін нәтижелері-білім алушының оқу процесі аяқталғаннан кейін, оның ішінде білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін, қабілеті мен мүмкіндіктерін ескере ескере отырып, нені білетінін, түсінетінін, көрсететінін білдіретін құзыреттер жиынтығы болып табылады.

Электрондық сынып журналдарын зерделеу барысында мектепте қорытынды аттестаттау негізгі орта білім беру деңгейінде оқу курсы үшін 9-сынып оқушылары үшін және жалпы орта білім беру деңгейінде 11-сынып оқушылары үшін өткізілген қорытынды аттестаттау бағалары қойылған, хаттамалары толтырылған, журналдағы баға, хаттама және аттестатқа қойылған бағалар сәйкес.

2022-2023 оқу жылындағы қорытынды емтихан хаттамалары

https://cloud.mail.ru/public/K4os/3jo4qG8Xz

2023-2024 оқу жылындағы қорытынды емтихан хаттамалары

https://cloud.mail.ru/public/Y5YB/Sxo4Lmkos

https://cloud.mail.ru/public/nnRV/c3Gydegzp

Негізгі орта және жалпы орта білім беру курсы үшін қорытынды аттестаттау хаттамалары бар, емтихан және қорытынды бағалар қойылған, бұл негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес 18.03.2008 жылғы №125 бұйрық негізінде мектепте қорытынды аттестаттау талапқа сай өткізіліп отырады. Қорытынды аттестаттау қорытындысы педагогикалық кеңесте талданып, кемшіліктер мен ұсыныстар келесі оқу жылында назарға алынады. Демек, ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 3-қосымшасының 46-61 тармақтары (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4-қосымшасының 35-55 тармақтары (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты)талаптары орындалып тұр.

Білім алушылардың 3 жылдағы үлгерімі мен білім сапасы: Үлгерім — 100%

Сыныптар /сапа %	1-4 сынып (%)	5-9 сынып (%)	10-11 сынып (%)	Жалпы
2022-2023 оқу жылы	80,77	66,67	75	72,22
2023-2024 оқу жылы	72,22	63,89	62,5	66,13
2024-2025 ( І ж.ж)	75	62,86	66,67	66,67

Білім сапасының мониторингі соңғы 3 жылда орта есеппен- 68% көрсетті.

5-11 сыныптар бойынша пәндердің сапа көрсеткіштері:

Пәндер/ сыныптар			2022-2023	2023-2024	2024-2025 І ж.ж
қазақ тілі			76	73	79
қазақ әдебиеті			85	82	85
орыс тілі мен әдебиеті			78	68	72
математика			73	71	74
алгебра және анализ бастамалары			75	63	82
геометрия			73	66	80
Қазақстан тарихы			78	73	83
дүниежүзі тарихы			83	73	77
құқық негіздері			83	100	94
физика			73	75	77
химия			73	81	83
биология			73	72	80
география			73	78	77
жаратылыстану			90	83	75
шетел тілі			76	77	77
информатика			83	86	83

Пәндер бойынша білім сапасының стандарт талаптарына сай болуы басты назарда. Пән мұғалімдерінің оқу тоқсандары барысында білім алушының біліміне сараптама жасай алу, дер кезінде түзету жұмыстарын жүргізе алу машықтары тұрақты. Пән мұғалімдерінің білім алушылармен бекітілген қосымша сабақтарды және жекелей жұмыстарды жүргізу өз нәтижесін берді деуге болады. Мектеп басшыларының сабақтарға қатысу және оны өзіндік талдау, аралық нәтижелерді саралау, берілген ұсыныстар бойынша жұмыстар жасау, тәлімгерлік жұмыс, тізбектелген сабақ және сабақты зерттеу тобының жұмыстары, әр түрлі тақырыптағы әдістемелік ашық сабақтар арқылы сабақ сапасын арттыру, сол сабақ арқылы білім сапасын көтеру жұмыстары оң нәтижесін беруде

Бастауыш сыныптар бойынша:

2022-2023 оқу жылы
Сынып	қазақ тілі	әдебиеттік оқу	орыс тілі	матема тика	жаратылыс тану	дүние тану		шетел тілі
2 сынып	100%	100%	100%	100%	100%	100%		100%
3 сынып	55.56	55.56	55.56	66.67	88.89	88.89		55.56
4 сынып	80	80		80	80	80		80
Жалпы	80.77	80.77	80.95	84.62	92.31	92.31		80.77
2023-2024 оқу жылы
Сынып	қазақ тілі	әдебиеттік оқу	орыс тілі	матема тика	жаратылыс тану	дүние тану		шетел тілі
2	66.67	100	66.67	66.67	100	100		—
3	100	100	100	100	100	100		100
4	77.78	66.67	66.67	77.78	66.67	55.56		66.67
Жалпы	83.33	83.33	77.78	83.33	83.33	77.78		80
2024-2025 оқу жылы
Сынып	қазақ тілі	әдебиеттік оқу	орыс тілі	матема тика	жаратылыс тану		дүние тану	шетел тілі
2	71.47	71.43	85.71	71.43	100		100	—
3	66.67	100	100	100	100		100	100
4	83.33	100	100	100	100		100	100
жалпы	75	87.5	93.75	87.5	100		100	100

2022-2023 оқу жылы				2023-2024 оқу жылы
Сыныптар	саны			Сыныптар	саны
	Озаты	Екпінді	жылдық		Озаты	Екпінді	жылдық
2 «а»	3	9	100%	2 «а»	—	2	33.33%
2 «ә»				2 «ә»
3 «а»	2	3	55.56%	3 «а»	—	6	100%
				3 «ә»
4	1	3	80%	4	2	3	55.56%
1-4	6	15	80,77%	1-4	2	11	72.22%
5	4	2	66.67%	5	1	5	75%
6	—	7	63.64%	6	3	3	75%
7	2	2	66.67%	7	—	4	36.36%
8	1	5	75%	8	—	4	80%
9	1	4	62.5%	9	1	5	75%
5-9	8	20	66.67%	5-9	5	18	63.89
10	—	3	75%	10	—	2	50%
11	—	—	—	11	—	3	75%
10-11	—	3	75%	10-11	—	5	62.5%
Барлығы	14	38	72.22%	Барлығы	7	34	66.13%

 

Бағаланатын кезеңде танымдық белсенділіктің және бағдарламалық материалды игерудің ең төмен деңгейі 6- сыныпта 2022-2023 оқу жылында 50% байқалады. Жекелеген сыныптарда тоқсан/жыл нәтижелері бойынша оқу жетістіктерінің тұрақты емес деңгейін көрсететін білім алушылар да бар. Пән мұғалімдері сабақ тақырыптары ұсынылған жоспар құрастырды, оның барысында алдыңғы сыныпта оқытылған оқу материалдарын қайталауды және бекітуді ұйымдастырады, білім алушылар үшін оқытудың күрделі тақырыптары/мақсаттары бойынша жеке және топтық қосымша сабақ өткізіледі. Білім кемшіліктерін толықтыру жөніндегі жұмыс жүйелі түрде жүргізіледі.

Мектепте білім алушылардың білім сапасы бастауыш сыныптар бойынша соңғы 3 жылда сапа тұрақты болуы бастауыш сынып мұғалімдерінің білім алушылармен жүйелі жұмыс жасап, бақылау мен бағамдауды дұрыс жүргізуінен, ата-анамен бірлескен орта қалыптастыруынан.

7.2. Білім алушылардың білімін бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативтік және жиынтық бағалау талаптарын сақтау туралы

Білім беру процесіне жаңартылған білім беру мазмұнын енгізумен білім алушылардың білімін бағалау «Білім алушыларды бағалау критерийлерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығына сәйкес жүргізіледі. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығымен БЖБ және ТЖБ жиынтық жұмыстарының саны үлгілік оқу бағдарламалары, нұсқаулық-әдістемелік хат ұсынымдарының талаптарымен айқындалған.

2022-2025 оқу жылдарында критериалды бағалау жүйесі 2-11-сыныптарда жүзеге асырылды. Критериалды бағалау білім алушылардың өз оқу іс-әрекетін бақылауға және кең ауқымдағы дағдыларды қалыптастыру бойынша оқыту процесінде туындайтын қиындықтардың себептерін белгілеуге және жоюға мүмкіндік береді. Әрбір сабақта білім алушыларды уақытылы қолдау, оқудағы ілгерілеу мақсатында бағалау элементтерін пайдалану, ата-аналарды оқыту нәтижелері бойынша хабардар ету ұсынылады. Бағалау балаларды оқуға ынталандыруға, білімдегі олқылықтарды анықтауға және олардың оқу жетістіктерін көрсетуге бағытталған.

Критериалды бағалау білім алушылардың дағысының даму деңгейін бағалауға мүмкіндік береді. Әрбір сабақ оқу мақсатын және оларға қол жеткізу критерийлерін айтып, көрсетуден басталады. Білім алушы қойылған оқу мақсатын ұғынуы керек және оған қалай жетуге болатынын түсінуі керектігі пән мұғалімдерінен талап етіледі.

1-сыныпта бағалау жүргізілмейді.

Формативті бағалау үшін ең жоғары балл 2-11-сыныптарда 10 балдан аспауы тиіс.

Мұғалім оқу бағдарламасына сәйкес, әр оқу тоқсанда өткен оқу материалының мазмұны бойынша жиынтық жұмыстардың (бұдан әрі– БЖБ, ТЖБ) тапсырмаларын әзірлейді.

Мұғалім БЖБ және ТЖБ тапсырмаларының техникалық спецификациясы негізінде 2-11-сыныптарға арналған жиынтық жұмыс тапсырмаларын құрастырады. БЖБ және ТЖБ мақсатына сай мүмкіндігінше шығармашылық сипаттағы тапсырмалар, практикалық тапсырмалар, жобалар, эссе беру ұсынылады.

Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалар үшін мұғалім оқу жүктемесін және олар оқыған оқу материалдарын ескере отырып жеке тапсырмалар әзірлейді.

ҚР БҒМ №125 бұйрығына сәйкес өлшенетін өлшемдерді баллмен есептеуді сақтайды (БЖБ үшін max балл 1-4- сыныптарда 7-ден кем емес және 15-тен артық емес, 5-11 (12) сыныптарда 7-ден кем емес және 20-дан артық емес). Қорытынды белгілерді қою үшін жиынтық және қалыптастырушы бағалау жүргізу алгоритмі сақталады. Қалыптастырушы бағалау нәтижелері күн сайын электрондық журналға қойылады. Мұғалім күн сайын білім алушылардың оқу жетістіктерінің прогресін журналда дифференциацияға сәйкес балл түрінде тіркейді: қалыптастырушы бағалау үшін ең жоғары балл 2-11 сыныптарда 10 баллдан аспайды, бұл ретте 1-3 балл төменгі деңгей критерийлеріне, 4-7 балл- орта деңгейге, 8-10 балл — жоғары деңгейге сәйкес келеді. Тоқсан үшін баға қою кезінде қалыптастырушы бағалаудың орташа балы есепке алынады, ол журналдың жеке бағанына қойылады. Тоқсандық бағалау ТЖБ (тоқсан үшін жиынтық бағалау) бағасынан 50%, 25% — БЖБ (бөлім үшін жиынтық бағалау) және 25% — ағымдағы сабақтар үшін қалыптастырушы бағалаудан қалыптастырылады. Әрбір білім алушының қалыптастырушы бағаларының жиілігі мен санын мұғалім өзі анықтайды.

Қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың уақытылы орындалысын мектеп әкімшілігі бақылап отырады. Ескертулерді электрондық журналда кемшіліктерді жою мерзімдерімен ескертулер жазылады.Ескертулердің орындалысы мектепішілік бақылауда жарияланып, кемшіліктер бойынша түзету жұмыстары жүріп, сараланады.

«Bilimal» электрондық мектепті басқарудың автоматтандырылған жүйесі арқылы электрондық сынып журналдарын талдау нәтижелері білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау сыныптарда формативті және жиынтық бағалау түрінде жүзеге асырылатынын көрсетті. Оқу пәндерінің базалық деңгейін меңгеруін анықтайтын бақылау нысандары мен оқу бағдарламалары бойынша оқыту жүргізілетін сыныптарда білім алушылардың оқу жетістіктерін білім берудің тиісті мақсаттарымен және мазмұнымен салыстыру арқылы әр тақырыптық бөлім бойынша бағалаулар жүргізілген және оқушылардың тоқсандық және жылдық қорытындылары шығарылған. Оқу- ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2- қосымшасының 41, 42, 43-тармағы, 3-қосымшасының 58,59-тармақтары (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 4- қосымшасының 52,53- тармақтары (Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты) талаптары орындалған.

Мектепішілік бақылау жоспары

https://cloud.mail.ru/public/9uK9/MkSvDUsiD

7.3. Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау:

Жұмыс барысында нормативтік құжаттармен қатар ҚР БжҒМ Ы.Алтынсарин атындағы білім академиясы дайындаған «Білім беру ұйымдарында инклюзивтік мәдениет қалыптастыру бойынша әдістемелік ұсынымдама» басшылыққа алынады.

Бұл бағытта балалардың жас ерекшеліктерін, жақын және алыс даму аймағын ескереді, сұрақтарды қысқа да нұсқа қояды, бала сұрақтың мазмұнын түсіну үшін тереңірек үңілуі тиіс. Ойлануға уақыт беріп, жауаппен асықтырмауды назарға алады.

Баланың оқудағы нәтижелерін өзге балалардың нәтижелерімен салыстырмауды, баланың жеке дамуын үнемі ынталандырып, мұндайда соңғы нәтиже емес, баланың танымдық процесін, қызметін, даму динамикасын бағалайды.

Білім алушының бағдарламалық материалдарды меңгеру деңгейі оқытудың деңгей бойынша сараланған тәсілдерін пайдалануға байланысты. Білім беру процесінде саралау тәсілдерін пайдаланғанда білім алушы жеке мүмкіндіктері мен қабілеттері ескеріліп, оқыту деңгей бойынша іске асады. Яғни, педагогтер білім алушыға жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып оқу бағдарламаларын бейімдеу негізінде сараланған тапсырмалар, вариативті әдістер қолдану арқылы көмек көрсетеді.

Оқытуды саралау оқу процесін білім алушының жеке ерекшеліктерін ескеріп ұйымдастыруға, білім алушының білім мазмұнын меңгеруіне мүмкіндік береді. Білім мазмұны түрліше берілгенімен, ортақ инвариантты бөлік сақталуы тиіс. Саралау жағдайында оқыту процесі білім алушының танымдық қажеттіліктерін, олардың жеке ерекшеліктерін ескереді.

Осылайша сараланған оқу процесінің мақсаты– білім алушының қажеттіліктері мен ерекшеліктерін ескере отырып сапалы білім алуына, қабілеттері мен мүмкіндіктерін максималды түрде дамытуға жағдай жасайды.

Педагог жеке білім алушыда пайда болуы мүмкін қиындықтарды болжап отырады. Мұндай жағдайларда педагог білім алушыға оқулықтағы материалмен алдын ала танысу, мәтінмен жұмыс істеуде көрнекіліктер, иллюстрация, сызбалар қолдану, ұқсас жаттығуды қайта орындауға ұсыну арқылы бекіту жұмысына көп көңіл бөледі немесе білім алушыны ойландыратын сұрақтарды қоя алады.

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқытуда жеке тәсіл әрбір пәннің ерекшеліктерін ескеріп отырады. Педагог сыныпта кез келген білім алушы сұрақ қоя алатындай ахуалды қалыптастырады. Ерекше білім беруді қажет ететін балалармен жұмыстың әдістерін меңгеру білім алушылардың психикалық ерекшеліктерін зерделеуге байланысты, алушының жеке ерекшеліктерін білу онымен жұмыс істеудің оңтайлы жолын табуға көмектеседі. «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес ерекше білім беруді қажет ететін білім алушыларды бағалау кезінде мұғалім сараланған және/немесе жеке тапсырмаларды қолданады, сондай-ақ білім алушының ерекшеліктерін есепке ала отырып, оның ішінде жеке оқу бағдарламаларын іске асыру кезінде бағалау критерийлеріне өзгерістер енгізеді.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың білім алуы үшін, даму бұзушылықтарын түзету және әлеуметтік бейімделуі үшін жағдай жасалады. Инклюзивті сыныпта осы оқу жылында психологиялық-медициналық-педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ бар ерекше білім беруді қажет ететін 1 білімалушы оқиды. «Орташа түрдегі зерденің бұзылуы» бар қорытындысы негізінде жеке бағдарлама бойынша оқытылады. Оқытылатын пәндерден жеке бағдарламалар құрылып, «Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесіне енгізілген.

«Bilimal» электронды мектеп автоматтандырылған басқару жүйесі арқылы пән мұғалімдерінің күнтізбелік- тақырыптық жоспарларын, электронды сынып журналдарын зерделеу және Ұлттық білім беру деректер қорынан алынған мәліметтермен салыстыру барысында бағаланатын кезең аралығында психологиялық-медициналық-педагогикалық қорытындысы /ПМПК/ негізінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың категориясына жататын білім алушы бар. 1 ПМПК қорытындысы бойынша жеке бағдарламамен білім алатын білім алушы бар.

Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 45-тармағы, талаптары орындалған. Жұмыс барысында ҚР Білім және ғылым министрінің 2022 жыл 12 қаңтардағы №6 бұйрығы «Мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, қосымша білім беру ұйымдарында психологиялық қолдап отыру қағидалары» жыл 12 қаңтардағы №4 бұйрығы «Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы» бұйрықтары басшылыққа алынады.

4, 9-сынып білім алушыларының білім берудің тиісті деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген оқытудың күтілетін нәтижелерін анықтау және білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру бойынша оқу нәтижелерін бағалау қорытындысы:

Бітіру сыныптардың тестілеу нәтижелері:

https://cloud.mail.ru/public/HGeq/f39HxR6W5

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті төрағасының 27.12.2022 жылғы №12 «Білім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және өткізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар туралы» бұйрығының 15-тармағына сәйкес компьютерлік тестілеуге Департаменттің маманы байқаушы ретінде қатысты және өткізілген компьютерлік тестілеудің бейнежазбасы жүргізілді. Ұсынылған бейнежазбаға сәйкес компьютерлік тестілеу ашық және объективті түрде өтті.

Мектептің 4-ші сынып білім алушыларынан математика, қазақ тілі, 9- сынып білімалушыларынан қазақ тілі, математика, география, дүние жүзі тарихы пәндерінен алынған тестілеу нәтижелері: Ұлттық тестілеу орталығы дайындаған бақылау үзіктері алынды.

МЖМБС бекітілген тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру бойынша білім алушылардың даярлық деңгейінің сәйкестігін айқындау үшін өткізілген 4, 9- сыныптардың білім алушыларының компьютерлік тестілеуі 1 күнде 1 ағымнан өткізілді. Барлығы 4, 9 сыныптардың 9 білімалушысы қатысты, бұл 90% -ды құрады.

• 4 класс- 83,3 (%)

• 9 класс- 100 (%)

1 білім алушы денсаулық жағдайы туралы анықтама негізінде тестілеуге қатыспады.

https://cloud.mail.ru/public/41LW/SiFyj9LjH

Бітіруші сыныптарды тестілеу нәтижелері (кесінділер)

сыныбы	Барлық оқушы саны	тестілеуге қатысқаны	Қатысушы үлесі %	«2» бағаның саны	«3» бағаның саны	«4» бағаның саны	«5» бағаның саны	Оң нәтиже %
				40%- дан төмен	40-64%	65-84%	85-100%
4	6	5	83,3%		1	4		100 %
9	4	4	100%		3	1		100 %

Оң бағалардың жалпы саны –9

Оң бағалардың үлесі- 100% құрайды

Орташа балл: 4-сынып бойынша- 21

9-сынып бойынша- 35,75

.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 05.12.2022 жылғы №486 бұйрығымен бекітілген «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының» 2-тарау 4- тармағының 4- тармақшасы (компьютерлік тестілеу контингенттің тізімдік құрамынан білім алушылардың төменінде 90%-ы қатысқан кезде жүргізіледі және 9) тармақшасы (контингенттің тізімдік құрамынан кемінде 40%-дан кем емес білім алушылардың «қанағаттанарлық» деген бағадан төмен емес дұрыс жауап бергені айқындалған жағдайда МЖМБС талаптарына сәйкес келеді деп есептеледі) негізінде білім алушылардың білімі мен іскерлігін бағалаудың нәтижелері бойынша:

• 4- сыныптар контингентінің тізімдік құрамының 83,3%-ы қатысып, білім алушылардың 100%-ы оң баға алды, бұл мүмкін болатын нормаға сай келеді.
• 9- сыныптар контингентінің тізімдік құрамының 100%-ы қатысып, білім алушылардың 100%-ы оң баға алды, бұл мүмкін болатын нормаға сай.

Осылайша, негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі КММ-нің білім алушылардың дайындық деңгейін бағалау нәтижелері МЖМБС талаптарына «сәйкес» келеді.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» №348 бұйрығына 2-қосымшасының 40- тармақтары (Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), 3-қосымшасының 58-59 тармақтары (Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 03.04.2013 жылғы №115 бұйрығымен бекітілген «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларының» талаптарына сәйкес.

8 — БӨЛІМ. БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНЕ ҚАТЫСУШЫЛАРДЫҢ ЖӘНЕ БАСҚА РЕСПОНДЕНТТЕРДІҢ САУАЛНАМАСЫ

Ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижесін талдау

Білім алушылардың сауалнама нәтижелерін талдау	Білім ұйымындағы 4-сынып білімалушылары 83,3% қатысты. 9- cыныптардан барлығы 100% білімалушы қатысты. Білімалушылар білім беру қызметтерінің деңгейіне 80% толық қанағаттанады, 20% қанағаттанады. Сонда 100% қанағаттанатынын көрсетті.
Педагогтердің сауалнама нәтижелерін талдау	44,5% толық келісемін, 55,5% келіседі жалпы педагогтардың сапалы оқыту мен тәрбиелеу үшін жағыдайдың жаслу деңгейіне 100% қанағаттанатынын көрсетті.
Ата-аналардың (заңды өкілдер) сауалнама нәтижелерін талдау.	Білім үйымындағы 4,9- cынып білімалушыларының ата-аналары 100% сауалнамаға қатысты. 100%-ы білімалушылардың дайындық деңгейіне толық қанағаттанады.

9-БӨЛІМ. КЕМШІЛІКТЕР МЕН ЕСКЕРТУЛЕР, ОЛАРДЫҢ ШЕШІЛУ ЖОЛДАРЫ

Біліктілік санатының деңгейін бес жылда бір рет көтермеген мұғалімнің болуы- педагогтардың бес жылда бір рет біліктілік санатын көтеруге, мерзімінен бұрын санатын көтеруге бағытталған жұмыстардың жеткіліксіздігі	Біліктілік санатын көтерудің перспективті жоспарына сәйкесті педагогтердің қызмет нәтижелеріне талдау –жинақтау дағдыларын дамыту жұмыстарын жүргізу, мектепішілік әдістемелік жұмысты жүйелеу. Педагогикалық қолдау
Педагогтердің нормативтік құжаттармен жұмыс жасау дағдыларының жеткіліксіздігі	Педагогтердің нормативтік құжаттармен жұмыс дағдыларын дамытуда семинар, шеберлік сағаттарын жоспарлау.
Педагогтердің талдаушылық, жинақтаушылық құзіреттілігінің аздығы	Шеберлік сабақтары, коучинг, тәлімгерлік жұмыс, командалық жұмыс сапасына мектепішілік бақылауды жүйеге келтіру.
Білімал электронды журналдарының толыққанды талапқа сай жүргізу құзіреттілігінің төмендігі, жауапты тұлғаның лауазымдық міндеттерін орындаушылық құзіреттілігінің төмендігі	Ақпараттық сауаттылық, өзара көмек мақсатында тәлімгерлік жұмыстар белгілеу. Жүйеге жауапты тұлғаның лауазымдық міндетін орындау жауапкершілігін талап ету. Шаралар көру.
Білімалушылар білімін бағалау бойынша бағаның күнделікті қойылмауы, БЖБ, ТЖБ санының талапқа сәйкес болмауы	Мектепішілік бақылауды талапқа сәйкестендіру.
Ерекше білім беру қажеттілігі бар білімалушымен жұмыс жасау бойынша әдістемелік жұмыстар бойынша әдістемелік қолдаудың қажеттілігі	Әдістемесін игеру, тиісті мамандардан көмек алу, курстан өту, семинарларға қатысу.

10 — БӨЛІМ. ҚОРЫТЫНДЫЛАР МЕН ҰСЫНЫСТАР

1.Комиссия жұмысының қорытындысы бойынша анықталған кемшіліктер бойынша сараптама жүргізіп, себептерін айқындау арқылы алдыңғы оқу жылдарында кемшіліктерге жол бермеу;

2.Педагог кадрлардың уақытылы кезекті және мерзімінен бұрын біліктілік санатын көтеріп отыруға бағытталған жұмыстарды игеру;

3.Мектептің материалдық техникалық базасының талапқа сай болуына бағытталған жұмыстарды жандандыру;

4.Әрбір оқу жылында мектептің жұмысына өзіндік бағалау жүргізу, бағалау қорытындысын мектептің сайтына жүктеп отыру;

5.Білім алушылардың білім деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім беру бағдарламаларын меңгеру деңгейіне сай болуына бағытталған жұмыстарға мектепішілік бақылауды күшейту;

Мектеп жанындағы «Балдырған» шағын орталығы мен мектепалды сыныбының өзін- өзі бағалауы

Қарағанды облысы білім басқармасы Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі КММ-нің Шағын орталығы мен мектепалды сыныбы жұмысының өзін-өзі бағалауы Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 59- бабы негізінде құрастырылған.

Өзін– өзі бағалау барысында Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттарын бекіту туралы» №486 бұйрығы, «Білім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және өткізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу– ағарту министрлігінің «Білім саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті» РММ 2022 жылғы 27 желтоқсандағы №12 бұйрығы басшылыққа алынды.

Өзін-өзі бағалау бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламаларын жүзеге асыратын «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» жанындағы Шағын орталығы мен мектепалды сыныбы қызметін талдау болып табылады.

1. Білім беру ұйымдарының жалпы сипаттамасы

1) Білім беру ұйымының толық атауы

Қарағанды облысы білім басқарамасының Қарқаралы ауданы білім бөлімінің «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі КММ

2) Білім беру ұйымының орналасқан жері:

Қарағанды облысы

Қарқаралы ауданы

Тәттімбет селолық округі, Ақтасты ауылы

Т.Әубәкіров көшесі, құрылыс 5

3) Заңды тұлғаның байланыс деректері:тел.-факс: 87214756994

Электронды пошта: aktasty-sh32@mail.ru

4) Заңды тұлға өкілдерінің байланыс деректері:

Мектеп директоры- Саменова Асел Казезовна «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің директоры қызметіне Қарқаралы ауданы білім бөлімінің 2014 жылы 21 қазан №111 бұйрығы негізінде тағайындалған.

5) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар: Қызметті жүзеге асыруды бастағаны туралы №KZ96RVK00003706 хабарлама «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Қарағанды облысының білім саласындағы бақылау комитеті Қарағанды облысының Білім саласындағы бақылау департаменті» ММ-мен 2015 жылы 27 шілде берілген.

https://cloud.mail.ru/public/aPce/jobuxKKi5

1. Кадрлық құрамға талдау

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға өлшем шарттар Қосымша -2

https://cloud.mail.ru/public/Rp8h/YyryrkLDG

«Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгілік штаттарын бекіту туралы «Қазақстан Республикасы Үкіметінің 30.01.2008 жылғы №77 қаулысымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдары қызметкерлерінің үлгілік штаттарына» сәйкес штат саны (мемлекеттік білім беру ұйымдары үшін):

«Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу — ағарту министрінің м.а 21.07.23 №224 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдары қызметкерлерінің үлгілік штаттарына сәйкес штат саны (мемлекеттік білім беру ұйымдары үшін): Басшының қолымен және мөрімен расталған педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы әдістемелік ұсынымдарға 2-қосымшаға сәйкес бағаланатын кезеңге барлығы 5 педагог жұмыс жасайды, оның 3- еуі тәрбиеші.

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарына қойылатын талаптарға сәйкес. Осы деректерді алдыңғы үш оқу жылдарымен талдасақ:

2022 — 2023 оқу жылында сапалы білім беру процесін жүзеге асыру үшін шағын орталық және мектепалды сыныбы педагог  кадрлармен жинақталған, оның ішінде:

	Т.А.Ә	Лауазымдары	Топтары
1	Жумагулова Г. К.	Шағын орталық тәрбиешісі	Аралас топ: «Балдырған»
2	Дюсекеева Г. Н.	Шағын орталық тәрбиешісі	Аралас топ: «Балдырған»
3	Болатова А. Н.	Мектепалды даярлық тәрбиешісі	Мектепалды даярлық сыныбы

2022 — 2023 оқу жылындағы педагогикалық білімі бар педагогтар

	Т.А.Ә	Жоғары педагогикалық біліммен	Арнаулы орта педагогикалық біліммен	Біліктілік санаты
1	Жумагулова Г. К		арнаулы орта	санатсыз
2	Дюсекеева Г. Н		арнаулы орта	санатсыз
3	Болатова А. Н		арнаулы орта	санатсыз

Мектепалды сынып тәрбиешісі Болатова Айгерим Нурлановна, шағын орталық тәрбмешілері Дюсекеева Гулдана Ныгыметовна, Жумагулова Гульнара Канапиевна «педагог» мәртебесін алды 23.01.2023 жылғы №1/3 мектепішілік бұйрық, шағын орталық және мектепалды даярлық педагогтары жоспарға сәйкес біліктілікті арттыру курстарынан уақытылы өтіп отырды. Бұл мектепке дейінгі білім берудегі инновациялармен әдістер туралы өзекті ақпаратқа ие болуға, жаңа бағдарлама бойынша жұмыс істеуге және біліктілікті арттыруға, тәжірибе алмасуға үйретті. Сондай- ақ педагогтарды өз ісіне деген қызығушылықтарын оятып, ынталандырады, барлық педагогтардың негізгі кәсіби білімі бар

Біліктілікті арттыру курстарынан өтуі: 

	Т.А.Ә	Біліктілікті арттыру курсының тақырыбы	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу ұйымы	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу күні	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу сағат көлемі
1	Жумагулова Г. К	«Мектепке дейінгі ұйымдары білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзыреттілігін дамыту»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	17.04.2023-27.04.2023	72 сағат
2	Дюсекеева Г. Н.	«Мектепке дейінгі ұйымның сапасын бағалау негізінде заттық -кеңістіктің дамытушы ортасын жобалау»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	31.01.2022-10.02.2022	72 сағат
3	Болатова А. Н.	«Мектеп жасына денгі балаларда этномәдени құндылықтарды қалыптастыру бойынша педагогтың кәсіби құзыреттілігін дамыту»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	13.05.2024-23.05.2024	72 сағат

 

2023-2024 оқу жылында сапалы білім беру процесін жүзеге асыру үшін шағын орталық пен мектепалды сынып педагог кадрлармен жинақталды. Оның ішінде:

	Т.А.Ә	Лауазымдары	Топтары
1	Жумагулова Г. К.	Шағын орталық тәрбиешісі	Аралас топ : «Балдырған»
2	Дюсекеева Г. Н.	Шағын орталық тәрбиешісі	Аралас топ: «Балдырған»
3	Болатова А. Н.	Мектепалды сынып педагогі	Мектепалды сыныбы

 

2023 — 2024 оқу жылындағы педагогикалық білімі бар педагогтар

	Т.А.Ә	Жоғары педагогикалық біліммен	Арнаулы орта педагогикалық біліммен	Біліктілік санаты
1	Жумагулова Г. К		арнаулы орта	санатсыз
2	Дюсекеева Г. Н		арнаулы орта	санатсыз
3	Болатова А. Н		арнаулы орта	санатсыз

Біліктілікті арттыру курстарынан өтуі: 

	Т.А.Ә	Біліктілікті арттыру курсының тақырыбы	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу ұйымы	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу күні	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу сағат көлемі
1	Жумагулова Г.К	«Мектепке дейінгі ұйымдары білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзыреттілігін дамыту»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	17.04.2023-27.04.2023	72 сағат
2	Дюсекеева Г.Н.	«Мектепке дейінгі ұйымның сапасын бағалау негізінде заттық -кеңістіктің дамытушы ортасын жобалау»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	31.01.2022-10.02.2022	72 сағат
3	Болатова А. Н.	«Мектеп жасына дейінгі балаларда этномәдени құндылықтарды қалыптастыру бойынша педагогтың кәсіби құзыреттілігін дамыту»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	13.05.2024-23.05.2024	72 сағат

Сараптама: Педагогикалық кадрлардың сапасы екі жыл біліктілік санаттарының көтерілмегені байқалады. Мектепалды сыныбының тәрбиешісі Болатова А.Н және «Балдырған» шағын орталығының тәрбиешісі Жумагулова Г. К ПББ шекті деңгейде балл жинай алмады.

Мәселе: Тәрбиешілердің біліктілік санаттарын көтеруге әдістемелік дайындығының төмендігі.

Шешу жолдары: Алдағы уақытта мамандармен біліктіліктерін арттыру жұмыстары жүргізіліп, санаттарының өсуіне тиімді жұмыс жүргізу.

2024-2025 жыл оқу жылында сапалы білім беру процесін жүзеге асыру үшін шағын орталық педагог  кадрлармен жинақталды. Оның ішінде:

	Т.А.Ә	Лауазымдары	Топтары
1	Жумагулова Г.К.	Шағын орталық тәрбиешісі және шағын орталық әдіскері	Аралас топ: «Балдырған»
2	Арниязова А.А.	Шағын орталық тәрбиешісі және музыка жетекшісі	Аралас топ: «Балдырған»
3	Болатова А.Н.	Мектепалды сыныбының педагогі	Мектепалды сыныбы
4	Аменов Н.Т.	Дене шынықтыру нұсқаушысы	Аралас топ: «Балдырған»
5	Кульмаганбетова Б.А.	Қазақ тілі педагогі	Аралас топ: «Балдырған»

2024-2025 оқу жылындағы педагогикалық білімі бар педагогтар

	Т.А.Ә	Жоғары педагогикалық біліммен	Арнаулы орта педагогикалық біліммен	Біліктілік санаты
1	Жумагулова Г. К.		арнаулы орта	санатсыз
2	Арниязова А.А.		арнаулы орта	санатсыз
3	Болатова А.Н.		арнаулы орта	санатсыз
4	Аменов Н.Т.	жоғары		санатсыз
5	Кульмаганбетова Б.А.	жоғары		Педагог-зерттеуші

2024-2025 оқу жылында біліктілікті арттыру курстарында оқыды:

	Т.А.Ә	Біліктілікті арттыру курсының тақырыбы	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу ұйымы	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу күні	Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу сағат көлемі
1	Жумагулова Г. К	«Мектепке дейінгі ұйымдары білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзыреттілігін дамыту»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	17.04.2023-27.04.2023	72 сағат
2	Болатова А. Н	«Мектеп жасына денгі балаларда этномәдени құндылықтарды қалыптастыру бойынша педагогтың кәсіби құзыреттілігін дамыту»	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	13.05.2024-23.05.2024	72 сағат
3	Аменов Н.Т	«Дене тәрбиесі мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру»	ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Ұлттық ғылыми-практикалық дене тәрбиесі орталығы» РМҚК	03.11.2023ж	80 сағат
4	Кульмаганбетова Б.А	«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту	Қарағанды облысы «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы	07.10.-18.10.2024 ж	80 сағат

Сараптама:

Мәселе: Жас маманмен тиімді тәлімгерлік жұмыс арқылы әдістемелік дағдылар қалыптастыру, біліктіліктерін арттыруға, көрсеткішті жоғарылатуға тиімді жұмыс жүргізу.

Тиісті бейін бойынша педагогикалық немесе кәсіптік білімі бар және тәрбиеленушілерді тәрбиелеу және оқыту, әдістемелік сүйемелдеу немесе білім беру қызметін ұйымдастыру жөніндегі педагогтің кәсіптік қызметін жүзеге асыратын педагогтермен қамтылған. Педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы мәліметтерге және ҰБДҚ алынған мәліметтерге сәйкес бағаланатын кезеңде барлығы 5 педагог жұмыс жасап отыр. 2 педагог білімі жоғары. Барлық педагогтердің білімдері педагогтің кәсіптік қызметіне сай.

Педагогтердің тиісті бейін бойынша арнайы педагогикалық білімдері бар және педагогтерінің жалпы санынан тиісті бейіні мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік және жоғары білімі бар, қайта даярлаудан өткен педагогтердің үлесі- 100%.

Сонымен қатар біліктілік санатының деңгейін кемінде үш жылда бір рет көтерген/растаған педагогтердің болуы бойынша педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы мәліметтерге және Ұлттық білім беру деректер қорынан алынған мәліметтерге сәйкес штаттық негізде жұмыс атқаратын 5 педагогтің 3-еуі Жумагулова Г.К. Арниязова А.А Болатова А.Н санаты жоқ.

Біліктілік арттыру курсы бойынша 5 педагогтің 4-еуі өткен. Уақытылы курстан өткендер үлесі 100%-ды құрады.

Шағын орталық пен мектепалды сыныптың педагогтері «Міндетті медициналық қарап- тексерулерге жататын адамдардың нысаналы топтарын, сондай-ақ оларды жүргізу тәртібі мен мерзімділігін, зертханалық және функционалдық зертттеулердің көлемін, медициналық қарсы көрсетілімдерді, зиянды және (немесе) қауіпті өндірістік факторлардың, жұмысқа орналасқан кезде орындау кезінде міндетті алдын ала медициналық қарап-тексерулер және мерзімдік міндетті медициналық қарап-тексерулер жүргізілетін кәсіптер мен жұмыстардың тізбесін және «Алдын ала міндетті медициналық қарап- тексерулер өткізу» мемлекеттік қызмет көрсету қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 15.10.2020 жылғы №ҚР ДСМ-131/2020 бұйрығына сәйкес жыл сайын 6 айда бір рет медициналық зерттеп-қараудан өткен, әдістемелік ұсынымдарға 2- қосымшадағы педагогтердің жыл сайын міндетті медициналық зерттеп- қараудан өтуі туралы мәліметтерге сәйкес педагогтер уақытылы медициналық зерттеп- қараудан өткен.

3.Тәрбиеленушілер контингенті

Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын сақтау. Білім алушылар (тәрбиеленушілер) контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер;

3-қосымша

2022 -2023 оқу жылының тәрбиеленушілер контингенті

https://cloud.mail.ru/public/iQk1/1EM792CTk

2023-2024 оқу жылының тәрбиеленушілер контингенті

https://cloud.mail.ru/public/mb99/Wy9jz4moU

2024-2025 оқу жылының тәрбиеленушілер контингенті

https://cloud.mail.ru/public/FXnr/f7cRSFebu

Мектепалды сыныбы

2022 -2023 оқу жылының тәрбиеленушілер контингенті

https://cloud.mail.ru/public/vrVE/UA8C8wbpg

2023-2024 оқу жылының тәрбиеленушілер контингенті

https://cloud.mail.ru/public/Ykqu/a1JznTUXP

2024-2025 оқу жылының тәрбиеленушілер контингенті

https://cloud.mail.ru/public/FXnr/f7cRSFebu

Шағын орталық 2008 жылдан бері жұмыс істейді, мектеп ішінде орналасқан. Шағын орталық бес күндік жұмыс аптасы бойынша жұмыс істейді, балалардың шағын орталықта болуы таңғы 8.30-дан кешкі 17.30-ға дейін.

Жобалық қуаты -20 орын.

Шағын орталықта аралас толық күндік 1 топ жұмыс істейді.

2022 — 2023 оқу жылы Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 4- тарау, 25- тармағына сәйкес жас топтағы балалардың күнтізбелік жылдағы толық жасын ескере отырып, оқу жылының басында жасақталды:

• Кіші топ – 2 жастан бастап балалар;
• ортаңғы топ – 3 жастан балалар;
• ересек топ — 4 жас балалар;
• мектепалды сынып – 5 жастан бастап.

2023-2024 оқу жылы  Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 4- тарау 25 –тармағына сәйкес жас топтары балалардың күнтізбелік жылдағы толық жасын ескере отырып, оқу жылының басында жасақталады:

• кіші топ – 2 жастағы балалар
• ортаңғы топ – 3 жастағы балалар
• ересек топ – 4 жастағы балалар;
• мектепалды сынып – 5 жастағы балалар

Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министірінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 4- тарау 26–тармағына сәйкес Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру мерзімі- 5 жыл, бір жас тобында– 1 жыл

2024 — 2025 оқу жылы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес жас топтары балалардың күнтізбелік жылдағы толық жасын ескере отырып, оқу жылының басында жасақталады:

• кіші топ – 2 жастағы балалар
• ортаңғы топ – 3 жастағы балалар
• ересек топ – 4 жастағы балалар;
• мектепалды сынып – 5 жастағы балалар

Үлгілік оқу бағдарламаның мазмұнын меңгеру мерзімі – 5 жыл, бір жас тобында – 1 жыл

Тәрбиеленушілер контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер: Шағын орталық тәрбиеленушілерінің қозғалысы реттеледі. Жыл бойы әр түрлі жағдайлармен тәрбиеленушілер заңды өкілдерінің өтініші негізінде «Indigo» электронды порталы арқылы орнынан шығарылады және бос орын қойылады.

Мектепке дейінгі ұйымда тәрбиеленушінің орнын сақтау және тәрбиеленушілерді мектепке дейінгі ұйымдардан шығару басшының қолымен және мөрімен расталған Әдістемелік ұсынымдарға 3-қосымшада көрсетілген тәрбиеленушілердің қозғалысына сәйкес нысан бойынша тәрбиеленушілер контингентінің тізімін зерделеу және оны ҰБДҚ көрсетілген мәліметтермен салыстыру барысында бағаланатын кезеңде тәрбиеленушілер ата-аналардың өз өтініштері негізінде шығарылғандығы анықталды. Ол Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 31.08.2022 жылғы №385 бұйрығына 1-қосымшасы «Мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидаларының» 15, 16 тармақтарына сәйкес келеді.

3.  Оқу — әдістемелік жұмыс.

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға өлшем шарттары

Оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының (бұдан әрі– ҮОЖ) талаптарына сәйкестігін іске асыратын «Ақтасты ауылының №32 жалпы білім беретін мектебі» КММ-сі мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың бағдарламаларын іске асыратын заңды тұлға болып табылады. Ұсынылған құжаттарды зерделеу барысында шағын орталықта 1 топ және 1 мектепалды сыныбы жұмыс істейді.

2022- 2023 және 2023- 2024, 2024- 2025 оқу жылдарының оқу жұмыс жоспарлары үлгілік оқу жоспары негізінде жасалынып, аудандық білім бөлімімен келісілген, директордың қолымен бекітілген.

Бағаланатын кезеңде білім беру ұйымында психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссиясының қорытындысы негізінде тәрбиеленген ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар болмаған.

Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 03.08.2022 жылғы №348 бұйрығына 1-қосымшасы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» 4-тармағының 3,5 тармақшасы, 16 тармағы, «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Білім және ғылым министрінің 20.12.2012 жылғы №557 бұйрығының 1.2.3 –қосымшасының талаптары орындалған.

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер – жұмыс оқу жоспарлары мен ұйымдасқан қызметтің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкестігі бағаланатын кезеңдегі оқу жұмыс жоспарлары.

Тәрбиеленушілер мемлекеттік тілде тәрбиеленуде. Шағын орталықта тәрбиеленушілер қазақ тілінде  тәрбиеленіп  отыр. Педагогтер тәрбие мен оқыту  үрдісінде  мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты мен мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын игере отырып, жаңа әдістерді  іздену арқылы  білімін  тәрбиеленушілерге  тәрбие мен білім берудің сапасын көтеру мен жетілдіруге байланысты мақсатқа бағытталған жұмыстар жүргізеді.  Тәрбиеленушілердің мемлекеттік білім беру стандартын игеру деңгейі бағдарламалардың  барлық тараулары  бойынша іске асырылуда. Балаларды мектепке дейінгі мекемеге қабылдау денсаулық жағдайы туралы медициналық қорытынды, психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссияның жолдамасы, баланың әкімшілігі мен ата-аналары арасында жасалған шарт, баланы қабылдау үшін ата-аналардың өтініші негізінде жүзеге асырылады.

Бағаланатын кезеңдегі оқу жұмыс жоспарлары

2022 -2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/UUQq/YDHZipD2B

2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/xcHA/Mix5siqk4

2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/JLdJ/w84vQgMx5

Сабақ кестесі

2022 -2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/gobq/BL7ZcZKJB

2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/bLfT/ds8JWQAEz

2024-2025 оқу жыл

https://cloud.mail.ru/public/66KQ/8hGcGoacq

Мектепалды сыныбы

2022 -2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/WtEh/7FrborPWM

2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/azxx/5ierexZBi

2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/RhZW/f5cBuaDo1

Бағаланатын кезеңде ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға арналған әзірленген және бекітілген жеке оқу жоспарлар болған жоқ, себебі ол санаттағы тәрбиеленушілер болған жоқ.

2022-2023   оқу жылында «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпыға міндетті стандартына» 31 қазан 2018 жылғы №604 бұйрығы, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына ҚРБҒМ 20.12.2012 жылғы №557 бұйрығының және 15.05.2020 жылдың № 195 бұйрығының 1-қосымшасы, «Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидалары» 30.10.2018 жылғы №595 бұйрығы және 12.08.2016 жылғы №499 бұйрығына сүйене отырып шағын орталықтың  оқу жоспары жасалды. ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы №59 бұйрығы «Мектепке дейінгі ұйымдарға және сәбилер үйлеріне қойылатын санитарлық- эпидемиологиялық талаптар» санитариалық қағидаларды, Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 10 қазандағы №557 бұйрығының 1-қосымшасына, ҚР Үкіметінің 2021 жылғы 15 наурыздағы №137 қаулымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуды дамыту моделіне» сүйене отырып,  барлық жас топтарында Үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі сақталған. Үлгілік оқу бағдарлама мазмұнын іске асыру барысында  тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оларды жан-жақты дамытуға бағытталған  «Физикалық қасиеттерді дамыту», «Коммуникативтік дағдыларды дамыту», «Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту», «Шығармашылық дағдыларды дамыту», «Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларын қалыптастыру» бес дағды негізінде жүзеге асырылады.

2023-2024 оқу жылы тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі Қазақстан Республикасы Оқу–ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығы 1-2- қосымшаларымен «Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары» анықталды. 3- қосымшасымен мектепалды сыныпқа арналған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары (5 жастағы балалар) анықталды.

Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне критерийлер:

тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардың сәйкестігі және сақталуы

Күн тәртібі

2022-2023 оқу жылы ШО

https://cloud.mail.ru/public/i3eH/zLkJ7sbhG

2023-2024 оқу жылы ШО

https://cloud.mail.ru/public/amsY/WyTjyR2M7

2024-2025 оқу жылы ШО

https://cloud.mail.ru/public/c4bh/UpHum3Pfi

2022-2023 оқу жылы МАД

https://cloud.mail.ru/public/yxe7/ebWKC4BZ2

2023-2024 оқу жылы МАД

https://cloud.mail.ru/public/H6TK/8uZMn5hFq

2024-2025 оқу жылы МАД

https://cloud.mail.ru/public/go3j/DFdyCzuKd

2022-2023 оқу жылы

Кіші топ -2 жас- перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/dA9s/tqv9cdFFe

Ортаңғы топ- 3 жас- перспективалық жоспар , циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/jjjm/pyARRJLvH

Ересек топ-4 жас , перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/1EnS/m1Ta137MA

2023-2024 оқу жылы

Кіші топ- 2 жас– перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/hsKi/4kJGUuWh6

Ортаңғы топ-3 жас-перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/SaSq/KedvBq8yG

Ересек топ -4 жас, перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/UMJc/bxPgoUBAE

2024-2025 оқу жылы

Кіші топ- 2 жас– перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/rtFC/hSVUZJLDY

Ортаңғы топ-3 жас- перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/b5GL/Pm7jEWuBt

Ересек топ-4 жас, перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/z988/Rr2NVrpU1

Мектепалды сыныбы

2022- 2023 оқу жылы перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/3FKg/EwQ2Rm3Uq

2023- 2024 оқу жылы, перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/rhaf/tMFkGB8gU

2024– 2025 оқу жылы , перспективалық жоспар, циклограмма

https://cloud.mail.ru/public/JJXY/7o7zRXdNY

Дене шынықтыру нұсқаушысының перспективалық жоспары, циклограммасы

https://cloud.mail.ru/public/6Gdo/dkh8xGpRZ

https://cloud.mail.ru/public/5HWR/4V8rcLVkF

https://cloud.mail.ru/public/zLYR/G6dMsHBcq

Музыка жетекшісінің перспективалық жоспары, циклогаммасы

https://cloud.mail.ru/public/xujn/pocDNj8E3

Қазақ тілі педагогінің перспективалық жоспары, циклограммасы

https://cloud.mail.ru/public/C9Yg/kjgGXCjUP

https://cloud.mail.ru/public/szyW/fSrnNEQpN

4. Оқу- материалдық активтер 

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер: — мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын сақтау ғимарат туралы мәліметтер (ғимарат түрі, салынған жылы, жобалық қуаты, ағымдағы және күрделі жөндеу жұмыстарын жүргізу қажеттілігі және т.б.)

4 – қосымша

https://cloud.mail.ru/public/hew1/vKLasufZQ

«Балдырған» шағын орталығы 2008 жылы құрылған.

Шағын орталық мектептің оң жақ қабырғасында орналасқан. Өзін-өзі бағалау мәліметі бойынша мектептің жобалық қуаты 464 оқушыға арналған. Ауласы толық қоршаумен қоршалған. Салынған жылы: 1978 жыл.

Мектепке ағымдағы жөндеу жұмыстары жоспар бойынша жыл сайын жүргізілді. (Әктеу, сырлау т.б) Шағын орталық 20 орындық. Мектеп орталық жылу құбырымен, ыстық, суық сумен, телефон байланысымен және ғаламтормен қамтамасыз етілген. Жылу жүйесі орталықтандырылған. Аула асфальтталған, ойын алаңы , құм алаңы, жүгіру алаңы, балалардың ойнау алаңдары бар. Барлық спорт алаңы спорттық құралдармен жабдықталған. Аулада шырша, терек, қайың, отырғызылған. Оқу кабинеті мен ойын бөлмесі, жуынатын бөлме, ас бөлме және дәретхана бар. Сыныпта оқу іс-әрекетінің барлық түрлерін өткізуге қажетті дидактикалық материалдар (әдістемелік, иллюстрациялық, практикалық, дамытушылық) бар. Ойын бөлмесінде ойын жабдықтары, ойыншықтар бар. Балаларға арналған кітап және табиғат бұрыштары жасалған. Бес дағды бойынша сөрелер, парталар, орындықтар, кітап сөресі, киім ілетін шкафтар, сонымен қатар бес дағды бойынша дидактикалық материалдар: үй және жабайы жануарлар, жемістер мен көкөністер, ойыншықтары, дойбы, ертегі кітаптар, 5 дағды папкасымен және түрлі ресурстармен қамтылған. Жабдықтар қауіпсіздік талаптарына, санитарлық-гигиеналық нормаларға, балалардың жас ерекшеліктері мен қажеттіліктеріне сай келеді.

Басшының қолымен және мөрімен расталған әдістемелік ұсынымдарға 4-қосымшаға сәйкес нысанда жабдықпен және жиһазбен жарақтандырылғандығы туралы мәліметтер ұсынылған. Ұсынылған әдістемелік ұсынымдарға 4 — қосымшада және түгендеу тізімдемесінде «Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70  бұйрығында анықталған коммуникативтік, танымдық және зияткерлік, шығармашылық дағдыларды, зерттеушілік әрекетті дамытуға, қимыл дағдыларын дамыту мен сауықтыруға, әлеуметтік дағдыларды қалыптастыруға, командалық жұмыс дағдыларын дамытуға арналған оқу және ойын материалдарымен жарақтандырылғанын растайтын мәлімет ұсынылған. Балалаларды оқыту мен тәрбиелеу үшін қолайлы дамытушы орта жасақталған, жабдықтармен және жиһазбен толық қамтамасыз етілген.

Шағын орталық ашылуы барысында жақсы материалдық — техникалық база құрылған, ол балалармен денсаулық сақтау және тәрбиелік — білім берудің жұмыстарына қойылатын талаптарға сай келеді.  Шағын орталықта суық су,ыстық су ағып тұруына жағдай жасалған. Жыл сайын мектеп түлектерінен және демеушілерден қосымша материалдақ база толықтырылып отырады.

Ғимарат туралы мәлімет

Бөлмелер	Көлемі
Бірінші оқу бөлмесі	36.3 кв/м
Екінші оқу бөлмесі	50.6 кв/м
Жатын бөлме	70.3 кв/м
Медбике бөлмесі	12.6 кв/м
Дене шынықтыру залы	150 кв/м
Ортаңғы зал	24.66 кв/м
Дәретхана, жуынатын бөлмесі және кір жуатын бөлме	15 кв/м
Асхана	11.1 кв/м
Барлығы	400,56 кв/м

Шағын орталық алаңы безендірілген, жас ерекшеліктеріне қарай қажетті ойын алаңы және спорттық құралдармен қамтамасыз етілген. Материалдық- техникалық базаны қамтамасыз етудің маңызды орны- пәндік дамытушы орта. Ол ата-аналардың көмегімен және педагогтардың шығармашылық жұмыстарының нәтижесі болып табылады. Топтардың ұйымдастырушылық ортасы рөлдік ойын орталықтарынан, көркемдік – ауызша, денсаулық сақтау, құрылыс — конструктивті ойындар, театрланған әрекет етуге қажетті дидактикалық ойын құралдарынан тұрады. Барлық ойын құралдары балаларға қол жетімді және барлық санитарлық талаптарға сай келеді. Шағын орталықта  даму ортасының талаптарға сай келуі мемлекеттік стандарттарға сай жүргізіледі.

ҚР БҒМ 22.01.2016 жылғы №70 бұйрығына сәйкес жабдықтармен және жиһазбен қамтамасыз ету туралы мәліметтер

https://cloud.mail.ru/public/hew1/vKLasufZQ

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын (шағын орталық және мектепалды сыныбы)

Жабдықтармен және жиһазбен жарықтандыру нормалары №70 бұйрыққа сәйкес.

		Жабдықтар мен жиһаздың саны	Жабдықтар мен және жиһаздың жоқ саны	Пайыз
1	2 жас	387	8	96%
2	3 жас	394	7	95,6%
3	4 жас	392	7	96%
4	Мектепалды сынып	291	15	97,6%
	Орташа есеппен			96%

5. Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры

«Мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу- әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы №216 бұйрығына сәйкес жасалған.

5-қосымша

https://cloud.mail.ru/public/dTfM/CzTQQAe6a

Шағын орталықтың қолданыстағы оқу-әдістемелік кешені Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» №216 бұйрығы негізінде жасақталған. Сонымен қатар ұлттық құндылықтарға, шағын орталық қызметіндегі инновациялық бағыттарға, қолданыстағы облыстық, қалалық және бөбекжай ішіндегі жобалар мен бағдарламаларға бейімделген баламалы әдістемелік құралдар және педагогтер әзірлеген, білім бөлімімен бекітілген әдістемелік құралдар қолданылады.

6. Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау 

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер: — баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы:

2022 — 2023 оқу жылы Модельді іске асыру мақсатында мазмұнды реттейтін нормативті — құқықтық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізілді, Моделді іске асыру шеңберінде Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – Стандарт), Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Үлгілік бағдарлама) мазмұны қайта қаралып бекітілді. Осы нормативтік құқықтық актілерді ескере отырып, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнын меңгеру бойынша мониторинг жүргізудің әдістемелік ұсынымдары әзірленді.

Мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру процесінің тиімділігі, сондай – ақ баланың даму динамикасы туралы ақпарат алу үшін үлгілік бағдарламаның мазмұнын игеру бойынша мониторинг жүргізіледі.

(бастапқы – қыркүйекте, аралық — қаңтарда және қорытынды — мамырда).

Мониторинг мақсаты:

— баланың жетістіктерін бақылау;

— балаларды тәрбиелеу мен дамытуға жеке көзқарасты қамтамасыз ету;

— жедел түзету шараларын жоспарлау негізінде білім беру процесін жетілдіру;

— баланың үлгілік бағдарламаның мазмұнын игеру деңгейін анықтау.

Нәтижелер «бақылау парағында» толтырылады. Алынған мәліметтер негізінде топтағы әрбір балаға жеке даму картасы толтырылады. Мониторинг нәтижелері бойынша I, II даму деңгейіндегі балалармен қосымша жеке жұмыс жүргізіледі.

Баланы дамуының жеке картасында «түзету іс — шаралары» бөлімінде балалармен жұмыс істейтін педагогтер мен мамандар мониторинг деректерінің қорытындысы бойынша баланы одан әрі дамыту жөніндегі іс-шараларды толтырады. Педагогикалық диагностиканы тәрбиеші басқа педагогикалық қызметкерлермен тығыз ынтымақтастықта жүзеге асырады.

Балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын бақылау бойынша мониторинг үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыру бойынша педагогтердің жұмыс сапасын жетілдіруге ынталандырады.

Бағаланатын кезеңдегі баланың жеке даму картасы

2022-2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/QRyC/AkCJTzi2A

https://cloud.mail.ru/public/Ady3/QrnzP7BwL

https://cloud.mail.ru/public/28eR/QEbearzKX

2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/QWLH/VYJWa4hge

https://cloud.mail.ru/public/1b1R/jWjjnRCr9

https://cloud.mail.ru/public/VdoU/7GwEQjfez

2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/iNVZ/bvcxdPLfz

https://cloud.mail.ru/public/rZS2/pox48hYjP

https://cloud.mail.ru/public/uSxG/52qtKT4HK

Мектепалды даярлық сыныбы

2022-2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/x8Nt/oFzNk1M3V

2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/U22z/JRo5YWZ6Y

2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/euvw/urcUq7MKi

7. Бағаланатын кезеңде баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелері, мониторинг

Шағын орталық 2022-2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/Au5c/6unH4iFoN

https://cloud.mail.ru/public/Vu76/soofeqv22

https://cloud.mail.ru/public/8xgb/pEv2zJhph

https://cloud.mail.ru/public/jqcy/erQJHruCm

https://cloud.mail.ru/public/j7j6/LbSzcDFZT

Шағын орталық 2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/7uMe/FBbF5R63r

https://cloud.mail.ru/public/iRgj/enCrSVUPk

https://cloud.mail.ru/public/3ysR/6aoad2abx

Шағын орталық 2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/Qzdy/AQzjwY8Yt

Мектепалды сыныбы

2022-2023 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/yPS1/9Ccb7zxdv

2023-2024 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/4GmQ/cAjeY3KcZ

2024-2025 оқу жылы

https://cloud.mail.ru/public/FBTW/CRdNbf8dF

Осылайша, осы мониторингтің нәтижелері педагогтерге  жаңа оқу жылына тәрбие мен дамытудың ұйымдастыру формаларын, әдістері мен әдістерін таңдауда әр балаға сараланған тәсілді анықтауға көмектеседі. Мониторингтің қорытынды нәтижелері білім беру бағдарламасын меңгерудің жеткілікті деңгейін көрсетеді. Нәтижелер барлық бөлімдер бойынша балалар бағдарламасын игерудегі тұрақтылық туралы айтады. Орындалған жұмыстың нәтижесі айқын. Балалар ересектермен және құрдастарымен қарым- қатынас орнатуды біледі: өзін-өзі бақылау дағдылары бар, жағдайға мойынсұнуды біледі, өз қалауына сәйкес келмейді. Олар өздерінің іс-әрекеттері мен мотивтерін бағалау олардың өздеріне деген көзқарасымен емес, ең алдымен, олардың іс-әрекеттері айналасындағылардың көз алдында қалай көрінетіндігімен анықталатынын түсінеді. Әркімнің әлем туралы өзіндік идеясы бар. Әр баланың жеке ерекшеліктері, мотивтері, өмірлік ұстанымы бар. Әр бала- дара тұлға

1. Білім беру процесіне қатысушылардың және т.б сауалнамасы

https://cloud.mail.ru/public/fiCM/PLyxFvKkf

1. Кемшіліктер мен ескертулер, олардың шешілу жолдары

Кемшіліктер	Шешілу жолдары
1.Педагогтердің біліктілік санатын көтеруге бағытталған жұмыстардың қажеттілігі	Педагогтердің өз саласы бойынша түрлі семинарларға, ғылыми конференцияларға қатысуға ынталандыру, зерттеу топтарына ендіру;
2.Педагогтердің нормативтік құжаттармен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру	Шеберлік сабақтары, оқыту семинарлары, тәлімгерлік орта арқылы дағдылар қалыптастыру
3.Мектепке дейінгі тәрбие беруде жаңа идеялар мен тәсілдерді тәжірибеге ендіруге ынталы болу дағдыларын дамыту	Өзара тәжірибе алмасу, мектепішілік бақылау жоспарына ендіру;
4.Ұйымдастырылған іс-әрекетті ұйымдастыруда жаңаша әдіс-тәсілдерді насихаттау, өзара тәжірибе алмасуда әдістемелік жұмыстарды арттыру	Әдістемелік пән бірлестігі жұмысына басшылық пен бақылау
5. Басылым беттеріне мақалалар жариялау	Жаңаша әдіс- тәсілдермен бөлісу, атқарылған жұмыстарды жүйелі түрде жариялап отыруға қалыптастру
6. Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған жұмыстарды дамыту	Коучинг, семинар, шеберлік сағаттары арқылы нақты дағдыларды қалыптастыру

10. Қорытынды мен ұсыныстар

1.Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің тәрбиеленушілерінің білім беру салалары бойынша бағдарламалық материалды меңгеру мониторингінің нәтижелері бойынша әр баланың даму аймағын, күтілетін нәтижені болжай алу әдістемесін игеру; 2.Әр оқу жылында мектепке дейінгі білім берудің өзіндік талдауын жасау, проблемалар мен аралық нәтижелерді саралауды тәжірибеге алу; 3.Бағалау барысында анықталған кемшіліктер бойынша түзету жұмыстарын жүргізу, келесі жұмыстарда назарға алу;